“1+N”繪就育人同心圓，泰山區大白峪小學家校社協同育人“教聯體”揭牌

通訊員 韓婷婷

12月30日，泰安市泰山區徐家樓街道辦事處大白峪小學家校社協同育人“教聯體”正式揭牌成立。該校聯合周邊社區、高校、企業、醫療機構等8家單位，將協同育人從理念倡導全面推向制度化、實體化運行。同步啟動的第十一屆迎新年文化大集，成為該教聯體踐行“實踐育人”理念的首次生動展示與成效檢驗。

從“相加”到“相融”：一份公約錨定“責任共生”

“成立教聯體，核心在于‘建機制’，目標是變‘學校單打獨斗’為‘責任共同體’。”大白峪小學校長黃濤闡釋了初衷。揭牌儀式上簽署的《教聯體協同育人公約》，將“政府統籌、學校主導、社會參與、家庭盡責”的原則轉化為清晰可行、權責分明的行動框架，明確了各方具體職責，標志著協同育人從“活動配合”邁向“機制聯動”。

徐家樓街道教育黨委為各成員單位授牌，構建起以學校為“1”、多元社會力量為“N”的育人架構。“授牌意味著從‘資源提供方’轉變為育人過程的‘常態化共建者與責任方’。”徐家樓街道教育黨委專職副書記李彬表示，此舉旨在為長效協同夯實制度基礎，破解育人主體分散、資源錯配等問題。

從“會場”到“現場”：一場大集檢驗“協同”成色

揭牌儀式剛落幕，校園便轉化為熱鬧的“實踐課堂”。在健康科普區，來自山東第一醫科大學護理學院的學生手把手教導孩子們急救技能。在文化體驗區，社區巧手阿姨與企業志愿者共同指導非遺手工、親子美食制作。義賣所得全部捐贈給泰山小荷公益，完成了從實踐、創造到公益的價值閉環。

“感受完全不同了，如今我們是依照‘公約’履行在育人共同體中的那份責任。”泰安市心理學會副會長張素霞感慨道。這場大集生動展現了教聯體推動各方從“旁觀者”向“責任主體”的轉變。

從“起步”到“深耕”：協同體系邁向常態運行

“掛牌只是起點，關鍵在于能否長效運行并取得育人實效。”校長黃濤介紹，教聯體已規劃將企業車間變為“實景工業課堂”，邀請社區工作者擔任“文明實踐導師”，并聯合醫療機構系統開發身心健康課程體系，推動社會資源持續轉化為育人資源。

從一份公約出發，大白峪小學正繪制一幅“融合共生”的育人同心圓。該探索為區域落實教育部相關部署提供了鮮活的“實踐樣本”，也為推進教育治理現代化貢獻了寶貴的基層智慧。下一步，學校將持續迭代創新機制，積極吸納更多社會單位加入，不斷擴容教聯體“朋友圈”，真正實現從“物理結合”到“化學反應”的跨越，為孩子們的健康成長織就更堅實、更溫暖的社會支持網絡。

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