小升初|寄宿和走讀，對成績的影響竟然這么大？怎么選才正確？

綿陽一手教育資訊、升學政策解讀

又到了一周一度的小升初專欄時間！

上一期我們講了選擇重點班還是重點學校的問題

這一期我們來聊聊初中是否住校的問題？

白巖松曾說：“打死我也沒讓我的孩子住宿。”

他這么堅持這個觀點，是覺得將年紀尚小的孩子送去住校，其實是家長在變相推脫責任。

而教育專家尹建莉也曾表示反對住校，她說：

“如果父母和孩子隔斷開了就能鍛煉出很強的自理能力的話，那么孤兒院孩子的教育應該是最好的?！?/p>

尹建莉老師最后悔的事，就是曾讓女兒住校三年。

她感慨道，孩子住校三年，家長是輕松了不少，但孩子的內(nèi)心卻天翻地覆。

敏感、脆弱、消極、親子關(guān)系疏遠……這些心理變化就像團團毒素，要讓孩子花很多年才能排解出來。

“住?！边€是“走讀”，這個選擇常常令家長反復權(quán)衡到頭疼。

究竟怎么樣對孩子才是最好的？

先來看一些家長在這個問題上的看法。

01

家長們的想法

▼支持住校的家長

家長A:

我家初中就住校了。

孩子很感謝家長給他充分的信任，給他空間和自由?，F(xiàn)在高中住校更好，五個人平時對話都用英語，鍛煉口語。

宿舍每個人都有分工。有負責每天一題數(shù)理化輔導的小老師。有負責衛(wèi)生的勞動委員。有負責監(jiān)督手機使用的。

我兒子宿長，平時大家學習你追我趕，十分和諧。

在這種環(huán)境里孩子想不好都不行。

家長B:

個人認為，孩子住校真的節(jié)省很多路途時間。

孩子住校也是沒有辦法的事情，學校離家太遠，周六晚回來，周日下午又要回去。學校教學質(zhì)量不錯，只能讓孩子受累奔波了。

但是，我還是有些擔心孩子在校交到不好的朋友，或者玩手機太久耽誤學習。

▼支持走讀的家長

家長C:

不考慮住校，一個城市里，能有多遠。上了大學有的是住校機會，趁著娃還小，多點相處的機會！

家長D：

不考慮住校，一是伙食問題，在外吃肯定沒有家里好。二是青春期的孩子還是在父母身邊放心一些。如果遠，我會租房。

家長E:

盡量不住校。每天回家可以和孩子交流，能及時發(fā)現(xiàn)問題并有意識引導。

其實對于是否住校的問題，主要是：一考慮孩子的意愿，二根據(jù)家庭情況判斷。

02

住校和走讀各有利弊

▼住校的利

1. 獨立自主能力

除了學習，生活上的事情也只能靠自己了。洗衣服、收拾衛(wèi)生這些都要自己來做，這些鍛煉能夠讓孩子更早獨立，遇到問題能夠想辦法自己解決，而不是一味去依賴別人。對于以后的大學生活有很大幫助。

2. 其他品質(zhì)養(yǎng)成

學校里的宿舍就是一個小集體，要想融入這個集體，成為受歡迎的人，首先要有集體意識，懂得分擔，能夠從別人的角度出發(fā)考慮問題，這些品質(zhì)只有集體生活才能教會你。

00后有很多孩子都比較自我，一個宿舍里有性格不同的人，通過一段時間的磨合，相信孩子會有不同程度的成長。

3. 學習節(jié)奏緊湊

住校生晚自習會統(tǒng)一安排學習時間，往往比回家自由散漫地學習效率要高；并且有老師在一旁監(jiān)督，有問題可以隨時向老師請教。

同時老師具有專業(yè)的教育學、心理學知識，更懂得如何和學生有效溝通。

▼住校的弊

1. 住宿監(jiān)管肯定不如家長到位，孩子很可能會管不住自己；

2. 遇到不合拍的室友，會有很多問題，久了大家都會煩；

3. 伙食難以讓人放心；

4. 家庭親情的缺失，父母和孩子的相處時間減少。不利于親子溝通，孩子青春期出現(xiàn)問題時，家長發(fā)現(xiàn)較晚。

▼走讀的利

1. 營養(yǎng)均衡

學校里的伙食畢竟比不上自己家里的，所以對走讀的學生來說，放學回家能吃到熱乎的飯菜，真是一件幸福的事。

這個時候的學生也正是長身體的時候，合理健康的飲食，也是很重要的。身體為先，學習次之。

2. 全面發(fā)展

走讀的學生，相對比較自由，可以利用放學的時間，做一些自己感興趣的事情，比如讀書、學習一些才藝等等，有助于孩子的全面發(fā)展。

課余發(fā)展興趣愛好，也是一種自我放松調(diào)節(jié)的方式，能夠陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。

3. 親子關(guān)系融洽

每天和父母見面，父母對孩子的了解會更多一些，因此親子關(guān)系也相對融洽。孩子有了心事或者其他煩惱，父母能夠及時給予幫助，有助于孩子心理健康。

▼走讀的弊

1. 時間成本

如果家校距離遠，時間成本會很大，對課業(yè)量相對較重的學生不太合適。

2. 學習環(huán)境

中學生正處在青春期，容易受誘惑，喜歡看手機、玩游戲。

學習需要一個相對沒有干擾的環(huán)境，如果選擇走讀，家長既要控制孩子看電視、上網(wǎng)的時間，也要約束自己少看手機，并一起遵守規(guī)律的作息時間，保證孩子充足的睡眠。

03

住校還是走讀：

首先要尊重孩子的意愿

“我女兒小學三年級就住校了，的確很考驗家長，特別是媽媽?！备吲康呐畠厚R上要上初中了，依然是住校。

作為一個過來人，她認為住校還是不住校，看自己家庭狀況了。沒時間照顧孩子，選擇一個好的學校住校其實是不錯的選擇。

還有的家庭，父母雙方的工作都需要經(jīng)常出差，孩子交給老人帶，擔心老人過度嬌縱孩子，兩害相權(quán)取其輕，不得已而為之讓孩子提早住校。

一般來說，住校與否，可能會有如下區(qū)別：

一種是離家遠，或者父母沒時間照顧孩子，不得不住校，另一種是希望通過住校，來鍛煉孩子的自理能力。

住宿的孩子，除了吃飯、運動，受自己支配的時間更多一些，對自己的時間支配管理能力要求更高一些。

而走讀的孩子，可能自己支配的時間少一些，一般父母會做出很多安排。

同時，住校的孩子不僅要搞好學習，還要照顧好自己。

走讀的孩子父母，幾乎把學習以外的事情代勞了。住校與否，既取決于家庭情況，更要看對孩子是否有利。

懂得管理自己的時間，能夠合理安排生活和學習的孩子，更適合住校。

住校與否的基本原則，是要尊重孩子的意愿，不把家庭上的難題交給弱小的孩子去扛。

除了孩子意愿和家庭情況，家長也需要考察學校的管理方式。

要提前對學校有一個了解，不管是硬件設(shè)施還是軟件方面。畢竟，孩子一天大部分在校內(nèi)度過，學校的整體氛圍對孩子的影響是非常大的。

特別是對那些自控力比較差的孩子，如果學校管理過于寬松的話，孩子一旦住校，可能會變得越來越無心學習；

反之，如果學校管理過分嚴格，對于那些適應能力比較差的孩子，住校又將面臨一大挑戰(zhàn)。

04

選擇走讀：做個有智慧的家長

觀察我們身邊的孩子，很容易明白一個事實：

孩子和父母感情的建立，必須要有相處時間的長度和頻次。

孩子越小，對父母之愛的要求越多，對相處時間和頻次也就要求越多。

缺少相處的長度和頻次，彼此間的情感聯(lián)結(jié)就會比較稀疏，愛的濃度和質(zhì)量就不會高。

許多父母不能很好地理解孩子，難以很好地與孩子溝通，這與他們和孩子相處機會少，建立的感情聯(lián)結(jié)比較稀疏有關(guān)。

只要父子間常聽到對方的聲音，母子間常聞到彼此的氣味，家中就會形成甜蜜的氣場，這種氣場包圍著孩子，讓他內(nèi)心安全而滋潤。

如果孩子選擇走讀，家長要珍惜和孩子朝夕相處的光陰，做好以下這三點：

首先，家長應監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好作息習慣。

到了中學階段，很多學生都認為自己已經(jīng)長大，不需要家長來管，這是青春期特有的特點。

但是，家長并不能當“甩手掌柜”，而應該暗中作為監(jiān)督者，監(jiān)督孩子的行為，幫助他形成良好的作息習慣，把控孩子行為的大方向。

其次，與孩子多溝通。

孩子放學回家后，家長應該了解孩子的心理變化，在適當?shù)臅r機，鼓勵孩子聊一聊學校發(fā)生的事情，聊聊孩子學習上的困難等，幫助孩子排憂解難。

最后，做個有智慧的家長。

很多時候，孩子上了一天學，回到家很累。如果這個時候，家長在旁邊玩手機、看電視，會讓孩子產(chǎn)生一種不平衡的心理。

在孩子在家的時候，放下手機，看一本書，這樣會對孩子產(chǎn)生很好的示范作用，也能營造家庭中的學習氛圍。

05

選擇住宿：家長應更快放手

如果決定住校，除了物質(zhì)準備，父母唯一需要做的，就是放手。

不管上初中高中，做出了選擇，就是認可這個學校，認可住校的方式。

家長做好物質(zhì)準備，平時和老師保持聯(lián)系，了解孩子的動向就好了，不要過多干擾孩子。

家長一定要做好思想準備。

孩子第一次離開家，一定會有這樣那樣的不適應，就是出現(xiàn)問題也很正常。

不要一出現(xiàn)問題就受不了，甚至重新選擇走讀，或者在附近租房子陪讀。

孩子第一次住宿，難免遇到問題，小問題不要急于向?qū)W校、老師提要求，讓孩子自己試著去解決，很多時候孩子只是抱怨一下。

有些家長很緊張，出現(xiàn)一點問題，又是找班主任，又是找宿舍管理員，要求給孩子換床位，說宿舍里不喜歡誰，宿舍里太吵。

很多本來孩子都不介意，但是家長來了一趟，就發(fā)現(xiàn)各種各樣的問題。

處理學校或者宿舍糾紛，家長唯一需要遵循的原則就是先別急著參與。

一位做了幾年班主任的老師說，孩子們在宿舍發(fā)生的矛盾其實都是小矛盾，比如男生宿舍，有意見可能大家吵一架甚至打一架，事情過去了還是好哥們。

一旦家長參與了，就從寢室內(nèi)部或者學校內(nèi)部的問題，變成了家長與家長、家長與學校間的問題。

而有時候孩子們處理問題、解決問題的能力很強的，家長最好先讓孩子自己去處理。

“生活中、學校里，家長要引導孩子學會自己處理問題，讓孩子適應新環(huán)境，這也是一種很重要的鍛煉。”

這位班主任說，小問題不要急于向?qū)W校、老師提要求，讓孩子自己試著去解決，很多時候孩子只是抱怨一下，家長做好后勤，必要時言語上開導下孩子即可。

當然真有什么孩子解決不了的問題了，也要及時和學校、老師聯(lián)系。

還有，住校生家長，要珍惜周末孩子回家的寶貴時間，少問學習，多問學校和宿舍發(fā)生的趣聞。

注意觀察孩子的情緒變化，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落，不要只顧著說一些鼓勵的話，最好以實際行動排解孩子的情緒。

比如，一家人出去吃飯，看電影，打一場球，用具體的活動直接舒緩孩子的壓力，在孩子情緒放松后，再了解孩子情緒低落的原因，并全家一起想想解決的辦法。

如果孩子情緒低落持續(xù)了一段時間，建議重新考量是否要繼續(xù)住校，必要的時候還要帶孩子去看心理醫(yī)生。

父母是最好的老師，親情是最好的營養(yǎng)品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學校。

無論孩子住校和走讀，都要積極和孩子建立靈魂鏈接，好好珍惜和孩子相處的每分每秒。

學校再好，也無法替代父母。

真正的獨立教育，是給予孩子滿滿的安全感，讓孩子帶著愛上路，即使孤身前進，內(nèi)心亦能充滿勇氣與自信。

-End-

來源：綜合自網(wǎng)絡(luò)

編輯：Helen

審核：David

如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除