好的教育,并不是父母費盡心思,花很多錢,給孩子報很多輔導班,讓孩子有做不完的題。
在教育嚴重內卷的今天,很多父母都非常焦慮,會被裹挾著推著孩子一直學習,甚至超出自己的經(jīng)濟能力范圍,也要踮起腳托舉孩子。
父母的出發(fā)點都是為孩子好,這點毋庸置疑,然而,孩子以后如果想走得更遠,除了成績,還有一些軟實力至關重要。
這種軟實力就是孩子是否格局大,眼界是否開闊,智商情商如何。
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因此,想要讓孩子在以后的人生道路中脫穎而出,家長不要總是把孩子送到輔導班,而是要真正拓展他們的視野,提升他們的格局。
想要做到這點,家長就要從小開始培養(yǎng),關于這點,哈佛一位校長在一次演講中說道:
如果你想讓孩子在未來脫穎而出,就多帶他們去三個地方——科學館,自然環(huán)境和圖書館。
為何這三個地方對孩子的影響會如此大,下面我們就逐一說一下其中的奧秘。
一、大自然中
人置身自然環(huán)境中,十分放松,身心舒暢,那種感覺和在城里或者待在家里,是完全不一樣的。
對此,我深有感觸,平時在家里,女兒可能會因為要看電視,或者手機,平板而鬧脾氣,會因為不給她買喜愛的玩具而大哭。
但是,如果周末我?guī)齺淼缴揭爸校龝驗榘l(fā)現(xiàn)一個甲殼蟲而欣喜若狂,會因為一朵朵未知名字的小花而興奮不已。
在山野中,在大自然的懷抱中,孩子可以用耳朵聆聽風聲,鳥叫,蟲鳴。孩子可以觀察不同形狀的樹葉,可以聞到花朵和泥土的氣息。
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他們會去觀察螞蟻搬家,我女兒有一次看到成群結隊的螞蟻往樹上爬,好奇得很,拉著我在這里看了好久。
孩子還會觀察小草發(fā)芽,一年四季經(jīng)常去大自然中,孩子能深刻感受到四節(jié)更迭,會感嘆大自然的神奇,記得女兒4歲的時候,就突然蹦出一句:太神奇了!讓我驚訝不已。
在大自然中,孩子可以遠眺群山,感受宏觀視野,會逐漸意識到到自己只是廣闊世界的一部分,會對大自然產生敬畏。
大自然中,孩子的這種多維度感官刺激,可以促進孩子大腦神經(jīng)連接,激發(fā)想象力,培養(yǎng)孩子敏銳的洞察力。
心理學研究發(fā)現(xiàn),每周在自然環(huán)境超過5個小時的孩子,他們的注意力更集中,創(chuàng)造力更高,壓力水平也更低。
二、點燃孩子科學思維的科學館
在科學館里,很多問題往往都沒有標準答案,而是給孩子提供發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。
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在科學館,孩子不但可以學到知識,更學會面對未知的方法,以及面對未知未來的勇氣和信心。
喜歡帶孩子參觀科學館的家長應該會發(fā)現(xiàn),孩子進入科學館后,他們眼中的求知欲非常旺盛,他們好奇心被點燃。
在參觀科學館的過程中,孩子們會不由自主地提出很多問題,他們的批判性思維被激發(fā),解決問題能力更強。
面對復雜的情況時,孩子會表現(xiàn)出超強的分析能力和創(chuàng)造能力。
我?guī)Ш⒆尤⒂^科學館的時候,我明顯發(fā)現(xiàn),孩子的大腦會快速運轉,會自己去尋找答案,然后會驗證自己的答案是不是正確。
總而言之,科學不是一堆事實,而是一種思維方式。
三、精神家園圖書館
圖書館中藏書多,可以滿足不同人群閱讀的需求,即使平時不愛看書的孩子,到了圖書館,也會被周圍的環(huán)境影響,也會找到喜歡的書,安靜地看下去。
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在圖書館中,大家沒有了平日的奔波與焦慮,而是專注地看書,沒有了電子屏幕的焦躁,可以沉下心來,在一頁頁紙張中,探索世界,沉淀心靈。
孩子沒有電子產品的干擾,往往能安心閱讀,專注書中的故事和智慧。
圖書館是儲存人類集體記憶的地方,是思維自由的最后堡壘,這是哈佛大學圖書館館長曾經(jīng)說的一句話。
孩子們在圖書館中穿行時,一排排書架,一列列陳書,可以讓孩子無形中感受到人類知識的廣博。
在這里,孩子有選擇自己喜歡書籍的自由,他們不再受父母的限制,而是發(fā)自內心的喜歡才去閱讀。
這種內在動機的閱讀和學習,可以激發(fā)孩子學習的熱情,可以強化他們深度學習的能力。
四、給家長的建議
上面說到的三個地方,家長可以經(jīng)常,頻繁帶孩子去,次數(shù)越多,無形中的影響效果越好,孩子的眼界更開闊,格局大,智商也會提高。
什么是“最好的教育”?
最好的教育,不是灌滿一桶水,而是點燃一把火。
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自然環(huán)境點燃孩子的敬畏之火,科學館點燃孩子的探索之火,圖書館點燃孩子的思想之火,這三團火共同點燃孩子的智慧之火。
所以,家長從小多帶孩子去上面說到的這三個地方,可以讓孩子保持好奇心,讓他們敬畏生命,喜歡思考,這些都是孩子未來優(yōu)秀的軟實力。
從小多帶孩子去3個地方玩,孩子智商高,眼睛更開闊,格局更大,未來更容易成功。
你經(jīng)常帶孩子去這幾處場所嗎?
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