北京勞動保障職業學院舉辦“勞職大講堂”第二十講主題分享活動

為深入貫徹落實職業教育高質量發展戰略部署，精準把握高職專業（群）建設的核心內涵與實踐路徑，助力學院“雙高”建設提質增效，全面提升教師專業建設與人才培養能力。2025年12月24日下午，北京勞動保障職業學院舉辦“勞職大講堂”第二十講主題分享活動。邀請北京科技職業大學教務處處長、雙高辦主任吳升剛教授做主題分享。學院黨委副書記邢琪，黨委委員、副院長孫剛凝，全體專兼任教師、輔導員參加了此次大講堂，活動由發展規劃處處長孫輝主持。

▲“勞職大講堂”活動現場

主講人吳升剛教授現任北京科技職業大學教務處處長、雙高辦主任，同時擔任省級教學名師、省級教學團隊負責人及全國計算機職業教育行業指導委員會委員，在高職教育專業建設、人才培養及“雙高”項目推進等領域擁有深厚的理論積淀和豐富的實踐經驗。他以《高職專業（群）內涵式高質量發展的認識與實踐探索》為題，圍繞五大核心板塊展開系統闡述，為現場教師帶來了一場兼具理論高度與實踐深度的精彩分享。

▲吳升剛教授做分享

在第一部分“回顧：高職專業建設改革的政策演進”中，吳升剛教授梳理了我國高職專業建設從規模擴張到內涵提質的政策脈絡。在第二部分“思考：高職專業人才培養的質量環節”中，吳教授明確指出，專業建設改革的核心目標是提升人才培養質量。他重點強調，人才培養方案的制定與實施必須緊密銜接，避免“紙上談兵”。在第三部分“實踐：高職專業組群建設的內涵邏輯”里，吳升剛教授結合自身多年實踐經驗，分享了從單一專業建設向專業群協同發展的轉型路徑。他提出，專業群建設必須堅持“統籌規劃、整體設計、協同推進”的原則，關注產業需求、關注學生發展、關注教師發展。在第四部分“認識：高等職業學校辦學能力評價”中，吳教授圍繞辦學能力評價的核心指標、評價邏輯與實踐要求展開解讀，為學院以評促建、提升辦學治校能力提供了理論參考。在第五部分“探討：‘雙高建設項目的管理與推進’”中，吳升剛教授以第一輪“雙高”建設中的計算機專業群為例，分享了項目申報、實施、管理中的創新實踐與寶貴經驗，深入剖析了項目推進過程中的重點難點問題及解決方案，為學院“雙高”建設項目的高質量推進提供了鮮活借鑒。

分享尾聲，吳升剛教授以“傳承創新，持續發展；剖析根源，解決難題；順勢而為，乘勢而上；系統設計，協同推進”作為結語，既凝練了高職專業（群）內涵式發展的核心要義，也為在場教師今后的工作提供了深刻啟示。

主題分享后，現場教師圍繞專業群課程體系構建、“雙高”項目申報難點、實訓基地建設等問題與吳升剛教授展開深入探討，現場交流氣氛熱烈。

此次“勞職大講堂”第二十講主題分享活動，為學院搭建了高水平的高職教育專業建設交流平臺，有效拓寬了教師的專業視野，為學院深化專業（群）內涵建設、推進“雙高”項目落地、實現高質量發展注入了強勁動力。大家紛紛表示，將認真吸收借鑒本次分享的先進經驗，立足本職崗位，勇于探索創新，為培養更多適應產業發展需求的技術技能人才、推動職業教育改革發展貢獻更大力量。