貴州職業(yè)技術學院好不好？錨定新興產業(yè)，技能精準對接職場需求！

當前，數(shù)字技術與實體經濟深度融合已成為國家改革發(fā)展的核心方向，更是職業(yè)教育高質量發(fā)展的必然路徑。對廣大職業(yè)院校學生而言，能否掌握“懂數(shù)字、接產業(yè)”的實用技能，直接決定了未來職場競爭力的高低。

立足貴州，“東數(shù)西算”工程加速推進、低空經濟等新興產業(yè)蓬勃興起，既為職教發(fā)展提供了廣闊舞臺，也對人才培養(yǎng)提出了更高要求。

在這樣的背景下，貴州職業(yè)技術學院為學生搭建起從課堂到職場的順暢橋梁，其立足學生成長與就業(yè)的探索，或許能給正在選擇院校的學生提供清晰參考。

貴州職業(yè)技術學院在人才培養(yǎng)方向的設定上，始終圍繞區(qū)域產業(yè)的真實需求，每一個方向都瞄準學生就業(yè)的“痛點”與“機遇點”。

如對接貴州重點發(fā)展的大數(shù)據(jù)產業(yè)，該校聚焦物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)服務等領域，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會梳理崗位技能標準，確保學生學到的內容能直接匹配行業(yè)里的真實崗位。

面對低空經濟這一新興賽道，組織47名院校與協(xié)會代表共同研討，將無人機操控、低空交通管理數(shù)字化等技能納入培養(yǎng)體系，幫學生搶占新興產業(yè)的就業(yè)先機。

針對“東數(shù)西算”工程落地帶來的需求，該校又定向培養(yǎng)數(shù)據(jù)存儲、綠色算力配套人才，讓學生掌握的技能剛好填補產業(yè)人力缺口。

正如政策強調的“職業(yè)教育與行業(yè)發(fā)展同頻共振”，對學生來說，這樣的方向設定意味著畢業(yè)不用愁專業(yè)不對口，從學習之初就踩準了就業(yè)節(jié)奏。

確定了貼合產業(yè)的方向后，貴州職業(yè)技術學院更注重通過多元合作，讓學生把知識“學扎實、用得上”。該校借助行業(yè)協(xié)會的力量，比如與物聯(lián)中國團體組織聯(lián)席會、貴州物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展促進會深度合作，把行業(yè)最新的技術標準、崗位需求直接轉化為課程內容。比方說，該校電子商務專業(yè)的學生，可以接觸到貴州十二大特色農產品的直播銷售項目，在課堂上就參與從選品、包裝到線上運營的全流程。

還聯(lián)合企業(yè)共建實訓基地，如與貴州恒飛科技簽約后，把企業(yè)的真實項目引進課堂，學生在學校就能參與實際項目操作，尤其是民航相關專業(yè)，能在省級高水平專業(yè)化產教融合實訓基地里練習安檢、乘務等技能，畢業(yè)后上崗幾乎無需額外培訓。

這些合作并非停留在“協(xié)議層面”，而是實實在在轉化為學生能享受到的學習資源。在學習資源上，圍繞數(shù)實融合形成的共識已落地為具體的實訓場地與課程體系——建筑工程學院建有18間實訓室，涵蓋建筑測量、工程造價、BIMVR工程管理等方向，學生能在里面進行全流程實操訓練；民航安全技術管理專業(yè)群還搭建了省內唯一的教學資源庫，包含18門在線精品課，學生隨時能學習行業(yè)前沿內容。更重要的是，像與貴州電商云的合作，讓學生在求學期間就積累了真實的項目經驗，這些經歷成為求職時的“加分項”，幫助他們更快獲得企業(yè)認可。

從聚焦數(shù)實融合對學生就業(yè)的價值，到落地貼合產業(yè)的學習方向，再到通過多元合作把資源轉化為學生的競爭力，貴州職業(yè)技術學院的探索始終圍繞“讓學生受益”展開。選擇一所能讓自己“學有用的技能、找對口的工作”的院校，就是為職業(yè)發(fā)展筑牢根基，而貴州職業(yè)技術學院的實踐，恰恰讓這樣的選擇變得清晰、可感，這也是它值得考生關注的核心原因。