近日,天津大學學生發校務貼反應C++課程期末考試作弊問題,校方收到消息以后,進行了回復(見下面截圖)。
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從截圖中可以看出,在C++期末考試過程中,后排有一名女生使用手機搜索試題相關知識視頻,并外放出聲,全班不少學生都聽見。
學校教務處的回復,相關同學已經開展調查。希望你考慮反映問題的方式,避免“網暴”,不要對同學產生不必要的傷害。
眾所周知,絕大多數高校的期末考試都將手機列為嚴格禁止攜帶的物品,相關規定清晰明確。
一旦發現考生攜帶手機,無論是否借助手機查閱資料,均會被認定為作弊行為。這是維系考試公平性的底線要求,也是每一位考生都應恪守的考場準則。
該學生期末考試,用手機搜索答案,并且發生聲音,那么有一個疑問?監考老師聽到了嗎?如果監考老師聽到,他不處理?
如果他沒有聽到,導致沒有處理,那就是溝通的問題。實際上你應該第一時間與監考老師溝通,這種溝通可以在考試結束以后。
如今高校的標準化考場均配備了全覆蓋的監控系統,調取監控錄像便能清晰還原考場上的真實情況,這是處理此類爭議最直接、最客觀的方式。
當然,提出質疑的同學或許心存顧慮,擔心直接向老師反映情況會影響同學關系。畢竟在校園環境中,舉報他人作弊一旦被當事人知曉,很容易引發人際矛盾,這也是不少人面對此類情況時猶豫不決的原因。
這種顧慮可以理解,但我們更應明確,維護考試公平的重要性,遠超一時的人際關系考量。
如果監考老師確實發現了學生作弊卻未按規定上報,這將是性質極其嚴重的教學管理事件。
因為不少高校都規定,監考老師發現學生作弊,沒有如實上報,會被直接認定為教學事故。
而教學事故對教師的職業發展影響深遠,不僅會面臨績效工資扣發的處罰,當年的年度考核還會被評定為不合格,評優、評先、職稱晉升等資格也會被一票否決。從這個角度來看,監考老師明知學生作弊卻置之不理的可能性,其實是比較小的。
從學校教務處的公開回復來看,所謂 “教務處未做調查” 的說法顯然站不住腳。
回復中明確提到已責成相關學院開展專項調查,而調查工作本身需要一定的時間周期,要完成事實核查、當事人問詢、證據固定等多個環節,不能僅憑主觀感受就判定職能部門 “不作為”。
平心而論,教務處的此次回復其實并無不妥,其中特意強調 “建議線下反映問題”,更是出于多重考量的理性提醒。在當下的傳播環境中,線上公開反映此類問題極易發酵為輿情事件,進而引發不可控的網暴風險。
這種風險不僅會波及作弊的學生,也可能反噬在網上發聲的舉報人。
不要以為你匿名發帖,別人就查不到你,實際上,在網絡上個人基本沒有什么隱私而言。所以,學校的回復,就是出于保護當事人的需要,這里的當事人包括作弊的同學以及反映問題的同學。
學校在公告中著重強調反映問題的渠道與方式,本質上是為了保護事件的雙方當事人,既避免作弊學生因輿情擴大而承受超出懲戒范圍的壓力,也防止舉報人因身份暴露而陷入不必要的麻煩。
當然,學校并非不愿處理作弊事件,怕的是引起輿情。當前信息傳播的速度與廣度前所未有,一件看似簡單的校園考務事件,一旦在網絡上引發輿情,若處置不當,很容易對學校的聲譽造成負面影響。但這絕不意味著學校會縱容違規行為,更不代表調查會不了了之。

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