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《廊坊師范學院學報（社會科學版）》 | 2026年第1期目錄及文章摘要

2026-01-15 21:16:41　來源: 明清史研究輯刊

天津舉報

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廊坊師范學院主辦

2026年第1期

（總第179期）

明代史學史專題研究

“使知朝政”：明太祖時事書寫與洪武朝時政信息的社會化傳播

胡丹

摘要：明太祖好撰述，針對時事的記敘與評論是其重要內容，形成了洪武時期最為系統和豐富的即時性政治記錄。明太祖的時事書寫，以戒飭為主，意在規范臣民的思想與言行，是他將君主個人意志上升為朝廷之法的重要手段。明太祖在其治國實踐中，將文字之用發揮到了極致，并通過榜文紀事和記載最新時政的時事書，及時地向天下臣民通報朝政，在全國構建起廣泛而細密的政治信息發布空間。開國君主親自書寫時事，推動時政傳播，是中國史上獨一無二的政治"奇觀"，由此產生的眾多時事文本，也為歷史留下了一類極具特色的原始史料。它們為理解古代社會的政治傳播以及國家治理模式的多樣性和復雜性，提供了不可多得的研究"樣本"。

關鍵詞：明太祖；國家治理；時事書寫；時政傳播

胡丹，三峽大學文學與傳媒學院教授，博士生導師，主要研究明清史、新聞傳播史。

《明太祖實錄》人物傳記纂修考

白麗萍

摘要：《明太祖實錄》人物傳記全面翔實地記錄了明初近三百名歷史人物的生平事跡，具有寶貴的文獻價值。人物傳記的史料來源十分廣泛，涉及墓志碑文，官修史籍及時人著述等，史官對傳記史料做了全面加工整合。人物傳記基本遵循了據實直錄的編纂原則，在涉及帝王形象的書寫時，注重維護朱元璋圣君形象，雖然存在個別重要人物事跡故意漏收，以及某些傳記與實錄紀事內容重復，文本抄寫訛誤等問題，但仍然具有重要的研究價值。

關鍵詞：《明太祖實錄》；人物傳記；史料來源；纂修過程

白麗萍，河北師范大學圖書館館員，主要研究明史、歷史文獻學。

文藝理論研究

論世俗批評的現世性——以薩義德對《黑暗的心》的分析為例

徐曉軍，康亞蕓

摘要：世俗批評主張在具體的歷史情境中解讀文本，揭示文本與現世的關聯。現世作為文本境況的概括化表達，是世俗批評最為核心的闡發點。在具體的批評實踐中，世俗批評的現世性要求深刻觀照文本的動態發生，意圖多維度地描述這一過程，并在這一過程中揭示文學的歷史性與事件性，呈現文學中的"態度與指涉結構"。在薩義德的世俗批評中，康拉德作為一個代表性案例具有開端性地位，并在其整個批評生涯中被反復提及。《康拉德與自傳的虛構》開創了歷史化與事件化的批評風格，《文化與帝國主義》則以文本意識形態的二重性為策略，深入分析了康拉德《黑暗的心》何以擁有這一文本特征，以及這一特征潛藏的文本的現世性內涵。

關鍵詞：薩義德；世俗批評；現世性；《黑暗的心》；話語形態；歷史化；事件化

徐曉軍，西北師范大學文學院教授，博士生導師，主要研究文藝理論與批評。

文學闡釋的公共性與文本闡釋——兼論中國當代文學闡釋學建構的公共性問題

孔帥

摘要：由于公共理性在現實中的無法證實性和文學闡釋的人文學科性質，邏輯理性或公共理性無法成為文學闡釋的公共性基礎。當我們聯系"本體闡釋論"，會發現文學闡釋的公共性基礎仍存在于文本這一闡釋的固定對象之中。歷史上，雖然西方當代文學闡釋理論范式不同，各有側重，但一直都沒有停止對文本的關注，最終都是以文本為中心的理論拓展和深化。作為本體闡釋的基本闡釋方法，文本細讀是提高我們對文學文本解讀效率的有效方法。因此只有闡釋者普遍掌握了文本細讀的具體方法，并對具有整體性和總體性的文本展開批評實踐，才能構筑起文學闡釋的公共性基礎。

關鍵詞：文學闡釋；公共闡釋；公共理性；文本闡釋；文本細讀

孔帥，曲阜師范大學文學院副教授，碩士生導師，主要研究西方文藝理論。

法當代作家作品研究

女性命運、人世疾苦與生存理想的悲情交織——周大新小說的女性書寫

呂曉潔

摘要：對女性悲劇命運的書寫是周大新小說的一個鮮明主題，從早年作品到近年新作，女性命運的書寫貫穿始終。其女性書寫的獨特之處在于不以性別立場打量女性，批判男權，而是通過"留守"與"出走"兩類女性命運樣態的展示來映射人世疾苦，洞悉人性奧秘，表達生存理想，這些構成了其女性書寫的獨特意蘊，是周大新對人性異化及人類生存困境的哲學思考，也是其"立人"思想的隱性表達。周大新小說的女性書寫深刻嵌入了中國城鄉社會發展的獨特語境，呈現出濃厚的地域性和宿命論的敘事特征。從敘事結構上女性逃離家鄉出走城市的地域性無意識的"逃離"模式，到敘事線索中夢幻與真實，傳說與現實虛實交織的互文互證，再到敘事主題上婚姻危機表象下的潛在話語，周大新在細膩的文學表達中蘊藏了對女性命運的隱喻性思考。在他的筆下，女性的蒼涼人生成為人類生存處境的隱喻，女性的苦痛與救贖又連通了人性通道的幽暗與曙光，傳遞出對精神成長與人類尊嚴的深切呼喚。

關鍵詞：周大新小說；女性書寫；悲劇命運；敘事模式；隱喻

呂曉潔，鄭州輕工業大學外國語學院教授，主要研究中國現當代文學與中西文化。

詞語江南與“重建內心”——析沈葦的詩集《詩江南》

魏慶培

摘要：《詩江南》是著名詩人沈葦從新疆返鄉后集中抒寫的一部關于江南的詩集。西域與江南兩地的生活經驗構成了其詩歌基本的寫作動力，也為打開現代性江南的詩性世界提供了話語基礎和思想支撐。返鄉后的詩人，在追蹤江南所表現出的種種現代性面孔的同時，亦對其內在的矛盾和危機進行了深刻反思。在此，詩人繼續貫徹"關乎世界與人性，抵達人之為人的基本命題"，將"綜合抒情"納入"無邊的現實主義"的文學視野中，通過對江南的重新發現和體認，實現了自我詩學的內在轉換和文本重建。

關鍵詞：沈葦；《詩江南》；兩個故鄉；現代性江南；話語；詩性；詩學觀念

魏慶培，浙江警官職業學院公共基礎部教授，主要研究中國現當代文學與文化。

中華優秀傳統文化的現代傳播專題研究

人工智能賦能中華優秀傳統文化網絡傳播的機遇、挑戰及對策

邵士慶，劉詩雨

摘要：數智時代下，人工智能技術已深度嵌入文化傳播的肌理，為中華優秀傳統文化的傳承創新開辟了多維路徑。當前技術賦能的實踐既展現出重構文化傳播范式的革命性力量，也面臨著意識形態安全，文化主體性被消解，技術自主性缺失等深層矛盾。針對技術賦能與文化價值傳導的失衡困境，需構建意識形態安全動態防護機制以抵御算法殖民風險，通過人工智能技術實現傳統價值內核的數字化轉譯，并以高質量中文語料庫筑牢技術自主根基。這一"技術文化共生范式"既回應"兩個結合"的時代命題，亦為破解智能傳播中的文化異化提供方案，推動中華文明基因在數字時代實現創造性再生。

關鍵詞：中華優秀傳統文化；人工智能；文化傳播

邵士慶，中央民族大學馬克思主義學院教授，博士生導師，主要研究馬克思主義基本原理、社會主義核心價值觀。

中華優秀傳統文化融入國產動畫的困境與策略——以《長安三萬里》為例

王越芬，佟雪

摘要：應用現代審美與技術手段，將傳統文化元素在國產動畫中進行生動再現與巧妙重構，不僅可以賦予動畫深厚的文化底蘊，使其彰顯出獨特的民族特色與民族風格，還可以有力推動中華優秀傳統文化在新時代煥發生機與活力。國產動畫《長安三萬里》就是在這一方向上的努力嘗試，并且取得了很大的成功。但其實踐的過程也是很艱辛的，反映出中華優秀傳統文化在融入國產動畫的進程中，還存在國產動畫商業化與藝術性失衡，傳播渠道單一，人才儲備匱乏等諸多方面的不足。因此，要進一步促進這種融入進程，就不僅要深刻把握中華優秀傳統文化獨有的歷史脈絡與當代使命，更要在國產動畫商業化與藝術性的平衡，全媒體傳播矩陣的搭建與人才隊伍的建設方面下苦功夫。

關鍵詞：中華優秀傳統文化；“兩創”；國產動畫；《長安三萬里》

王越芬，東北林業大學馬克思主義學院教授，博士生導師，主要研究馬克思主義中國化。

青年亞文化專題研究

算法推薦時代青年“腦腐”現象的表征、歸因及應對

周漢杰，張高敏

摘要："腦腐"被重新激活為數字時代的精神癥候，表達了人文主義者對數字技術"計算思維"侵蝕主體意識的憂慮。算法推薦時代，青年呈現出了思維惰性化，思維貧瘠化，思維淺表化，思維同質化的復雜樣態。信息過載，資本逐利性，智能媒介傳播特點和"信息繭房"構成了算法推薦時代青年"腦腐"現象的多元歸因。應對這種青年"腦腐"現象，需從系統性思維出發，通過提升青年數字素養，強化資本社會責任，發揮媒介引導作用，優化算法推薦機制等方面加強對青年的引導，同時回應青年的價值訴求，利益訴求和心理訴求，解答青年的迷惘與困惑，引導青年主體能力與主體責任的不斷成長。

關鍵詞：算法推薦；青年；“腦腐”

周漢杰，東北林業大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師，主要研究網絡思想政治教育。

大學生學習倦怠心理成因及思政教育干預策略

王魏，丁怡然

摘要：新時代背景下，大學生成長環境，價值觀念，學習方式均發生了深刻變化，受到學習動機闕如，自我效能感低下，情緒調節失能等個體心理因素以及社會文化環境，教育體系，課程設計等外部因素的交互影響，大學生普遍存在的學習倦怠心理成為影響高校教育質量以及人才培養質量的關鍵問題。作為促進學生全面發展的重要環節，高校思想政治教育亟須立足于本學科特有的心理調適性以及系統育人特點，發揮價值引領功能，結合心理學，教育學等學科視角，通過強化理想信念教育，優化校園文化建設，建立人文關懷機制等方式，構建起有效緩解大學生學習倦怠心理的干預策略體系，促進大學生心理健康水平的提升，實現心理調適與學業發展的協同優化。

關鍵詞：學習倦怠；干預策略；思想政治教育

王巍，中共中央黨校意識形態研究所副教授，碩士生導師，主要研究馬克思主義與中國特色社會主義。

“三農”問題專題研究

鄉村振興視域下大學生返鄉創業就業面臨的問題及優化路徑探析

曹均學，鐘燕

摘要：鄉村振興戰略的全面實施，不僅有利于緩解大學生就業壓力，幫助大學生實現人生價值，還有利于推動農業農村現代化。然而，目前就大學生農村創業就業現狀看，受政府政策，社會氛圍，高校教育等方面的影響，大學生返鄉創業就業存在諸多問題。為解決這些問題，需從國家政策，社會，高校等方面多管齊下，形成合力，引導大學生正確認識返鄉創業就業，積極參與鄉村振興，最終促進大學生創業就業和鄉村振興同頻共振。

關鍵詞：鄉村振興；大學生；創業就業

曹均學，西華師范大學馬克思主義學院教授，碩士生導師，主要研究馬克思主義中國化。

抖音短視頻傳播視域下農民精神生活異化的表現、成因與解決策略

龍海平，李任華

摘要：抖音短視頻在直播助農，舒緩農民身心和滿足農民自我表達方面起著積極作用，正在成為農民精神生活的新場域，但是由于享樂主義的滲透，精神生活的欠缺以及平臺管理能力的有限，使得網絡與現實的界限變得模糊，工具理性正在消解農民的自身主體性，異化農民的精神生活，導致農民精神交流減弱，精神意志渙散，精神世界貧瘠和思維創造衰弱。建設豐富多彩的農民精神生活，需要發揮好抖音短視頻的積極作用，而要避免被抖音短視頻異化，就要在加強文化建設，引導理性思維，強化平臺管理，優化算法機制等方面多措并舉。

關鍵詞：抖音短視頻；農民；精神生活異化

龍海平，桂林電子科技大學馬克思主義學院教授，碩士生導師，主要研究農民思想與農村文化、馬克思主義中國化。

人工智能與高校思政課教學專題研究

生成式人工智能賦能高校思政課個性化教學的策略選擇

陳健，曹可欣

摘要：推進個性化教學，實施因材施教，增強課程的針對性和吸引力，是思政課教學改革的必然選擇。生成式人工智能技術在思政課個性化教學中的運用，有著充分的理論依據，也具備現實落地的條件。兩者深度融合既表現出諸多優勢，也面臨著多重挑戰。針對應用中可能出現的問題，相關方應協同發力，多措并舉，通過堅持正確育人導向，積極應對技術倫理風險，清晰定位教育者角色，培養學生自主學習能力等策略，充分釋放生成式人工智能的教育潛能，提升思政課的育人實效。

關鍵詞：生成式人工智能；思政課；個性化教學；策略；育人效果

陳健，皖南醫學院馬克思主義學院副教授，碩士生導師，主要研究馬克思主義中國化與思想政治教育。

人工智能賦能高校思政課教學的風險防范與實踐探索

于洋

摘要：在數智化時代，人工智能作為具有代表性的"顛覆性技術"正廣泛應用于各個領域，推動了高校思政課向個性化，智能化，多元化和互通化方向發展。人工智能的融入不僅為高校思政課教學帶來了前所未有的發展機遇，也帶來了一系列的風險挑戰。為應對算法偏差，數據隱私安全，技術資源的不平衡及對人工智能的物化依賴，要在思政課教學過程中堅持"工具理性"與"價值理性"相統一的思想認識，通過信息技術和高校思政課交叉人才的協作，借助"智慧教學"驅動高校思政課結構重塑，更好地推動立德樹人目標的達成。

關鍵詞：人工智能；思政課；風險防范；智慧教學；實踐探索

于洋，河南工業大學馬克思主義學院講師，主要研究馬克思主義理論、科技哲學。

人工智能賦能高校思政課的價值、問題及對策探析

朱浩，何榮

摘要：人工智能的飛速發展為高校思政課智能化轉型帶來全新機遇，在實現思政課內容個性化供給，構建智慧化教學評價體系，革新師生交互關系模式和拓展教學新場域等方面展現出獨特價值。但與此同時，思政課教師智能教學素養不足，師生情感關系淡化，倫理數據安全以及信息管理與服務體系不完善等問題，阻礙了人工智能與高校思政課的深度融合與創新發展。為有效應對和解決人工智能賦能高校思政課面臨的問題，促進人工智能賦能高校思政課價值的實現，需提升思政課教師的智能教學素養，解決本領恐慌問題；提高思政課教學中的人文關懷力度，構建師生學習共同體；規范人工智能嵌入思政課教學的邊界，警惕各類風險；完善課程的信息管理與服務體系，加快思政課智能化和信息化建設。

關鍵詞：人工智能；高校思政課；價值；風險；對策

朱浩，合肥工業大學馬克思主義學院教授，碩士生導師，主要研究思想政治教育。

刊物介紹

《廊坊師范學院學報（社會科學版）》是由河北省教育廳主管、廊坊師范學院主辦的國內外公開發行的學術理論刊物，國內刊號：CN 13-1390/C，國際刊號：ISSN 1674-3210，季刊。

本刊為河北省優秀期刊、河北省優秀學報、全國高校優秀社科期刊，以開展學術理論探討、服務高校教學與科研、服務地方經濟文化建設為宗旨，主要開設以下欄目：史學理論與史學史研究、明清史研究、文藝理論研究、文學作品研究、文化與傳播研究、法學研究、“三農”問題專題研究、“非遺”專題研究、思想政治教育研究、教學教法研究等。