——走進楚雄市機關幼兒園 | 奮進幼教新篇章 奏響時代譜贊歌

云南省楚雄市機關幼兒園始建于1984年11月，隸屬于楚雄市人民政府。2000年，該園被評定為省一級三等幼兒園。2005年4月，其管理權限移交至市教育局，由市教育局直接管理。2015年9月，為進一步改善辦園條件，該園投入資金1500余萬元進行拆除重建。經過一年的建設，新園區于2016年9月建成并正式投入使用。目前，幼兒園擁有教職工56人，其中正式在編教職工25人。園內開設13個教學班，在園幼兒441名。幼兒園占地面積6000平方米，建筑面積4316平方米，戶外場地面積2100平方米，綠化面積1500平方米，整體布局科學合理，環境優美。

多年來，楚雄市機關幼兒園始終堅持黨的領導，將加強師資隊伍建設作為重要工作，持續提升教師的專業素養和教學能力。同時，突出辦園特色，積極探索適合幼兒發展的教育模式。在管理工作中，該園高度重視安全管理和家園共育，建立了全面、系統的安全保障體系和家園溝通機制。致力于為幼兒創造安全、健康、豐富的生活和活動環境，促進幼兒在和諧溫馨的氛圍中健康成長。

楚雄市機關幼兒園以實際行動履行新時代幼教事業的使命與責任，為推動當地幼教事業發展做出了重要貢獻。

一、主要成績經驗

（一）堅持黨的領導，精準規劃謀發展

多年來，楚雄市機關幼兒園黨支部嚴格落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，以黨建工作為引領，精心謀劃幼兒園的長遠發展。

其一，全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、依法辦園的原則，嚴格遵循《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》等重要文件精神。以建設一支政治立場堅定、業務能力過硬、師德師風優良的教職工隊伍為根本任務，提出“以四健文化為核心，用愛養育，師幼同長”的先進辦園理念，為幼兒園的發展確立了清晰的目標和方向。

其二，牢固樹立科學的兒童觀和教育觀，充分尊重幼兒的人格和權利，遵循幼兒身心發展的規律、學習方式和特點。將游戲作為幼兒的基本活動形式，讓幼兒在愉悅的游戲中獲取知識。合理安排幼兒一日生活作息，確保動靜結合。面向全體幼兒，關注個體差異，使教育活動的內容和形式充分體現個性化，有效促進了幼兒身心的和諧健康發展，推動了保教工作的深入開展。

其三，科學制定幼兒園發展總目標以及3 - 5年發展規劃和《幼兒園章程》。完善園務委員會、家長委員會、伙食管委會、工會、教職工大會等制度，落實園務公開，充分發揮民主監督作用。積極推進內部管理體制改革，實行崗位責任制、教師聘任制和績效工資制，并建立定期檢查和自我評價機制，充分調動了教職工的工作積極性。通過明確規劃、嚴格執行、有效落實、及時總結的工作模式，確保幼兒園思想政治教育與規章制度有機結合，形成強大的教育合力，有力推動了幼兒園各項工作的穩步發展。

（二）強化師資建設，提升素養促發展

多年以來，楚雄市機關幼兒園將打造一支師德高尚、業務精湛的教職工隊伍視為提升辦園水平的核心關鍵，積極采取行之有效的舉措加以落實。

其一，扎實推進教職工專業素質提升工作。精心采用各展其能、分層指導的方法，開展“三個一”活動，即記一本讀書筆記、上一節競賽課、比一項基本功。持續開展園本培訓、外出交流學習、讀書活動、教師基本功訓練、新教師匯報課、青年教師集中教育活動競賽、骨干教師示范課、科研課題專題匯報、后勤人員跟班學習、崗位技能比賽以及總結反饋等一系列活動。借助專家引領、業務競賽、園內研討等形式，全面提升教職工的業務素養。

其二，著力深耕園本教研。幼兒園借助楚雄市中心教研組的研究平臺，專注開展以探索幼兒園自主游戲化課程為主要目標的園本教研活動。卓有成效地解決了幼兒園區域活動創設、一日活動優化、集中教育游戲化等方面的難題，顯著提升了教師的專業素養以及幼兒園的保教質量。

其三，苦練教學基本功。堅持立足實際，將提高教師綜合素質作為提升教學質量的關鍵所在。采用集體學習與個人自學相結合的方式，組織教職工深入學習《教師職業道德規范》《幼兒園教育指導綱要》等法律法規，引導教職工更新教育理念，樹立正確的兒童觀和教育觀。向家長和社會作出公開承諾，自覺遵守《楚雄州教職工七條禁令》，堅決杜絕家長請客送禮的不良現象。

其四，積極開展課題研究。近年來，先后申報、結題并應用的課題包括省級一般課題《彝族民間游戲在幼兒園戶外體能活動中的應用》、州級課題《圖譜在幼兒園唱歌活動中的應用》《幼兒園生命教育園本教材的開發和應用》《在幼兒園戶外活動中開展體能游戲的策略研究》等五個課題。目前，幼兒園正在開展州級課題《幼兒園健康特色文化創建的策略研究》和《家園共育培養幼兒閱讀興趣與習慣的策略研究》，基本達成了基于問題開展課題研究，運用研究成果指導教育實踐的工作思路。

其五，充分發揮骨干教師的引領作用。目前，幼兒園擁有2名州級骨干教師、1名市級骨干教師、6名園級骨干教師。通過開展骨干教師示范課，積極發揮了骨干教師的帶頭引領作用。在參加楚雄州幼兒園省級名師工作室評比中，榮獲“優秀小工作室”稱號。此外，幼兒園積極發揮省級示范園的引領示范作用，先后與中山鎮中心幼兒園、東華鎮中心幼兒園、紫溪鎮中心幼兒園、好氣象幼兒園、小叮當幼兒園等結成幫扶園，通過組織到園參觀、跟班學習、送教下鄉等方式，將幼兒園規范辦園的理念和經驗傳遞給鄉鎮和民辦幼兒園，助力薄弱幼兒園提升保教質量。

（三）彰顯辦園特色，服務幼兒謀發展

多年來，楚雄市機關幼兒園始終堅守教育初心，牢記育人使命，將彰顯辦園特色、服務幼兒發展作為核心任務，在學前教育領域不斷探索創新，取得了顯著成效。幼兒園環境是重要的教育資源，良好的環境能對幼兒的認知、情感和社會性發展產生積極影響。楚雄市機關幼兒園高度重視幼兒園環境建設，致力于全方位滿足幼兒健康成長的需求。

在物質環境方面，幼兒園精心規劃園區布局，打造了富有童趣和教育意義的室內外空間。走進幼兒園，色彩斑斕的教學樓映入眼簾，每一層樓都有不同的主題裝飾，如一樓是充滿奇幻色彩的童話世界，二樓是探索科學奧秘的科技天地，三樓則是展現傳統文化魅力的藝術長廊，這些主題環境不僅激發了幼兒的好奇心和探索欲，還讓他們在潛移默化中受到文化的熏陶。

戶外場地是幼兒盡情釋放活力的樂園。幼兒園擁有寬敞明亮的操場、綠草如茵的草坪、充滿挑戰的攀爬架、趣味十足的沙池和水池等設施。操場上劃分了不同的活動區域，如球類運動區、騎行區、跳繩區等，滿足了幼兒多樣化的運動需求。草坪上種植了各種花草樹木，為幼兒提供了親近自然、觀察動植物生長變化的機會。攀爬架鍛煉了幼兒的身體協調性和勇氣，沙池和水池則讓幼兒在玩沙玩水的過程中發揮想象力和創造力。

除了硬件設施的完善，幼兒園還注重精神環境的營造。教師們以親切和藹的態度、溫暖關愛的語言與幼兒互動，建立了良好的師幼關系，讓幼兒在幼兒園感受到家的溫暖和安全感。班級里營造了積極向上、團結友愛的氛圍，鼓勵幼兒相互幫助、共同進步。同時，幼兒園還注重培養幼兒的規則意識和良好的行為習慣，讓他們在有序的環境中健康成長。

楚雄市機關幼兒園積極構建豐富多樣的課程體系，以滿足幼兒不同的興趣和發展需求，激發他們的多元潛能。在基礎課程方面，幼兒園嚴格按照國家相關教育文件要求，開設了健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域課程。在健康領域，通過體育活動、健康教育課等形式，培養幼兒良好的生活習慣和身體素質；在語言領域，開展故事講述、兒歌朗誦、早期閱讀等活動，提高幼兒的語言表達能力和閱讀理解能力；在社會領域，組織角色扮演、社會實踐等活動，幫助幼兒了解社會規則，培養社會交往能力；在科學領域，通過實驗操作、觀察探索等活動，激發幼兒對科學的興趣和探究欲望；在藝術領域，開展繪畫、手工制作、音樂欣賞、舞蹈表演等活動，培養幼兒的審美能力和創造力。

為了進一步彰顯辦園特色，幼兒園還開發了一系列園本課程。例如，結合當地豐富的自然資源和民族文化，開設了“自然探秘”和“民族文化傳承”課程。在“自然探秘”課程中，教師帶領幼兒走進大自然，觀察植物的生長過程、了解動物的生活習性、探索自然現象的奧秘。幼兒們在戶外采集標本、制作植物拓印畫、觀察昆蟲等活動中，不僅增長了知識，還培養了對大自然的熱愛之情。“民族文化傳承”課程則讓幼兒了解當地的民族歷史、文化習俗、傳統藝術等。幼兒們學習民族舞蹈、制作民族手工藝品、品嘗民族美食，感受民族文化的博大精深，增強了對民族文化的認同感和自豪感。

其一、深耕校園文化建設，鑄就特色發展之魂。幼兒園始終將文化體系建設視為重中之重，提上重要議事日程，持之以恒地探尋契合自身發展的校園文化建設模式。園方緊密結合實際情況，展開深入研究，并廣泛征求各方意見進行論證，以生動形象、圖文并茂的方式確立了“健康、快樂、靈動、純美”的師幼發展目標，“厚德塑心、寬以待人、精心為事”的園訓，以及“健于人人、樂于每天”的園風。

歷經多年的不懈努力，逐步構建起以“健體、健心、健腦、健美”為主線的“四健”文化。這一文化體系使得辦園理念、特色教育與育人目標緊密相連、相得益彰，形成了獨具特色的市幼文化建設格局。尤為值得一提的是，幼兒園通過精心策劃并開展“寶貝向前沖（健體節）”“寶貝七巧板（健腦節）”“寶貝經典誦讀（健心節）”“寶貝才藝秀（健美節）”等“四健節日”活動，以及“戶外循環大運動”“班級健康特色活動”“親子運動會”“民間體育活動”等，將辦園特色深度融入幼兒的一日生活之中。這些活動不僅充分凸顯了幼兒園的辦園特色，更有效激發了幼兒的內在潛能，為孩子們搭建起一個能夠盡情展現健體、健腦、健心、健美的廣闊發展平臺。

同時，幼兒園從環境、制度、教師以及家園合作文化建設等多個維度進行系統研究與建設，推動校園文化朝著正規化、多樣化、群體化、藝術化的方向蓬勃發展。如今，幼兒園已然成為師幼身心愉悅、茁壯成長的溫馨樂園。

其二、優化學習生活環境，打造成長理想天地。幼兒園全面加強幼兒學習與生活環境的建設工作。為孩子們購置了各類貼近生活實際的玩具，精心打造了充滿創意與教育意義的樓梯及走廊墻面，營造出富有趣味性的自然角，構建了充滿童趣的戶外環境和卡通景觀。此外，還完善了幼兒沙池、水池、小溪以及各類體能運動器械的建設，并栽種了一些果樹，讓孩子們能夠親身觀察果子成熟的過程，真切感受收獲的喜悅。在這里，幼兒園的每一面墻壁都仿佛在訴說著故事，每一個角落都成為了幼兒自由活動的空間。室內外環境得到了全面優化，充分彰顯了幼兒園環境兒童化、教育化、現代化、藝術化的顯著特點，真正將幼兒園打造成了幼兒生活與學習的美麗花園和歡樂樂園。

其三、營造優質心理環境，培育幼兒健全心智。幼兒園秉持“厚德塑心、寬以待人、精心為事”的園訓，著力營造有益于幼兒的心理環境。力求讓每一位幼兒都能在寬松愜意的氛圍中，盡情馳騁想象、自由暢快交流、充分自信表現。通過不懈努力，著重培養幼兒的創新精神與自主意識，深度挖掘幼兒的潛在能力，激發孩子們對學習的濃厚興趣。

其四、開展多元游戲活動，塑造幼兒優良品質。幼兒園持之以恒開展民間體育游戲和角色游戲。在游戲過程中，讓幼兒充分體驗到成就感與榮譽感，逐步增強自信心，進而塑造銳意進取、機智勇敢的良好個性特質。這些充滿趣味與挑戰的游戲，成為幼兒成長道路上培育堅韌品質和團隊精神的重要途徑。

其五、科學調配營養膳食，助力幼兒健康成長。幼兒園依據幼兒生長發育的實際需求以及市場食材的供應情況，遵循營養充足、膳食均衡、食材應季的原則，科學嚴謹地制定帶量食譜。食譜搭配合理得當，每周更新菜品，確保品種豐富多樣且不重復。在幼兒膳食的烹調環節，注重突出細、軟、精的特點，做到每餐花樣翻新，色香味全面兼顧。

每學期，幼兒園會開展5次膳食調查工作。每次調查結束后，都會進行專業的營養分析，并制定切實可行的學期改進措施。伙管會每學期至少深入研究幼兒膳食3次，廣泛征集各部門的意見和建議，靈活調整幼兒食譜，做到每天食譜不重樣，每周菜品有創新。

在財務管理方面，伙食費嚴格專款專用，控制盈虧幅度不超過2%，每月按時張貼公布賬目，確保經費使用的透明公開。同時，每月借助小博士帶量膳食軟件對幼兒食譜進行精準的營養計算，依據計算結果提出專業分析及有效的改善措施。

為保障幼兒的營養攝入，幼兒園確保幼兒每天能飲用鮮牛奶（或酸奶），食用當季新鮮水果，讓幼兒獲得成長所需的合理營養。保證兩餐兩點的熱量和蛋白質占比達到70%以上。此外，幼兒園提供符合國家標準的生活飲用水，安排幼兒每天集中飲水4次，同時保證幼兒隨時口渴隨時能喝到水，全方位呵護幼兒的健康成長。

其六、規范衛生保健工作，守護幼兒健康成長。幼兒園嚴格恪守健康體檢制度，切實抓好新入園幼兒的入園體檢工作，認真做好健康檔案的建立事項。入園體檢率高達100%，為每一位幼兒的健康成長把好第一道關。每學期為幼兒測量一次身高、體重，全面了解幼兒的生長發育情況。每學年，邀請婦幼保健院的專業醫生到園為幼兒進行全面體檢；每年10月份，保健醫生也會對幼兒開展體檢工作，在園體檢率同樣達到100%，確保對幼兒的健康狀況有精準把握。

嚴格執行細致的晨檢制度。晨檢時遵循一“看”、二“摸”、三“問”、四“查”的流程，仔細觀察幼兒的身體狀況。一旦發現問題，及時進行處理，并做好詳細記錄，全方位確保每日出入園幼兒的身體健康。及時掌握生病幼兒的具體狀況，晨檢后將相關情況反饋至班級，以便帶班教師能對生病兒童給予特殊護理。保育員也會及時將幼兒當日的狀況反饋給保健醫生，便于做好全日觀察工作，為幼兒的健康保駕護航。

秉持預防為主的方針，根據不同季節特點，定期對園內幼兒活動和生活場所、物品進行消毒。堅持開窗通風，每日為幼兒營造清潔安全的生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發季節以及防流感期間，特別是在預防手足口和流感工作方面，積極主動地采取有效措施，加強流感疫情的預防與控制。建立缺勤監測、報告與管理制度，及時與缺席幼兒取得聯系，了解缺席原因。對患感冒、發熱的幼兒做好觀察隔離工作，并主動與家長進行溝通解釋，爭取家長的配合。在此期間，提高消毒的密度與強度，同時堅持每天的零報告制度，確保疫情防控工作萬無一失。

積極配合防疫部門開展國家規定的計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種情況進行詳細登記管理。及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，確保每個適齡幼兒都能按時接種疫苗，保證計劃內免疫接種率達到國家要求標準。依據體檢結果，認真篩查體弱兒和肥胖兒，針對營養不良和有肥胖傾向的幼兒進行個案管理。在一日活動中，從運動、進餐等環節入手，進行有針對性的干預，并及時與家長交換意見，相互協作，對幼兒體檢中發現的疾病和缺點進行及時、規范的矯治。

其七、強化服務意識，營造爭先氛圍。幼兒園以服務好幼兒、服務好家長、服務好社會為光榮使命，積極開展“優秀教師”“文明班級”“文明校園”等爭創評比活動。通過這些活動，在園內努力營造出人人爭先進、人人學習先進、人人向先進看齊的良好氛圍，推動幼兒園各項工作不斷向前發展。

（四）筑牢安全防線，夯實基礎促發展

幼兒園宛如幼兒生活與學習的溫馨家園，為給孩子們營造一個安全無虞的環境，幼兒園立足實際情況，將保障幼兒在園安全視為重中之重，常抓不懈。

其一、完善安全設施設備。幼兒園配備了一應俱全的安全設施設備。門禁安保系統嚴密守護，高清監控與攝像頭全方位覆蓋，消防噴淋系統、消防栓、滅火器嚴陣以待，防恐防爆等器材一應俱全，為幼兒園構筑起堅不可摧的安全屏障。

其二、健全安全制度體系。幼兒園依據工作需求，精心構建了一套完備的安全制度體系。其中涵蓋31項安全工作制度，如設備安全制度、檢查制度、晨檢與午檢制度、接送制度、食品安全制度、戶外安全制度、衛生消毒制度等；還制定了18項應急預案，包括突發事件應急處理預案、突發公共衛生事件應急預案、安全事故防范措施及應急預案、防幼兒擁擠踩踏事故應急預案、防震應急預案、防火災緊急疏散應急演練等。這些制度和預案為幼兒園的安全管理提供了堅實的制度保障。

其三、落實安全檢查工作。園長、副園長、后勤組長、保健醫生以及值班人員等高度重視安全檢查工作，時常開展檢查行動。他們嚴格落實各項安全防范措施和日常檢查制度，全力防范火災、觸電、碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物等事故的發生。檢查過程中，做到有督促、有檢查、有記錄，確保各項工作落實到位，責任明確到人。通過持續不斷的努力，全體教職工的安全意識得以顯著提高，安全責任得以嚴格執行，不安全隱患能夠被及時發現并清除。

其四、強化安全教育工作。幼兒園深入開展防水、防盜、防火、交通、食品安全等多方面的宣傳教育活動。組織教職工認真學習《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》《餐飲服務食品安全操作規范》，并開展技能競賽，以提升教職工的安全知識和技能水平。在安全教育方面，做到安全工作時時講、天天講、處處講，將安全教育巧妙滲透到幼兒的一日活動之中。定期組織安全演練，培養幼兒的安全意識，尤其注重加強幼兒安全防護管理工作。通過不懈努力，全園實現無責任事故，堅決杜絕重大意外事故的發生，為幼兒的健康成長保駕護航。

（五）匯聚多方合力，拓展影響促發展

我們深刻認識到，家庭是幼兒園至關重要的合作伙伴，是教育過程中不可或缺的寶貴資源。

其一、廣納家長建議，共商園所發展。通過發放家長調查問卷、舉辦家長學校、召開家長會、成立家長委員會和家長膳食委員會等多種途徑，廣泛傾聽家長對于保教工作的意見和建議，鼓勵家長為幼兒園的發展出謀劃策。家長們的智慧和經驗為幼兒園的發展提供了新的思路和方向。

其二、多元宣傳渠道，確保家園同步。充分運用班級家園共育欄、告家長書、家長會、家長開放日、家長學校、班級微信群、給家長的一封信等豐富多樣的形式，及時向家長宣傳保教知識，深入闡釋幼兒園的辦園思想和文化內涵。通過多渠道、多形式的宣傳，確保家園教育保持高度一致，形成教育合力。

其三、開展親子活動，踐行辦園理念。精心組織形式多樣、豐富多彩的親子活動，讓家長、孩子和教師在活動中共同感受親情的溫暖和師愛的關懷。這些活動充分體現了幼兒園“用愛養育，師幼同長”的辦園思想，增進了家長與孩子、教師之間的情感交流。

其四、家長進園助教，增進家園和諧。開展家長進園助教活動，讓家長親身體驗教師工作的日常，深刻感受教師工作的不易。通過這一活動，家長更加理解教師的辛勤付出，進一步增進了家園關系的和諧。通過這一系列的家長工作，成功實現了家園一體化教育的目標，真正將“服務幼兒、服務家長、服務社會”的承諾落到了實處。

通過不懈努力，幼兒園的工作得到了家長的高度認可和社會的廣泛贊譽。每次的問卷調查顯示，家長滿意率較高。幼兒園先后榮獲“云南省文明學校”“云南省綠色學校”“云南省園林單位”“州級平安校園”“州級文明單位”“市食品衛生B級單位”“市黨建工作先進單位”等榮譽稱號，并被授予云南省“書香幼兒園”實驗基地。

在各類教學競賽中，教師們表現卓越，參加全省幼兒教師技能大賽分別榮獲一、二、三等獎。教師的優質課、課件制作和多篇論文分別獲得省級一、二等獎，并在省、州級刊物上發表。僅在2018年全省區域活動評比中，我園的區域活動“誰的辦法多”“彝族年的愿望”雙雙榮獲一等獎。教師舞蹈多次在州、市組織的比賽和各類慶祝活動中精彩參演并獲獎。

幼兒們也在各類比賽中屢獲佳績，繪畫作品在國家、省、州、市各級各類幼兒美術繪畫大賽中頻頻獲獎；先后參加多屆楚雄市金色童年藝術節各項比賽，均取得優異成績。集體項目幼兒舞蹈、幼兒小合唱、幼兒經典誦讀多次榮獲一等獎，幼兒小歌手、幼兒現場繪畫比賽也曾獲得全市幼兒組第一名、第二名的好成績。

二、自評工作情況

（一）準備階段（2017年9月11日——9月15日）

強化學習，明確目標
組織全體教職工集中研習《云南省示范幼兒園辦園水平綜合評價方案》，使教職工清晰了解等級評估的目的、意義、具體內容以及嚴格要求。全體教職工秉持“以評促建、以評促改、以評促發展”的準則，以認真積極的態度投身于爭創“云南省一級二等幼兒園”的工作中。

組建自評工作領導小組
成立了以園長兼書記王定芳為組長，副園長張海燕、羅越萍為副組長的自評工作領導小組。該領導小組將自評工作進行分塊管理，確保各項自評任務有序推進。

設立工作實施組
設立教學資料組和后勤資料組兩個工作實施組，主要負責資料的收集與整理工作，為后續的評估工作奠定堅實基礎。

（二）實施階段（2017年10月9日——2018年3月2日）

精細分工，完備資料建設
明確職責分工，實施組依照相關要求，有條不紊地開展材料收集與梳理工作。依據44項C級指標，精心籌建評價實施資料室，確保資料分類有序、存放規整，為后續的評估工作提供堅實的數據與資料支撐。

對標自評，精準量化反饋
實施組嚴格遵循評價標準，對各項指標逐一進行自評。運用科學的評估方法，準確測算分值，認真填寫報表，并撰寫詳實、客觀的自評報告。通過這一過程，全面、細致地呈現幼兒園在各項評估指標中的實際表現。

查找差距，制定整改良策
對照各項評估指標，深入剖析現狀，精準找出存在的差距與不足。組織專業力量進行研討，針對性地研究整改措施和解決辦法。綜合考量實際情況，審慎選擇合理的方法和渠道加以實施，確保整改工作能夠取得實效，推動幼兒園辦園水平的提升。

（三）總結階段（2018年3月1日——3月12日）

幼兒園自評工作領導小組以44項C級指標為基準，廣泛汲取教職工的意見與建議，對前期工作進行全面的調整與補充。經過領導小組的集體審慎審議，最終完成了工作經驗的總結提煉，并撰寫了詳實、嚴謹的自評報告。

（四）自評結論

幼兒園自評工作領導小組嚴格參照《云南省示范幼兒園辦園水平綜合評價方案》中的指標體系，開展了嚴謹且細致的自評工作。對44項C級指標及198條評定要素逐一進行測評，確保評估結果的全面性與準確性。

經評定，自評綜合得分達到959分。其中，A1條件保障自評分為235分，A2管理服務自評分為486分，A3質量效益自評分為238分。在各項量標方面，一級量標有39個，占比達89%；二級量標為5個（c1、c3、c6、c32、c44），占比11%；無三級量標，占比為0%。

綜合各項指標的評定結果，幼兒園已達到一級二等幼兒園的標準。現特此申報晉升為云南省一級二等幼兒園，誠盼各位領導、專家予以評審。

三、存在的主要問題及下步工作

（一）存在的主要問題

教師素質提升層面
教師的專業素養仍有進一步提升的空間。需加速骨干教師的培養進程，全面提高教師隊伍的整體素質，為幼兒園的可持續發展筑牢根基。

人員編制方面
新建教學樓具備容納15個班級的能力，然而受限于人員編制不足，目前僅開設了13個班級。在幼兒園現有的56名教職工中，正式職工僅有25名，其余均為臨聘人員。這一狀況不僅給幼兒園的管理工作埋下了隱患，同時也使幼兒園的經費使用面臨巨大壓力。

配套設施改善問題
幼兒園的配套設施尚需進一步優化。公共活動室的建設不夠完善，部分設施存在缺陷，例如衛生間設施未能達到相關要求。

（二）下一步工作

堅守目標，提升辦園品質
持續秉持培養“健康、快樂、靈動、純美”幼兒的辦園總目標。從幼兒園的長遠發展著眼，不斷規范辦園理念與思路，著力提升保教質量，朝著一級一等幼兒園的目標奮勇邁進。

科研驅動，優化區域活動
以科研推動教學發展，持續深入開展課題研究。當前，教師在活動區域的組織與指導能力方面仍有待強化。幼兒園需從整體層面考量班級區域活動與公共區域活動的有效互補，加大區域活動區的建設力度，切實達成課程游戲化的目標，為幼兒營造更優質的學習與成長環境。

協同共建，拓展教育資源
與家長、社區攜手構建學習共同體，積極引導家長走進幼兒園、融入學習活動。通過加強家園社合作，整合各方資源，為幼兒的全面發展創造更為有利的條件。

總之，在上級領導的悉心關懷與大力支持下，在全體教職員工的齊心協力、共同奮斗下，我園的辦園條件得以顯著改善，保教質量實現穩步提升，教科研工作漸趨成熟，辦園特色也已初步彰顯。楚雄市機關幼兒園決心乘勢而上、再接再厲，以此次評估認定為契機，虛心聆聽各位領導、專家的寶貴意見和建議。同時，將評估認定轉化為前進的強大動力，務實進取、砥礪奮進，全力以赴將我園打造成為一所高質量、有特色的省一級一等示范幼兒園。王定芳 攝影報道

文章來源：中國網