刷到重慶墊江一中的視頻時,我從板凳上咯噔一下彈了起來,這讓我想起了殺過年豬的畫面:幾個中學生被老師圍著,有的被按在地上,有的疑似被鎖喉,就因為發型沒符合學校要求,要被強制理發。這哪里是教書育人的校園,看著倒像粗暴的 “執法現場”。這事一曝光,全網都炸了鍋,大家紛紛質疑:規范儀容儀表沒錯,但用這種暴力手段,到底是教育還是傷害?
事情得從 2026 年 1 月 7 日說起,墊江一中校園里正在進行儀容儀表檢查。學校之前就有規定,男生發型要前不掃眉、旁不遮耳、后不觸領,女生也不能燙發染發、梳怪發型。可檢查時,幾名學生因為發型沒達標,遭到了德育處老師的強制處理。不是耐心勸導讓學生自己去剪,而是直接上手推搡,甚至把學生按倒在地強行理發,這一幕被在場同學拍下來發到網上,瞬間引發軒然大波。
![]()
1 月 8 日,事件發酵得越來越厲害,涉事學生接受采訪時說,當時老師的動作特別粗魯,不僅推得他一個踉蹌,還言語呵斥,讓他覺得特別屈辱。面對網友的追問,學校一開始有人回應說,發型規定早就明確了,學生可以自己剪也能找學校理發師,但對視頻里的粗暴行為卻說 “不清楚”,會核實處理。與此同時,墊江縣教委也介入了,說會調查清楚給大家一個說法。
好在當天晚上,學校就發布了正式通報,沒回避問題,直接承認涉事教師工作方式簡單、行為不當。通報里說,已經嚴厲批評了這位老師,還讓他當面給學生和家長道歉,對方也已經諒解了。學校還承諾會吸取教訓,加強師德師風建設,規范管理。雖然道歉來得不算晚,但大家心里的疑問并沒消失:校規執行的底線到底在哪?
其實沒人反對學校規范學生發型,畢竟中學生就該有學生的樣子,不燙發染發、不留怪異發型,是為了讓大家把精力放在學習上,避免攀比,這個出發點完全能理解。就像很多學校要求穿校服一樣,都是為了營造更純粹的校園環境。但理解不代表支持暴力,《中學生日常行為規范》也只要求 “不燙發、不染發,男生不留長發”,沒說要統一成一模一樣的發型,更沒說可以用強制手段逼迫學生。
![]()
真正讓人憤怒的,是這種簡單粗暴的教育方式。中學生正處于青春期,自尊心特別強,發型也是他們表達自我的一種方式,只要不違規、不怪異,沒必要 “一刀切”。有網友分享,自己上學時也被要求剪短發,老師是先找家長溝通,再耐心跟學生講道理,說清楚規范發型的好處,最后大家都心甘情愿去剪了。反觀墊江一中的這位老師,直接動手按倒、鎖喉,不僅傷害了學生的身體,更會在他們心里留下陰影,這種做法根本違背了教育的初衷。
校園管理需要規矩,但規矩得有溫度,不能為了管理方便就忽視學生的感受。有些學校的做法就很值得借鑒,他們不會強制要求統一發型,而是通過主題班會讓學生討論 “什么樣的發型適合中學生”,再用宣傳欄展示合適的發型示例,讓學生主動理解規范的意義。遇到個別發型不符合要求的學生,老師會私下溝通,結合學生的臉型、喜好給出建議,而不是當眾羞辱、強制處理。這樣既守住了校規的底線,又尊重了學生的個性,效果反而更好。
![]()
這次事件也暴露了部分教師師德師風的缺失。老師是學生成長路上的引路人,應該用言傳身教影響學生,而不是用暴力解決問題。學校不能只在出事之后道歉、批評老師,更要建立長效機制。比如定期開展師德培訓,明確校規執行的流程和邊界,告訴老師遇到問題該怎么溝通,而不是怎么 “鎮壓”。同時也要設立反饋渠道,讓學生和家長有地方提意見,避免類似的事情再次發生。
還有網友提到,除了道歉,學校還應該給涉事學生做心理疏導。青春期的孩子心思敏感,被老師當眾按倒、強制理發,很可能會產生自卑、恐懼的心理,甚至對學校和老師產生抵觸情緒。及時的心理疏導能幫他們化解負面情緒,避免影響以后的學習和生活。這一點學校不能忽視,道歉只是第一步,真正彌補傷害,還需要更多有溫度的行動。
![]()
教育的核心是 “疏” 不是 “堵”,校規的意義是引導學生成長,而不是束縛學生的個性。墊江一中及時道歉、承擔責任的態度值得肯定,但更重要的是把 “吸取教訓” 落到實處。未來的校園管理,應該在剛性的校規和柔性的教育之間找到平衡,既要讓學生守規矩,又要尊重他們的人格和個性。只有這樣,才能真正營造出健康、和諧的校園環境,讓學生在尊重和理解中成長。
這件事也給所有學校提了個醒:時代在變,教育方式也得跟著變。現在的孩子更有主見、更注重自我尊重,那種 “我說了算” 的粗暴管理已經行不通了。用溝通代替強制,用尊重代替呵斥,才能讓校規真正被學生接受,才能讓教育回歸本真。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.