廣元市上西中學初中 “四學四化” 互動課堂展評活動

“四學” 促互動，“四化” 育素養||廣元市上西中學初中 “四學四化” 互動課堂展評活動

“四學” 促互動

“四化” 育素養

前言

為深化 “三新” 背景下的課堂教學改革，落實學科核心素養育人目標，推動初中“四學四化”互動課堂教學改革，廣元市上西中學于2025年12月開展了核心素養導向下初中“四學四化”互動課堂展評活動。

一

各展所長，賦能課堂

謝玲老師執教《人的性別決定》

本課以“開普勒-22b移民計劃”為情境主線，串聯起“問學—共學—展學—評學”四環節，是一堂充滿巧思的生物創新課。課堂上，學生通過觀察染色體圖、開展性別決定模擬實驗、辯論人工篩選性別議題，不僅掌握了性染色體決定性別、生男生女機會均等的科學原理，還在制定《星際移民公約》等環節中，樹立了性別平等的觀念，將科學探究能力培養與社會責任教育完美融合，讓生物課堂既有知識的深度，又有生命的溫度。

張立萍老師執教

《Unit 8 It must belong to Carla》閱讀課

本課以 “學生為主體，互動為核心”，圍繞 “déjà vu” 這一神秘現象，通過 “問學、共學、展學、評學” 四個環節，將知識問題化、問題互動化、知識積累化、成果實踐化。結合詩歌、視頻、小組合作等多元形式，激發學生學習興趣，培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力，引導學生主動探索未知，提升英語綜合素養。

敬宇航老師執教《背影》

本課教學緊扣“背影”展開教學，從梳理事件到品讀細節，環節緊湊，層層深入。尤其在對父親攀爬月臺相應細節描寫的咀嚼中，引導學生真切感受文字背后含蓄而深厚的情感，體會父親深藏于水面下波濤洶涌的“暗流式”父愛。再通過視頻幫助學生進行更形象深入的體會，最后通過完成小詩，達到教學目標的檢驗與測試。

范琳琳老師執教

《體能大挑戰---發展心肺耐力組合練習》

本節課以熱愛祖國，健康運動為主題，在練習過程中緊緊圍繞輕器械道具板凳來設計內容，做到了器材活用多用；利用輕器械道具板凳設計理念是來源于疫情居家鍛煉，在室內也可以通過自制器材進行科學鍛煉，課堂上通過制定訓練計劃，引導學生利用周末和親人共享親子時光，自己制定計劃科學鍛煉，讓學生養成終身體育的意識。

白云霞老師執教《民居里的氣候密碼》

本課解決的主要問題是依托各地民居的特色，綜合分析氣溫、降水等自然要素，說明這些要素如何共同作用。白老師通過指導讀圖、三個任務驅動、學生現場討論民居特點提取關鍵詞，AI輔助生成圖片，解釋理由等環節推進課堂，強化學生基本素養，突破教學重難點。最后學以致用，讓學生制作中國民居氣候基因圖譜，鍛煉學生地理實踐能力。

張海婷老師指教《分式的乘法與除法》

張老師采用“講解—示范—練習—反饋”的模式，巧妙地將分式的乘除與分數的乘除進行類比，引導學生從已有知識出發，自主探索歸納分式乘除的運算法則。計算環節，師生共同運用法則計算，教師板演示范并規范書寫；針對性練習環節，教師巡視指導，關注學生的個體差異；課堂總結引導學生對運算法則及易錯點自主歸納，加深學生對知識的理解。

二

評課交流，共研課堂

課后，各教研組開展了熱烈的評課交流活動。老師們積極分享看法與經驗，探討“四學四化”教學模式的實踐應用和如何更好地培養學生的學科核心素養。

三

專家講座，指明方向

卿平海 著名特級教師

學校有幸邀請到教育碩士、正高級教師、巴蜀名校成都市鹽道街中學副校長、著名特級教師卿平海 到校作《“三新”背景下基于學科核心素養的課堂教學改革》專題講座。

講座緊扣《普通高中課程方案》《義務教育課程方案》核心要求，明確了素養導向、學科實踐、綜合學習及因材施教的改革方向。卿老師展示了豐富的案例，從 “為何教、教什么、怎么教、如何評” 四個方面拆解教學改革路徑，以 “教學務本” 理念明確各學科素養培育目標，用 “核心問題 + 微問題鏈 、問題串、問題樹” 的結構讓知識問題化、活動生活化。此次講座不僅為教師破解教學難題提供了實操性指南，更對推動“教學評一體化”、落實立德樹人根本任務具有重要的指導意義。

四

素養落地，作業展示

本次活動還展示了學生的優秀作業，體現了學生在“四學四化”互動課堂中的學習成果和學科核心素養的提升。

結語

本次展評活動是 “四學四化” 教學模式的實踐檢閱，也是素養導向課堂改革的深度探索，為教師搭建了學習交流的平臺，進一步推動了學校課堂教學改革。全體教師應以此次活動為契機，持續深耕課堂，讓核心素養在互動課堂中生根結果，賦能學生全面發展！

供 稿|白姣嬌

圖文編輯|謝 玲

責 編|孫懿山

初 審|向 海

復 審|王治富

終 審|王福平