安徽
近年來，靈璧縣教育體育局聚焦五育融合目標，探索實施“場館+”育人模式，系統整合縣域內紅色基地、百年書院、科技場館、鄉村學校少年宮等各類社會資源，將其轉化為實踐育人“第二課堂”。目前，全縣182所中小學的16萬余名學生普遍參與其中，校校有特色、生生都參與、家校社聯動的育人新格局初步形成。
靈璧縣教育體育局系統梳理并構建了覆蓋全域學生的場館育人矩陣。依托現有的五個紅色基地、三個省級研學基地及多個科技、法治場館，該局精準對接德智體美勞各育目標，形成了主題多樣的校外教育資源庫。同時，鼓勵各校結合自身特點與地域優勢，因地制宜開展場館教育，實現學段全覆蓋、校校有特色。
在“場館+”模式框架下，不同學校探索出各具特色的實踐路徑。例如，靈璧縣職業高級中學注重專業技能培養與場館資源的結合，通過聯動企業展館與實訓基地開展現場教學，并創新“詩詞+技能+場館”活動，提升學生綜合素養。靈璧縣靈西學校、楊疃中心學校等則以鄉村學校少年宮為核心載體，開設科普、非遺、詩詞等社團活動，將其打造為促進鄉村學子全面發展的綜合性育人陣地。
為保障“場館育人”模式的可持續與實效性，靈璧縣建立了“場館+學校+家庭+社區”四方協同機制。該機制明確了各方職責：場館提供資源與場地，學校負責課程化實施，專業團隊對教師進行賦能培訓。同時，通過搭建家校平臺、鼓勵親子研學，并將學生在場館學習情況納入綜合素質評價，有效激發了學生的參與熱情，凝聚了育人合力。
靈璧縣委教育工委書記、縣教育體育局局長葉萍表示，未來將進一步優化資源供給，深化館校課程融合，強化師資與評價保障，持續打造具有地方辨識度的場館育人品牌。（通訊員 潘庭 王瑗瑗 趙奇 記者 黃慧）
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