以趣啟智 跨界生長 川大附小分校“活學杯”研討課玩出課堂新花樣

當美術(shù)課暗藏“非遺密碼”，體育課變身“風箏派對”，信息課鏈接“數(shù)學思維線”……近日，四川大學附屬實驗小學分校綜合學科組開展的“活學杯”研討課，以一系列創(chuàng)新設計打破學科壁壘，讓課堂煥發(fā)出別樣的活力與生機。

在謝雪老師執(zhí)教的二年級美術(shù)課《宣紙的故事》中，孩子們化身“水墨偵探”，通過“紙品淘汰賽”調(diào)動五感辨別宣紙，在滴水實驗中探索生宣、熟宣、半生熟宣的吸水特性，并最終運用滴染法與折疊技巧，創(chuàng)作出充滿對稱與重復美感的染紙作品。這既是一堂水墨游戲創(chuàng)作課，也是一次生動的非遺文化啟蒙，讓學生在指尖暈染間感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

操場上，李欣老師為二年級學生帶來了一堂別開生面的體育課。他將“放風箏”巧妙融入教學，組織“風箏接力賽”，引導學生在快慢跑變化中掌握運動節(jié)奏，通過分組合作鍛煉協(xié)調(diào)能力與反應速度。這套“學、練、賽”一體化的游戲化設計，讓孩子們在歡聲笑語中不僅提升了運動技能，也潛移默化地培養(yǎng)了團隊意識和活動安全意識。

六年級的信息課堂上，鐘艾男老師則借助Scratch編程軟件，將數(shù)學中的“奇偶數(shù)”概念轉(zhuǎn)化為編程挑戰(zhàn)。學生以數(shù)學知識為鑰匙，分解邏輯、設計程序，通過分層任務，讓初學者也能體驗成功，技術(shù)愛好者更能獲得進階提升。當代碼塊拼出奇偶數(shù)的判斷規(guī)則，信息課便超越了技能傳授，成為融合數(shù)學思維的跨學科訓練場。

從身體的動感成長，到文化的審美啟蒙，再到思維的跨界聯(lián)結(jié)，此次綜合學科組展示的三節(jié)研討課，不僅是“以趣啟智”教學理念的生動實踐，更是學校致力于“全人培養(yǎng)”所交出的一份扎實答卷。

此次“活學杯”研討課的成功開展，彰顯了學校打破學科邊界、推進課程融合的創(chuàng)新魄力，強化了“寓教于樂、實踐育人”的教學導向。這類課程不僅讓學生在真實情境中鞏固知識、提升綜合素養(yǎng)，更潛移默化地培育了他們的文化自信、協(xié)作精神與創(chuàng)新思維。（圖/文 四川大學附屬實驗小學分校）