王振德藝術人生的四重境界之一：敬畏心——文化命脈的守夜人

王振德教授贊

書海尋珍通翰墨，

敬聽古圣先賢吟。

和風驟雨千般過，

唯守謙謙君子心。

王振德教授近照

謙謙君子心——王振德藝術人生的四重境界

作者 劉悅蕾

王振德先生是美術界德高望重的美學家、美術史論家、教育家和中國書畫家，在天津乃至全國享有很高的威望。然而，他始終待人恭敬有禮，對誰都和顏悅色，不追名逐利，亦不居功自傲，盡顯謙謙君子之風，堪稱美術界的一股清流。

王振德先生的君子之風，源于自幼接受的儒學啟蒙，加之幾十年如一日堅持向經典學習、向名師求教，始終以君子標準自我要求。他說：“《論語》中有一百多處提到‘君子’，《周易》也講到君子之風，中國五千年的文化、倫理、學問，秉持的就是君子的人格。修煉成君子是我的心愿。”在傳統文化的滋養下，一顆君子之心逐漸養成，其中蘊含著四種境界的深刻內涵。秉持這些境界，他以深厚的學養助力天津文化發展，為傳統文化的傳承與發揚默默奉獻，如燭光般溫暖而持久。

王振德教授作品《八仙圖》

敬畏心——文化命脈的守夜人

王振德先生是新中國成立后入小學、“文革”前畢業的大學生，接受的是新中國系統的新式教育。然而，他傳統文化底蘊深厚，詩文書畫修養兼具，這均得益于幼年時期的家學啟蒙。王氏家族是寶坻黃莊鎮遠近聞名的書香門第，作為鄉土社會中典型的耕讀世家，其家學淵源深厚，綿延傳承至少十數代。他的祖父與曾祖父均中秀才，九世伯祖更與曹雪芹的祖父相交甚好。這般詩禮傳家的望族，歷來設有家塾。清末秀才出身的祖父，自然成為家塾先生的不二人選，講學之所便設在祖父的書房之中。

王振德自四歲起便每日雞鳴即起，前往家塾誦讀經典，啟蒙讀物正是傳統經典《三字經》《百家姓》《千字文》。雖家塾學子多為親族子弟，但祖父管教甚嚴：遲到者罰站背書，屢教不改者，則被視為非讀書之材，必被毫不留情地清退，轉而學習其他技藝。

王振德教授15歲照

王振德因學習勤勉、聰慧過人，被族人公認為讀書的好苗子，成為家族重點培養的對象。經祖父廣厚公啟蒙后，其父云章公繼續向他傳授傳統經典，涵蓋《唐詩三百首》《千家詩》及四書五經等典籍。其父身為書法家，在指導他讀書的同時，還悉心教授楷書與行書技藝。沒多久，他便承攬了家族春節期間書寫春聯的事務。可以說，祖父是為他播下傳統文化種子的引路人，父親則是為他夯實文化根基、引領其步入藝術殿堂、構建審美體系的奠基人。這般家庭背景與家教傳承，使他自幼便對傳統文化懷有敬畏之心，難怪他會感慨：“我從小就崇拜傳統文化。”

作者劉悅蕾與王振德夫婦合影

王振德教授贊

經笥五車為探真，

硯田耘作盡躬身。

無間寒暑燭燈下，

甘做薪傳守夜人。

在小學、中學階段，王振德便利用課余時間潛心研習書法繪畫，受教于天津自然博物館館長靳石庵、畫家張其翼、書法家傅東野、國畫家惠夷之以及文字學家高去疾等諸位先生。他秉持“誰有本事，我就跟誰學”的求學態度，廣泛汲取各家所長。在其后來的教學與研究工作中，處處可見這些先生啟蒙的影子。大學期間，雖主修中文專業，但他始終堅持研習繪畫理論與繪畫史，既為先前跟隨諸位先生習得的繪畫技法尋得理論支撐，亦為日后工作轉型悄然埋下伏筆。

“學習的事最大，別的事都不重要。”王振德覺得在學習面前，如今社會上熱衷的功名利祿都顯得微不足道，“讀書是我覺得最快樂的事，只要一讀起書，什么煩惱都沒了。”雖已85歲高齡，一有空閑，他就會拿出書翻看。書籍給了他成長的動力，給了他進步的方向，給了他快樂的源泉。

1960年王振德赴北京上大學

“君子博學于文”，王振德始終懷揣著探索未知的獵奇之心，不斷拓展學識的疆域，對未曾翻閱的書籍總懷有難以抑制的求知渴望。世人多傾向于追隨潮流，追捧時下流行的讀物，而他卻是反向求索的行家，常往圖書館尋覓冷門典籍、搜尋無人問津的奇書，他在借閱處最常詢問的便是：“有什么書沒人看？”許多從事專業研究之人，往往只關注與自身領域相關的著作，對跨學科內容興味索然，視之為無謂的虛耗。然而，他卻不為自己設限，但凡經典佳作，皆來者不拒——儒釋道三家典籍自不必說，地理學、星象學等門類亦多有涉獵，就連《周易參同契》這般晦澀艱深的著作，也要細細品讀一番。

王振德作《歡喜增壽圖》

學校和天津的圖書館已難以滿足他開闊眼界的需求，于是，他利用假期前往北京的圖書館尋書。通常一去便是數日，白天泡在圖書館里，晚上住最便宜的旅館，三餐是饅頭就白開水。然而，他始終秉持著“興致情趣所及，必欲得其究竟，討個明白，學個徹底，弄個痛痛快快”的求學態度。他就像一棵不停吸收傳統文化養料、不斷向上攀升的樹，根扎得越深，視野就越開闊，思考的維度也越廣博，久而久之，便成了“學識淵博”一詞的鮮活寫照。

王振德懷揣著對中國傳統文化的敬畏之心，毅然成為一名守護者，奉獻著自己的年華。在他身上，我們真切地看到了文化薪火相傳、生生不息的動人景象。（2025年12月19日刊登于《今晚報》副刊“講述”版）