15 個大字,能認出 10 個已算“進階”,可在菜市場、公交站隨口問一句,大多數人連 3 個都夠嗆。認字門檻尚且如此,審美、筆法、章法就更別提了。于是問題來了:老百姓,到底懂不懂書法?
這個問題,本來不是問題。但沾“懂”字,就變成問題了。書法的這個法,想必是寫字的方法、規律、手法、技巧……等等。但上面一切的一切,為的是一個什么目標呢?大家應該都知道,就是寫的字,讓人看著“美”,鑒于此,那么“美”,才是根本,再好的書法,不展示出美,那就是個屁。
好!回到問題上來,“百姓懂書法嗎?”這個懂,可以有兩層意思的理解,一:會寫。二:能識別美。
所以答案是:如果是以寫為標準,那么很多百姓是不懂的。如果以審美為標準,那個個百姓不光懂書法,而且是天下最有權威的審辯者和評論家。因為人人都知道什么是美,什么是丑!
老百姓也是懂書法的,因為很多書法高手都是出自于民間,兩個小朋友說一說,自己對于書法的一些看法。
書法作為一項藝術,有很多人都是喜歡的,尤其是在社會底層的一些人們,有的人可能沒有經過專業的學習,但是在書法方面也有著非常突出的表現,一些書法大師也是在民間出來的。無論是古代還是現代,老百姓們都有懂書法的。
隨著人們生活以及學習等方面觀念的不斷提升,人們對書法的重視程度也越來越高,一些家長也開始注重讓孩子學習書法。一些書法培訓班也陸續被建了起來,其次就是學校原來開始開設書法課。這也讓書法變得更加平民化。懂不懂書法這和人們的學歷等可能有一定的關系,但絕不是決定性的因素。老百姓雖然學歷比較低,但是有的人都是酷愛書法。愛研究書法,所以他們對于書法也是非常了解的。
首先明確懂不懂書法主要還是看這個人是否對書法有一定的學習,即便自身沒有創作能力,只要學習過理論知識,有一定的理論體系也是可以懂書法的,跟這個人的身份并沒有關系。
其次這個問題提出老百姓,要看什么時候的老百姓了,如果是清朝以及以前,在毛筆還是常用工具的時候,在毛筆的實用性很高的時候(比如科舉的卷面分是很高的),相信老百姓懂書法的比例還是很客觀的。
如今毛筆實用性降低,理論自然也接觸不到,大多數老百姓并沒有時間或者機會接觸到這方面的東西,懂書法的比例大大降低了。只能說是老百姓懂不懂書法在不同的時期占的比例不同,任何時候都會有老百姓懂書法。
我們討論的基礎要確認是真正的書法,而不是所謂的江湖書法。我們所謂的懂,不應該僅僅停留在:這字寫的不錯,這字寫得好,這么幾句話上。要描述清楚它好在哪里,美在哪里。
真正的書法欣賞是需要培養的。如果一個人沒有對書法認真的學習,臨摹,研究,以及一些理論基礎的學習,不能說真正懂得書法。這與是不是老百姓沒有關系。
最后,業余和專業是有區別的。寫字和書法也是有區別。不能把寫字寫得整齊就當書法了。書法還要講究筆法,墨法,章法等等……
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