感知山東| 山東省青少年心理健康與家庭教育研討會成功舉辦

1月17日，山東省青少年心理健康與家庭教育研討會在濟南高新區春秀小學報告廳成功舉辦。本次研討會由山東省新時代青少年心理學研究院、濟南心理健康教育研究會聯合主辦，濟南高新區教育文體部承辦，來自全省各地的專家學者、心理健康及家庭教育工作者、中小學教師與家長代表共430余人齊聚一堂，以專業賦能破解青少年成長難題，為全省青少年心理健康與家庭教育工作注入新活力、新動能。

上午9時，研討會正式啟幕。山東師范大學心理學院二級教授、山東心理學會理事長、山東省新時代青少年心理學研究院黨支部書記高峰強主持會議。濟南市高新區教育文體部心理健康與家庭教育教研員曲懷英、高新區春秀小學黨支部書記兼校長尹怡華先后致辭，對本次研討會的召開表示祝賀，強調了青少年心理健康與家庭教育融合發展的重要意義，表達了對全省青少年健康成長的殷切期許。

主題講座環節內容扎實、亮點紛呈。山東文藝出版社第四編輯室主任王懷瑞率先分享了《學習急癥室：青少年心理專家帶孩子走出困惑》一書的編輯出版歷程。該書是山東省新時代青少年心理學研究院與本次研討會在青少年心理健康與家庭教育領域的重磅成果，聚焦12類青少年成長學習困境，由實戰派心理咨詢專家張馨院長歷經26年深耕打磨，經四萬余例真實咨詢案例實踐檢驗，是“張馨心智澄觀體系”框架下，繼《愛潤花開——青少年心理健康教育指導手冊》之后的又一心理學專著。專著凝聚著專業智慧與教育初心，國內著名心理學家彭凱平、岳曉東、徐凱文、高峰強親自為該書撰寫推薦語。該書為家校協同破解教育難題提供了專業指引，彰顯了理論與實踐深度融合的學術價值，同時為一線教育工作者和家庭提供了強有力的專業工具，助力更多青少年走出成長迷茫。

隨后，該書作者、實戰派心理咨詢專家、山東省新時代青少年心理學研究院院長、濟南心理健康教育研究會會長張馨研究員，以《解碼青少年心理健康與家庭教育的16個困境》為題開展專題分享。她從實戰問題解決視角，深入剖析青少年心理活動規律，對常見成長困惑進行精準畫像，既有理論層面的深度闡釋，又提供了可落地、可操作的應對方案，引發強烈共鳴，贏得全場陣陣掌聲。分享尾聲，張馨研究員鄭重宣布，即日起將“張馨心智澄觀體系”正式奉獻給社會，通過師承班模式傳承推廣，凝聚更多專業力量服務社會需求，助力青少年心理健康與家庭教育事業高質量發展。講座結束后，張馨現場為單位代表及優秀會員舉行了贈書儀式。

贈書儀式后，專家圓桌研討如期開展。圍繞“青少年心理健康與家庭教育困點與卡點問題解決”核心議題，高峰強教授、張馨研究員攜手濟南心理健康教育研究會副會長陳英敏教授、孔屏教授、滕秀芹教授、劉桂榮教授、劉秋紅教授、劉江濤副會長等心理學與家庭教育專家，以及各區縣教研員曲懷英、趙鵬、陳海燕等登臺論道。各位專家結合自身研究與實踐經驗各抒己見、暢所欲言，針對現場與會者提出的實際困惑逐一細致解答。研討氛圍熱烈務實，思想的碰撞與交流讓在場者深受啟發，切實收獲了可借鑒、可推廣的實戰經驗。

上午的會議還進行了心理健康與家庭教育成果總結和頒獎，由濟南心理健康教育研究會秘書長李松松主持。

下午，由曲懷英教研員主持，張馨主講的“從厭學到躺平擺爛再到動力重啟——青少年學無力深度干預實操”專題工作坊，備受與會者關注和歡迎。作為“張馨心智澄觀體系”研發者，張馨研究員依托26年一線心理咨詢經驗與四萬余例個案積淀，為與會者呈現了一套系統完備、可操作性強、直擊問題核心的干預路徑。

張馨以青少年“學無力”現象為核心切入點，深刻剖析其從“厭學”到“躺平擺爛”的心理演變軌跡，指出這一現象的本質是內在動力系統停滯與自我價值感迷失。張馨研究員強調，干預的關鍵不在于外在施壓，而在于通過“心智澄觀體系”下的五維心理“CT”精準洞察，從動力、認知、情緒、行為、關系五個維度定位問題根源。她系統演示了“動力喚醒”“認知重構”“行為塑形”“關系修復”“情緒調控”五大技術群的運用方法，實現從“看見問題”到“心動力激活”的核心跨越。整個干預過程貫穿“三級預防”思維，既聚焦當下問題的高效解決，更致力于構建青少年內在心理防火墻與可持續成長的支持性生態系統，兼顧治標與治本。

現場交流環節將工作坊氣氛推向高潮，參會者踴躍舉手提問，圍繞問題解決策略、家校協同路徑、個案處理難點、家庭教育痛點等議題展開深入互動。活動結束后，仍有十余名參與者，向張馨圍聚，希望進一步請教交流。本場工作坊鮮明展現了“理論貫通、技術實用、路徑清晰”的實戰特色，為家庭、學校及專業工作者提供了從“困境識別”到“動力重啟”的完整行動指南，真正實現了從“知”到“行”的落地轉化，獲得與會者高度評價，成為本次研討會推動青少年心理健康與家庭教育工作走向深水區、打通問題解決“最后一公里”的關鍵實踐環節。

此次研討會的成功舉辦，不僅搭建了專業高效的交流合作平臺，更凝聚了全社會關愛青少年心理健康的共識與力量。期待“張馨心智澄觀體系”進一步走進家校社協同育人場景，為推動山東省青少年心理健康與家庭教育工作高質量發展提供堅實支撐，以專業之力為青少年成長保駕護航。