從受歧視的黑人女性到NASA傳奇，她如何用數(shù)學改寫人生

凱瑟琳·約翰遜從小對數(shù)字有著近乎本能的熱愛，走路時數(shù)臺階，吃飯時數(shù)餐具，連教堂的長椅都要數(shù)清楚數(shù)量。6歲時她直接跳過一年級插班二年級，8歲又連跳兩級到六年級，比大3歲的哥哥還高一個年級。10歲時，小鎮(zhèn)的高中不接收黑人學生，父母二話沒說，帶著她搬到200公里外的地方，只為讓她能繼續(xù)讀書。14歲高中畢業(yè)，她拿到全額獎學金進入西弗吉尼亞州立大學，18歲畢業(yè)時捧著數(shù)學和法語雙學位證書，還跟著第三位非裔數(shù)學博士威廉·克萊托學了一門專門的解析幾何——這門課后來成了她進入航天領(lǐng)域的關(guān)鍵鑰匙。

畢業(yè)后的凱瑟琳撞進了種族和性別歧視的“牢籠”：想深造？那個時代的研究生院不歡迎黑人女性；找數(shù)學工作？只能去黑人小學當老師。后來她成了三個孩子的媽媽，以為人生就要在柴米油鹽里度過，直到1953年——美蘇太空競賽正處于白熱化，NACA（NASA的前身）開始招募黑人女性計算員。她等了一年才拿到合同，舉家搬到弗吉尼亞，走進蘭利研究中心的西區(qū)計算部。那里的餐廳門口掛著“有色人種專用”的牌子，洗手間也是單獨的，工資比白人同事低，計算好的數(shù)據(jù)交給工程師后，報告上從來不會出現(xiàn)她們的名字。

但凱瑟琳的天賦和努力藏不住。她被臨時調(diào)到飛行研究部，只看一眼數(shù)據(jù)就能找出偏差，還總追著工程師問“這個數(shù)據(jù)用來做什么”“項目的目標是什么”。慢慢的，沒人再把她當“臨時幫忙的”：1961年，美國第一位太空人艾倫·謝潑德的飛行軌跡是她計算的；1962年，約翰·格倫要乘坐“友誼7號”升空，死活不肯相信IBM電腦的結(jié)果，拍著訓練艙的桌子說“讓那個女孩用手算一遍”。凱瑟琳坐在機械計算器前，把電腦輸出的軌道參數(shù)重新算一遍，從發(fā)射到濺落的每一個坐標都核對無誤后，格倫才點頭登艙。那次任務(wù)成功，美國成了第二個把人送上太空的國家，凱瑟琳也成了NASA里“最可靠的計算者”。

之后的幾十年里，她的名字和美國航天史緊緊綁在一起：阿波羅11號登月的飛行軌跡有她的計算，阿波羅13號失敗返回地球的路線是她設(shè)置的，甚至航天飛機項目的早期計算也有她的參與。她寫了26篇論文，卻從來沒把“英雄”兩個字貼在自己身上——直到2015年，奧巴馬給她頒發(fā)總統(tǒng)自由勛章；2016年，電影《隱藏人物》上映，全世界才知道這個“隱藏在數(shù)字背后的女人”；2020年她逝世時，NASA用她的名字命名了計算研究中心，悼念這位“用手算打通太空之路的傳奇”。

她一輩子都在和數(shù)字打交道，用計算打破種族的壁壘，用精準消解性別的偏見。那些曾經(jīng)刻在餐廳、洗手間的“有色人種”牌子，那些不肯讓她參與會議的“規(guī)矩”，最終都被她筆下的數(shù)字沖得粉碎——因為太空從不在乎膚色和性別，只在乎誰能算出最準確的軌道。