現(xiàn)場(chǎng)爆滿！人文講堂002期：混子哥陳磊揭秘如何用產(chǎn)品思維做內(nèi)容

2025年12月26日，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院高管教育中心成功舉辦第二期“人文講堂”活動(dòng)。本期講堂特邀知名科普作家、全網(wǎng)粉絲超6400萬(wàn)的混知品牌創(chuàng)始人陳磊（混子哥），以“大道至簡(jiǎn)，半小時(shí)內(nèi)的三千春秋”為主題，為在場(chǎng)的交大安泰校友、企業(yè)家、社會(huì)各界人士帶來一場(chǎng)兼具深度與趣味的知識(shí)盛宴。

“在不確定的時(shí)代，商學(xué)要回歸人性，錘煉‘穿透力’。”

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)桑大偉在致辭中對(duì)人文講堂的立意進(jìn)行了深刻闡釋。他指出，在技術(shù)迭變、AI興起、充滿不確定性的今天，安泰之所以堅(jiān)持開設(shè)人文講堂，正是為了引導(dǎo)大家回歸“人性”這一永恒底色。商業(yè)世界的紛繁復(fù)雜背后，是千年不變的人性邏輯，理解人性，才能洞察變化的本質(zhì)。

“像做產(chǎn)品一樣做內(nèi)容：有用、好用是關(guān)鍵。”

陳磊認(rèn)為，內(nèi)容創(chuàng)作不應(yīng)被視為藝術(shù)表達(dá)，而應(yīng)像設(shè)計(jì)產(chǎn)品一樣注重用戶體驗(yàn)。“有用”與“好用”是他衡量?jī)?nèi)容成敗的兩個(gè)樸素標(biāo)準(zhǔn)。“有用”指向內(nèi)容的價(jià)值性，必須切中讀者真實(shí)需求；“好用”則強(qiáng)調(diào)表達(dá)的清晰度與吸引力，需避免堆砌專業(yè)術(shù)語(yǔ)、淡化枯燥內(nèi)容，通過視覺化、故事化、趣味化的方式降低認(rèn)知門檻，讓知識(shí)“看得進(jìn)去、用得起來”。

“不要渲染學(xué)習(xí)的苦難，學(xué)習(xí)可以簡(jiǎn)單快樂。”

自稱“學(xué)渣”的陳磊分享了獨(dú)特的學(xué)習(xí)心法。他提出，學(xué)習(xí)前應(yīng)“戰(zhàn)略上先藐視知識(shí)”，認(rèn)識(shí)到即使是科學(xué)家也曾有過幼稚的探索，從而建立“我能學(xué)會(huì)”的信心。他強(qiáng)調(diào)“學(xué)科沒有壁壘，世界本來相通”，通過跨領(lǐng)域閱讀與生活觀察，將抽象知識(shí)與熟悉場(chǎng)景類比，實(shí)現(xiàn)理解遷移。此外，他極力推崇“多問為什么”的追問式學(xué)習(xí)，通過邏輯串聯(lián)將看似無(wú)關(guān)的事件聯(lián)系起來，構(gòu)建系統(tǒng)認(rèn)知。

“從歷史漫畫到全科科普：讓知識(shí)在碎片化時(shí)代依然有光。”

面對(duì)“內(nèi)容是否過于碎片化”的質(zhì)疑，陳磊坦言，在快節(jié)奏的當(dāng)下，順應(yīng)時(shí)代并激發(fā)興趣比強(qiáng)行追求傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式更具現(xiàn)實(shí)意義。他希望通過輕松有趣的內(nèi)容，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)者對(duì)某一學(xué)科的好奇心，進(jìn)而引導(dǎo)其主動(dòng)進(jìn)行深度探索。“知識(shí)永遠(yuǎn)有機(jī)會(huì)得到更好的傳播”，正是這份信念推動(dòng)“混知”從歷史拓展至科學(xué)、健康、經(jīng)濟(jì)等多領(lǐng)域，以圖書、視頻等形式持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容。

本次講座是交大安泰人文講堂系列繼馬伯庸分享后的第二場(chǎng)活動(dòng)。人文講堂由交大安泰高管教育發(fā)起并承辦，由興證全球基金特別支持。未來，交大安泰人文講堂將持續(xù)邀請(qǐng)學(xué)者大家，在人文與商業(yè)的交匯處，開辟一片思想深耕的試驗(yàn)田，持續(xù)推動(dòng)商業(yè)與人文的深度交融。

可左右滑動(dòng)??

交大安泰高管教育持續(xù)秉承學(xué)院“縱橫交錯(cuò)、知行合一”的發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞組織和企業(yè)發(fā)展，打造以“成長(zhǎng)全周期、行業(yè)全鏈條、創(chuàng)新全景圖”為一體的全新課程，以實(shí)現(xiàn)工管結(jié)合、行業(yè)賦能、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和全球視野的價(jià)值主張。最終構(gòu)建多維度、實(shí)戰(zhàn)型的課程新生態(tài)，助力組織與企業(yè)人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)型發(fā)展。

編輯：Laura

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