廣東一學校,學生上午匿名舉報,學校下午就把人給精準的找出來了,并加以威脅。現在錄音流傳出來,媒體進行報道,該校稱:假的,已報警。
哪里是假的呢,具體假在哪個環節呢?
記者說:針對此事的具體情況,學校未給出說明。同日,致電當地公安局、教育局,電話皆無人接聽。
明明是最需要自證清白的時候,卻把所有窗口都關上了。
不得不說,很多時候確實怪不了記者。這么一件涉及面并不廣、技術鏈條也并不復雜的事情,采訪一下都被拒之門外。那要是事情大一點,豈不是直接拔電話線?
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在傳播學里,有一個專業詞匯,叫“信息黑箱效應”,什么意思呢?
當權威一方拒絕提供信息,公眾本能的懷疑就會自動補位。
簡單點講,就是反向證明:如果是“謠言”,那么理論上最簡單的澄清方式不是只說那兩個字,而是告訴記者:
沒有學生舉報;沒有任何后臺數據;沒有獲取匿名者的信息……
而不是現在這樣,只說“造謠”,拒絕回答任何細節,把解釋權推給公安,同時公安、教育局電話無人接聽。
這就像告訴你“菜絕對沒問題”,但偏偏不讓你進廚房。
此外,報道的視頻里還包括一段網傳的錄音,疑似學校工作人員的男性聲音在講話,他稱,【有人上午投訴學校,下午學校就知情,并找到該學生:“他后來還迷著,說學校咋知道的,他一開始還不承認。”】
這段錄音最大的“真實感”,不在內容,而在語氣。是那種夾雜著輕蔑、得意、居高臨下的哼笑聲、嗤笑聲。
夜半敲門聲未響,窗內早知是誰來。
這不是演出來的,而是習慣里長出來的。
另外還有一名學生的錄音,他說他要把內容發網上。回應他的同樣是一名冷漠和不屑的男性聲音(不確定和上面的是否為同一人):你發網上可以,只要后半生不過了。
這句話聽著荒誕,卻并不陌生。它像極了某些場合常見的潛臺詞:我不攔你,但后果你自己掂量。
你說這是勸告,還是威脅?
并且這威脅未免也太喪心病狂了吧,別人就是在網上發個視頻,至于這么狠,扯上“下半生”嗎。
最后,是那句“上午匿名舉報,下午就被鎖定”,這對普通人來說也很難理解:都說了是匿名投訴,學校怎么找到他的?
如果匿名投訴的前置“匿名”是假的,那么這跟釣魚有什么區別?
這件事之所以會在網上被大家關注、議論,恐怕更多原因就在此:不止是替這名學生感到憤怒,而且還為自己感到后怕。
如果有一天,是我匿名投訴、匿名反饋——我真的匿名了嗎?
畢竟,“匿名投訴”這種事情,不是說只會發生在學生身上。甚至相反,在學校里反而是少見的,其他行業、生活中更多。
而之所以要匿名,就是為了保護投訴者。結果卻是“紙上寫著遮風雨,風雨卻從紙背來。”
更離譜的是這么明顯的問題,錄音中那名工作人員卻完全沒有意識到問題的嚴重性,反而沉浸在“我知道你是誰,但你不知道我怎么知道”的權力優越感中。
聽得出來,對這種權力不對等的行為,他感到很驕傲。
可一方以為自己在暗處,另一方早已開燈,這種畫面,本就是輿論最害怕的東西。
當然,如果沒有視頻里那段錄音的話,后面什么事都不會有。
但既然事已至此,應告知廣大群眾:誰,泄露了匿名者的信息,是不是剛上任的臨時工還沒有背熟悉“員工守則”。
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