冠縣外國語學校教育新聞資訊（第10期）

【冠縣外國語學校】復盤沉淀啟新程 同心育人話成長——小學部班主任沙龍聚焦學期工作復盤

為梳理學期育人成果，反思工作短板，凝聚改進共識，1月22日，冠縣外國語學校小學部以“本學期工作總結”為主題的班主任沙龍在一樓會議室如期舉行。

在沙龍活動中，6位班主任老師圍繞思想品德教育、班級常規管理、學風建設、家校協同等核心維度展開深度交流。大家結合本學期工作實際，既有對“習慣養成積分制”“班干部輪崗培養”等有效做法的經驗分享，也有對學生心理疏導、差異化教育等難點問題的探討剖析。多位班主任分享了暖心育人故事，從課后談心的細節關懷到集體活動的凝聚力打造，從學困生的個性化幫扶到優等生的潛力挖掘，一個個鮮活案例展現了班主任隊伍的責任與擔當。在分組研討環節，大家聚焦“常規管理精細化”“育人工作有溫度”兩大議題，各抒己見、相互啟發，梳理出多項可落地的優化策略，形成了寶貴的班級管理“智慧合集”。

最后薛主任對本學期班主任工作進行全面總結，肯定了全體班主任在班風建設、學生素養培育、家校協同等方面取得的顯著成效，同時針對存在的問題提出了針對性改進建議。

此次班主任沙龍，不僅是一次學期工作的全面復盤，更是一場育人智慧的深度碰撞。通過分享與交流，班主任們進一步明確了工作方向，凝聚了育人共識，并將以此次沙龍為契機，把交流成果轉化為實際行動，不斷優化工作方法，提升專業素養，以更飽滿的熱情、更務實的作風深耕班級管理，助力學生成長，為外國語學校高質量發展貢獻更大力量。

【冠縣外國語學校】錦旗暖寒冬，關愛潤童心

家校共育暖人心，錦旗致謝顯真情。近期，四年級七班王馨瑤同學的家長專程來到學校，將一面印著“疼愛無微不至，關懷教導有方”的錦旗送到四年級七班全體教師的手中，錦旗上的字句滿含誠摯謝意，以此感恩老師們對孩子的悉心呵護與用心培育。

“疼愛無微不至”，是老師們日常關懷的真實寫照。四年級七班的老師們始終將學生視作自己的孩子，時刻關注孩子們的身心狀態。課堂上，留意每一個孩子的聽課神情，及時給予鼓勵與引導；課間時，主動關心孩子的飲食起居、情緒變化，無論是學習上的小困惑，還是生活中的小煩惱，老師們都耐心傾聽、細心疏導，用溫暖的陪伴驅散成長路上的迷茫，讓孩子們在校園中感受到家一般的溫馨。

“關懷教導有方”，是老師們教育智慧的生動體現。秉持著 “用心教書、用愛育人” 的理念，老師們深耕課堂教學，結合學生的年齡特點與認知規律，設計生動有趣的教學環節，點燃學生的學習熱情。他們注重因材施教，關注每個孩子的成長差異，為不同學生制定個性化的輔導方案，幫助孩子們夯實知識基礎、提升綜合素養。課后，老師們主動與家長搭建溝通橋梁，及時反饋孩子的學習狀態與成長變化，分享科學的教育方法，用專業與責任為孩子們的成長保駕護航。

一面錦旗，承載著家長的真摯謝意，更凝聚著家校之間雙向奔赴的信任與溫情。這份認可讓冬日的校園暖意融融，也成為學校深耕教育的不竭動力。未來，冠縣外國語學校的老師們將繼續堅守教育初心，做孩子們成長路上的守護者與引路人，與家長攜手同行，家校共育棟梁之才！

【冠縣外國語學校】凝心聚力備期末深耕細研育新苗——七年級教師團隊全力沖刺期末備考

隨著學期末的日益臨近，校園里的學習氛圍愈發濃厚。在七年級的教學一線，一群深耕教育的老師們正以飽滿的熱情、務實的作風，全身心投入到期末備考工作中，用專業與堅守為學生的成長保駕護航。

為了讓復習更具針對性、實效性，年級組建立起常態化集備機制，無論是清晨的辦公室、午后的備課室，總能看到老師們聚在一起研討的身影。他們圍繞教材重點，逐單元梳理知識體系，共同分析學情短板，精心規劃每一步復習節奏。從知識點的串聯整合到復習方法的優化創新，從題型的篩選設計到答題技巧的總結提煉，大家各抒己見、集思廣益，在思維的碰撞中凝聚起備考的合力，確保每一份復習方案都科學精準、切實可行。

“因材施教、精準補漏”是七年級備考工作的鮮明特色。針對不同層次學生的學習需求，老師們在批改試卷、日常答疑中細心捕捉每一個知識漏洞，建立起詳實的學情檔案。課后，他們主動放棄休息時間，為基礎薄弱的學生進行個別輔導，耐心講解疑難問題，幫助他們梳理知識脈絡；為學有余力的學生提供拓展性學習資源，引導他們深化思維、挑戰自我。課堂上，他們注重分層教學，設計不同梯度的問題與練習，讓每個學生都能在原有基礎上獲得提升。

一句句耐心的講解、一次次細致的批閱、一個個鼓勵的眼神，承載著老師們對學生的殷切期望，也讓復習之路充滿溫暖與力量。

【冠縣外國語學校】巧思妙手塑奇柱，創意童心綻光彩——《神奇的裝飾柱》美術實踐活動

為落實“以美育人、以美化人”的美術教育理念，引導學生感受藝術與生活的緊密聯結，近日，冠縣外國語學校小學部美術組開展了《神奇的裝飾柱》主題實踐活動。

本次活動以人教版美術教材《神奇的裝飾柱》為依托，教師首先帶領學生賞析了古今中外的裝飾柱藝術：從古希臘神廟的浮雕柱身，到非洲部落的圖騰立柱，再到現代城市的創意裝置，學生們在視覺盛宴中了解了裝飾柱的文化內涵與表現形式。隨后，教師講解了造型、色彩、紋樣等裝飾手法，鼓勵大家打破常規，大膽嘗試。

創作環節中，孩子們化身“小小藝術家”，以紙筒為基底，搭配色彩鮮艷的超輕黏土進行創作。他們有的為裝飾柱設計了張牙舞爪的怪獸面孔，有的用流暢的曲線和幾何圖形構建抽象紋樣，還有的融入卡通元素，讓柱身充滿童趣。指尖翻飛間，原本單調的紙筒被賦予了鮮活的生命力：紫色“怪獸柱”獠牙畢露，紅黑配色的“圖騰柱”神秘威嚴，藍綠相間的“精靈柱”俏皮靈動……這些作品或夸張幽默，或古樸稚拙，每一根都承載著孩子獨特的審美與想象。

此次實踐活動不僅提升了學生的動手能力與審美素養，更讓他們在創作過程中體會到藝術源于生活、美在身邊的道理。