綿陽(yáng)三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年秋季學(xué)期“最美書(shū)香教室”精彩展播

雅韻潤(rùn)童心

三江實(shí)驗(yàn)學(xué)校2025年秋季學(xué)期

“最美書(shū)香教室”精彩展播

墨香縈繞處，雅室育童心。為進(jìn)一步營(yíng)造整潔有序、書(shū)香濃郁的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室成為師生共同成長(zhǎng)的溫馨港灣，近日，我校小學(xué)部開(kāi)展了“最美書(shū)香教室”評(píng)比活動(dòng)。本次評(píng)比融合教室桌椅及物品擺放、清潔衛(wèi)生、班級(jí)文化建設(shè)等多項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，全方位檢驗(yàn)各班的“顏值”與“內(nèi)涵”。經(jīng)過(guò)師生們的巧手打造，每間教室都變得干凈整潔、充滿童趣與書(shū)香。現(xiàn)在，就跟著我們的鏡頭，一起解鎖這些高顏值的書(shū)香小天地吧！

小1.3班 班主任:黃雨薇

小1.3班彩虹班以整潔簡(jiǎn)約、書(shū)香浸潤(rùn)為特色，營(yíng)造出清新有序的學(xué)習(xí)天地。教室統(tǒng)一采用深藍(lán)色桌布，上面印有“彩虹班”和學(xué)生姓名，色調(diào)清爽，整齊雅致。桌椅擺放井然有序，后方墻面設(shè)有開(kāi)放式讀書(shū)角，藏書(shū)豐富，充分滿足孩子們的閱讀需求。班級(jí)環(huán)境注重細(xì)節(jié)與育人融合：后墻圍繞學(xué)校“廉潔文化”主題進(jìn)行布置，書(shū)包柜貼有學(xué)生姓名標(biāo)簽，上方擺放綠蘿與社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳板，生機(jī)與正氣并存。衛(wèi)生角整潔規(guī)范，抹布統(tǒng)一懸掛；黑板每周更新“本周格言”與“本周積累”，書(shū)香氣息濃厚。外墻延續(xù)年級(jí)統(tǒng)一的“創(chuàng)意姓名牌”設(shè)計(jì)，并定期展示學(xué)生閱讀小報(bào)，讓每一面墻壁都傳遞成長(zhǎng)的聲音。在這里，干凈是一種習(xí)慣，書(shū)香是一種氛圍，簡(jiǎn)約中見(jiàn)用心，有序中顯成長(zhǎng)。彩虹班，讓閱讀可見(jiàn)，讓文明生根。

小2.3班 班主任：杜昀珊

這是一間會(huì)說(shuō)話的教室。它以童真的筆觸，寫下最真摯的誓言——“祖國(guó)那么大”，是向往的起點(diǎn)；“我想去看看”，是探索的勇氣。當(dāng)“和平的接力棒”緊握在手，我們便懂得銘記歷史，感恩當(dāng)下，堅(jiān)定前行。這不僅僅是一面墻，更是孩子們從汲取知識(shí)到擔(dān)當(dāng)民族大任成長(zhǎng)之路的見(jiàn)證。

小2.11班 班主任：邱敬

該班以“經(jīng)典傳承”為核心打造書(shū)香教室，墻面融詩(shī)詞、非遺、書(shū)畫于一體：王安石《梅花》、王之渙《登鸛雀樓》等經(jīng)典詩(shī)詞點(diǎn)綴其間，與油紙傘、戲曲、剪紙等非遺元素相映成趣，還設(shè)置了“書(shū)香市集”、“經(jīng)典傳承人”板塊，讓古韻書(shū)香浸潤(rùn)角落，讓學(xué)生在詩(shī)意與傳統(tǒng)中感受文字之美、文化之韻。

小2.12班 班主任：陳樂(lè)

星辰班外綴彩虹元素點(diǎn)亮廊道，內(nèi)蘊(yùn)多元天地滋養(yǎng)童心。專屬閱讀區(qū)浸潤(rùn)書(shū)香，自畫像區(qū)定格真我，獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)牌彰奮進(jìn)之姿，學(xué)生作品與童趣剪影展成長(zhǎng)風(fēng)采，讓每一顆小星辰都能逐光而行，綻放獨(dú)特華光。

小2.14班 班主任：周馨怡

該班教室外設(shè)有詩(shī)畫風(fēng)采展、校園安全與秋冬傳染病預(yù)防板塊，融文化熏陶與健康科普于一體；室內(nèi)以“擁抱冬天”繪冬日童趣，用“閃閃發(fā)光的你”樹(shù)立成長(zhǎng)榜樣，借“閱讀需要知道的事”引書(shū)香浸潤(rùn)，讓教室成為滿溢溫度與知識(shí)的成長(zhǎng)樂(lè)園。愿詩(shī)畫沁潤(rùn)童年，孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)！

小2.15班 班主任：葉子琪

向陽(yáng)花班以“心如花木，向陽(yáng)而生”為口號(hào)。教室內(nèi)外處處展示著班級(jí)文化：外墻是“跟著課本去旅行”和自畫像墻，吉祥物是名為“詩(shī)武”的小老虎，橙色班徽象征著獨(dú)特的身份與歸屬。共享書(shū)柜流轉(zhuǎn)書(shū)香，“積分兌換小賣部”激勵(lì)進(jìn)步，“會(huì)說(shuō)話的作品”展示個(gè)人才能。通過(guò)自主崗位分工表，人人參與班級(jí)管理。在這里，文化可視可感，孩子們一起共同呼吸、共同成長(zhǎng)。

小3.2班 班主任：雷婷婷

小3.2班是一個(gè)充滿活力與溫情的集體！教室里綠植盎然，墻面布置滿是巧思：有致敬祖國(guó)的“盛世中國(guó)”主題展示，也有“生在紅旗下”的赤誠(chéng)告白，還有孩子們的手作、優(yōu)秀作品墻綻放創(chuàng)意。在這里，孩子們沐書(shū)香、立遠(yuǎn)志，在愛(ài)的氛圍里向陽(yáng)生長(zhǎng)，攜手奔赴美好未來(lái)。

小3.3班 班主任：陳婷

小3.3班以“童眼看世界，一起‘趣’旅行”為環(huán)創(chuàng)主題，打造了“飛屋環(huán)游記”主題墻、“跟著課本去旅行”展示區(qū)，還有“胸懷祖國(guó)”、“放眼世界”的文化角與“書(shū)香苑”閱讀區(qū)。讓孩子們?cè)跁?shū)香里觸摸世界，在探索中愛(ài)上閱讀，讓教室成為藏著詩(shī)與遠(yuǎn)方的書(shū)香小天地。

小3.6班 班主任：王雅琪

踏入星辰班，仿佛置身浩瀚宇宙！班級(jí)以星辰為核心打造環(huán)創(chuàng)，“星辰小報(bào)”與“星辰空間站”鋪滿太空趣味知識(shí)，是孩子們探索宇宙的小窗口。黏土捏制的星球手工形態(tài)各異，太空人主題書(shū)簽創(chuàng)意十足，就連班級(jí)名片也全是太空系列設(shè)計(jì)。每一處布置都藏著對(duì)星空的好奇與想象，讓孩子們一起在星海中探索、成長(zhǎng)！

小3.9班 班主任：劉正鈺

小3.9班以“竹夢(mèng)”為主題，將竹之堅(jiān)韌與書(shū)之溫潤(rùn)融入教室設(shè)計(jì)。精心打造翰墨書(shū)香圖書(shū)角、竹夢(mèng)小報(bào)展區(qū)、詩(shī)畫長(zhǎng)廊三大板塊，以翠竹元素點(diǎn)綴其間，讓學(xué)生在書(shū)香中植夢(mèng)，于竹韻里成長(zhǎng)，以閱讀鑄竹魂，用筆墨繪夢(mèng)途。

小3.10班 班主任：李佳美

小3.10班的環(huán)創(chuàng)藏著滿滿的巧思與活力！走廊里的彩玻小房子是亮眼的風(fēng)景，陽(yáng)光灑落時(shí)，斑斕光影鋪滿地面，像闖進(jìn)了童話秘境。教室外打造了棋類主題角，五子棋、象棋的玩法與約定圖文并茂，盡顯思維樂(lè)趣。教室內(nèi)的跳繩挑戰(zhàn)墻，記錄著同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)瞬間與榮譽(yù)，讓運(yùn)動(dòng)精神和棋類智慧在班級(jí)里碰撞出別樣火花。

小3.11班 班主任：劉婭

該班以“行走的自然博物館”為書(shū)香文化核心，打造可觸摸的成長(zhǎng)閱讀空間。墻面展出孩子們的年輪木片詩(shī)畫，室內(nèi)設(shè)有“海洋之書(shū)”、“種子筆記”等主題閱讀角與觀察臺(tái)。孩子們相信：閱讀即探索，讓書(shū)香成為自然在童年生根的聲音。

小3.12班 班主任：蔡香

該班級(jí)以自然與成長(zhǎng)為文化核心，打造多元展示空間。“風(fēng)采展示”墻用照片定格師生活動(dòng)瞬間，四季自然手作區(qū)融合春芽夏葉的創(chuàng)意美學(xué)，種子科普板塊拆解植物生長(zhǎng)奧秘。通過(guò)自然探索與成果展示，讓教室成為學(xué)生感知自然、記錄成長(zhǎng)、展現(xiàn)自我的鮮活舞臺(tái)。

小3.13班 班主任：王彬酈

該班以“向下扎根，向上生長(zhǎng)”為核心理念打造班級(jí)文化，將“小小植物園”搬進(jìn)教室廊道，讓綠植與書(shū)香相融。教室墻面以生長(zhǎng)樹(shù)為視覺(jué)核心，搭配勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)，既用自然生機(jī)滋養(yǎng)童心，又以書(shū)香氛圍培育品格，讓孩子們?cè)谧匀慌c文字的浸潤(rùn)中扎根成長(zhǎng)、向陽(yáng)而生。

小4.4班 班主任：楊思?jí)?/strong>

小4.4班秉承“讓每一個(gè)孩子自信快樂(lè)地成長(zhǎng)”的理念，以“讓每個(gè)孩子閃閃發(fā)光”為核心，打造班級(jí)文化。走廊外墻“做獨(dú)一無(wú)二閃閃發(fā)光的小孩”照片墻，定格每位同學(xué)的笑臉；書(shū)法展示欄里，作品筆鋒流轉(zhuǎn)、墨香四溢；好書(shū)推薦墻藏著無(wú)盡閱讀樂(lè)趣；兩人一組合作完成的二十四節(jié)氣手抄報(bào)，滿滿都是創(chuàng)意與默契。班級(jí)榮譽(yù)墻記錄著咱們的每一次高光時(shí)刻，積分存折銀行能兌換心儀禮品，點(diǎn)燃大家的進(jìn)取熱情。課余時(shí)間，我們還會(huì)共讀一本好書(shū)，在書(shū)香里攜手成長(zhǎng)！

小4.5班 班主任：劉巖

小4.5班的布置超豐富：足球賽照片定格賽場(chǎng)活力，“神話” 主題手抄報(bào)繪就《山海經(jīng)》、《精衛(wèi)填海》的奇幻；種子發(fā)芽觀察報(bào)記錄生命成長(zhǎng)，榮譽(yù)墻滿是獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)牌；仿《清明上河圖》長(zhǎng)卷藏著全班身影，“秋天對(duì)你比個(gè)‘葉’” 展區(qū)里，葉貼手工、秋日信封裹滿秋意，把學(xué)習(xí)、生活與創(chuàng)意都裝在了教室里！

小4.7班 班主任：林亞男

樂(lè)知班以"書(shū)香潤(rùn)心，胸懷家國(guó)"為理念打造教室空間，讓每一處角落都浸潤(rùn)成長(zhǎng)力量。外墻的手抄報(bào)傳遞愛(ài)國(guó)情懷，手繪照片框彰顯童真?zhèn)€性，書(shū)法展示區(qū)墨香四溢。教室內(nèi)，榮譽(yù)墻見(jiàn)證點(diǎn)滴進(jìn)步，“小小國(guó)旗看世界”拓寬眼界，“尋味四川·食在綿陽(yáng)”厚植鄉(xiāng)土情懷。讓孩子們?cè)跐撘颇邢蜿?yáng)生長(zhǎng)，心懷熱愛(ài)，眼有遠(yuǎn)方，成長(zhǎng)為有情懷、有格局的新時(shí)代少年。

小4.8班 班主任：杜雨佳

該班以“讓每個(gè)孩子都閃閃發(fā)光”為核心理念，創(chuàng)設(shè)了五大特色展示區(qū)域，既展現(xiàn)昂揚(yáng)的班級(jí)風(fēng)貌、亮眼的集體榮譽(yù)，也為學(xué)生搭建作品展示、自主管理的平臺(tái)，輔以書(shū)香氛圍的營(yíng)造，將集體精神與個(gè)人成長(zhǎng)相結(jié)合，讓積極向上的班級(jí)精神在潤(rùn)物無(wú)聲中滋養(yǎng)每一位學(xué)生。

小4.10班 班主任：殷巧

小4.10班由55個(gè)可愛(ài)的孩子組成，匯聚成絢麗的彩虹。班風(fēng)團(tuán)結(jié)向上、樂(lè)學(xué)善思。每位同學(xué)都是一道獨(dú)特的色彩，彩虹色彩的翅膀承載著孩子們五彩繽紛的夢(mèng)想，星星積分瓶貯蓄著孩子們努力的星光能量。教室里的每一處細(xì)節(jié)與孩子們的成長(zhǎng)共生，提醒著孩子們做一個(gè)積極向上，陽(yáng)光樂(lè)觀的三江學(xué)子。

小5.3班 班主任：魏伽玲

小5.3班以“強(qiáng)國(guó)有我，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年”為紅色文化核心，打造主題板報(bào)展示英雄事跡、愛(ài)國(guó)標(biāo)語(yǔ)，組織學(xué)生制作英雄人物介紹卡片，讓紅色元素融入教室角落與課堂活動(dòng)。以鮮活的紅色實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生觸摸英雄精神，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志根植于成長(zhǎng)點(diǎn)滴中。打造過(guò)程中緊扣“強(qiáng)國(guó)有我”主題，班級(jí)從視覺(jué)營(yíng)造與實(shí)踐體驗(yàn)雙維度建設(shè)紅色文化：布置以英雄事跡、愛(ài)國(guó)口號(hào)為核心的主題板報(bào)，讓教室成為紅色教育陣地；組織學(xué)生制作英雄人物卡片、開(kāi)展分享活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手與表達(dá)中傳承紅色基因，踐行新時(shí)代好少年的使命。

整齊的桌椅、干凈的地面、充滿創(chuàng)意的文化墻、擺滿書(shū)籍的小書(shū)架……每一處細(xì)節(jié)，都藏著老師和同學(xué)們的用心。此次“最美書(shū)香教室”評(píng)比，不僅讓大家擁有了更舒適整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，更讓每一間教室成為了承載班級(jí)文化的精神家園。未來(lái)，我校將繼續(xù)打造更有溫度、更有魅力的班級(jí)家園，讓每一位同學(xué)都能在整潔有序的環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)，讓文明與書(shū)香成為校園最亮麗的底色！