啟航“十五五”⑤——教委：以實干筑實績 以創新謀新篇

教育是強國建設、民族復興之基。建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐。“十四五”以來，石景山區的教育事業緊跟區域轉型發展和科技教育人才一體推進步伐，區域教育在優質均衡、全面育人、改革創新方面取得了豐碩成果。“十五五”，區域教育將更好地支撐區域高質量發展，為每一個家庭的幸福、為每一位學子的成長、為城市的美好未來，奠定更為堅實的基礎。

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“十四五”時期，教育高質量發展邁上新臺階

“十四五”期間，區域教育與轉型發展同頻共振，堅持內涵式發展、深耕細作，在規模、質量與結構上同步提升，教育滿意度持續位居全市前列，高質量發展邁出堅實步伐。

一是優質均衡的教育成色更鮮明。實施基礎教育擴優提質行動計劃，成功創建全國義務教育優質均衡發展區，中小學集團化辦學覆蓋率達100%，形成“八個集團縱向引領、四個學區橫向銜接”的矩陣式發展格局。堅持學校“建成一所，辦優一所”，內培外引同向發力，發展建設了一批老百姓家門口的新優質學校。學前普惠率、公辦率全市排名并列第一，托育服務實現街道全覆蓋。

二是全面發展的育人本色更鮮亮。我們堅持五育并舉，堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人，推動思政小課堂與社會大課堂緊密結合，率先成立學校思想政治工作中心，扎實推進“北京市一體化德育實踐研究示范區”建設，打造了具有區域特色的“景行思政”實踐育人品牌。堅持“健康第一”，將強體魄、育心靈擺在突出位置，我區學校在北京市中學生“班超”聯賽中連續兩年獲班級賽冠軍，2025年學生體質健康達標優良率達到83.9%，“身上有汗、眼里有光”逐步成為現實。科學教育成效顯著，獲批全國中小學科學教育實驗區，成立北大附中石景山科學高中，與北大材料學院共建“博雅領航材料科學實驗室”。學生科學素養顯著提升，在2025年北京市中小學科學建議活動中獲得2項一等獎（全市10項）。中高考成績連續多年保持穩定上升態勢，學生全面健康發展的育人新生態基本形成。

三是改革創新的發展動能更強勁。我們以改革破解發展難題，系統整合“1+3”培養實驗、集團直升和“課創計劃”等育人模式，前瞻性推進全域貫通培養改革，探索構建小初高一體化育人新路徑。大力推動教育數字化轉型，實施人工智能賦能教育教學行動計劃，1所學校入選中小學人工智能教育基地校，北京市智慧校園示范校6所。大力加強高素質專業化教師隊伍建設，實施“區管校聘”管理體制改革，持續激發教育發展的內生動力和活力。

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“十五五”時期，建設京西教育新高地

“十五五”時期，區域教育發展面臨前所未有的歷史機遇和發展前景。新一輪科技革命與產業變革加速突破，學齡人口“梯次變動、錯位達峰、區域分化、結構轉型”的變化給教育資源配置、規模結構和發展模式帶來了全新課題。首都城市戰略新定位與區域轉型升級深度融合，新質生產力發展步伐加快，為區域教育在更高能級上集聚創新要素、在數智賦能中實現系統性躍升提供了強勁的內生動力。

面對新時代新機遇新征程，我們將主動融入首都教育發展新格局，緊扣“新域新質”發展方向，推動教育成為支撐區域高質量發展的關鍵變量，建設小而精、精而美、美而優的京西教育新高地，辦好人民滿意的教育。

一是實施新時代立德樹人工程。我們將持續深化以“大思政課”改革創新，深挖活用區內紅色資源、工業遺存、冬奧遺產，全面實施五維十徑“景行思政”實踐課程。深化“身心健康二十條”“體育八條”“課間一刻鐘”改革，實施陽光體育強基行動，完善心理健康工作體系和服務機制，全面提升體育課和學生課外鍛煉的效果和質量。實施美育浸潤行動，強化勞動教育課程實施，完善“教聯體”協同育人機制，凝聚多方力量守護學生全面健康成長。

二是構建優質均衡的教育新生態。鞏固義務教育優質均衡發展區創建成果，積極探索延長義務教育年限，辦好十五年制特殊教育學校，持續豐富高水平公共服務供給。建立與人口變化相適應的資源統籌和資金投入機制，持續優化中小學和幼兒園布局，加強中小學校標準化建設，推進北辛安、瑯山苗圃、衙門口地區優質學校建設。加強托幼一體化服務體系建設，優化托位供給布局，提升托育服務水平。提升職業學校辦學能力，建設綜合高中，拓寬職普融通學生成長成才通道。

三是深化長鏈條、多元化育人模式改革。依托縱向貫通的新型集團化辦學，全學段長鏈條配置資源，積極探索小初高連續培養的有效路徑，在“探索延長義務教育年限”上開展前瞻實踐，為孩子架設更連貫的成長立交橋。扎實推進全國中小學科學教育實驗區建設，全面加強中小學科技教育，布局一批科學特色高中，完善拔尖創新人才培養體系。深化人工智能等新技術與教育教學的融合應用，建設更多的學校實際應用場景，探索構建面向未來的智慧教育，為規模化因材施教注入新動能。

四是鍛造高素質專業化校長教師隊伍。推進教育家精神弘揚踐行，構建教師心理健康支持體系，實施“幸福教師”計劃。加大高層次青年人才和成熟型人才引育力度。強化教師綜合素質能力建設，組建教學指導委員會，優化特級教師工作室，打造100名能夠擔當學科發展領軍人的卓越教師。實施教育家型校長涵養、卓越校長培養計劃和名校長培養工程，引育10名左右在北京市乃至全國享有知名度、美譽度的教育領軍人才。

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2026年，謀發展抓落實，辦好人民滿意教育

2026年是“十五五”的開局之年，是教育強國建設三年行動計劃承上啟下關鍵之年。

教育系統將緊扣全區“十五五”發展目標與戰略部署，全面貫徹落實黨的二十屆四中全會精神，抓好一批身邊項目，全力推進北辛安、廣寧等配套學校高起點建設，擴增高中學位，實施學校更新提質專項計劃，讓更多家門口的學校舊貌換新顏；深化一項關鍵改革，以全域貫通培養改革為總牽引，以新型集團化辦學為載體，推進課程貫通、教學貫通、評價貫通，優化師資配置和資源供給，著力構建貫通培養、有機銜接的育人新生態，為學生的全面發展和個性化成長提供系統性支撐；激發更多支撐動能，推進托幼整體規劃、一體建設，發揮好區托育服務中心樞紐和示范引領作用，提高托幼服務質量。加快提升中小學生科學素養，推動基礎教育與拔尖創新人才早期培養有效銜接貫通，奠定堅實的人才根基。

來 源 | 區教委 區融媒體中心

記 者 | 劉 宇 仲 然 喬 焱 張 林

編 輯 | 任 翀

責 編 | 于會瑩

審 核 | 穆 青 張艷陽

監 審 | 譚一兵 徐曉潔