二年級(jí)語(yǔ)文考點(diǎn)（難點(diǎn)）之“照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)”（二）

上節(jié)課，我主要講解了二年級(jí)語(yǔ)文考點(diǎn)，也是難點(diǎn)的“照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)”中第一種題型——量詞的考查。因?yàn)榱吭~比較多，所以，我?guī)缀醢阉械牧吭~都給一一羅列歸納出來(lái)了，為的是讓學(xué)生們能有個(gè)“一站式”收獲，最終能在考試中不丟分。

接下來(lái)，我繼續(xù)講解第二種題型——?jiǎng)釉~的用法。

先上試題。

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做“照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)”這種題型，最要緊和必須的是，一定一定要“照樣子”，否則的話(huà)，填寫(xiě)的再完美，也是不得分的。

看上圖試題，已經(jīng)給出樣子“踢足球”了，下面又出了三個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題的前面都是一個(gè)空白括號(hào)。很明顯，這是在要求學(xué)生仿照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

做這樣的題型，一定要先分析“樣子”。踢足球，是由動(dòng)詞“踢”和名詞“足球”組成，共同構(gòu)成一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。分析理解清楚了這點(diǎn)，咱們?cè)偃タ茨侨齻€(gè)問(wèn)題，就非常容易地知道三個(gè)空白應(yīng)該也得填寫(xiě)一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。

第一個(gè)，“（ ）作業(yè)”。知道了應(yīng)該填寫(xiě)動(dòng)作，我們就可以在這個(gè)限定范圍內(nèi)去思考有哪些合適恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)在，如常聽(tīng)到的就是“寫(xiě)”字，此外還有“記”“抄”等。

第二個(gè)和第三個(gè)，也就能被輕松地解決了。這后兩個(gè)，學(xué)生們應(yīng)該非常熟悉不過(guò)了，因?yàn)樗鼈z都出在課本上——“語(yǔ)文園地三”第一題的“識(shí)字加油站”里。

假若把“識(shí)字加油站”掌握得扎實(shí)牢固的話(huà)，做上面那道題著實(shí)易如反掌。

看得出，這道題既考查了一個(gè)考點(diǎn)外，還重在檢查學(xué)生課本知識(shí)掌握的情況如何。由此可見(jiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課本知識(shí)的重要性和必要性了！

再如下面這道題：

樣子是“（挑）糧食”，下面也出示了三道題。

如（ ）衣裳。這個(gè)考查的是基本的生活常識(shí)，如（穿）衣裳、（買(mǎi)）衣裳、（選）衣裳、（做）衣裳等等都是可以的。從這點(diǎn)來(lái)看，出題者就是想檢查一下學(xué)生課外知識(shí)尤其是生活知識(shí)如何。

這正應(yīng)了一句話(huà)，語(yǔ)文是大課堂，課內(nèi)外必須相結(jié)合，兩者缺一不可，互為補(bǔ)充。

后面的“（ ）秋千”考查的還是課本上第三單元“語(yǔ)文園地”之“識(shí)字加油站”里的知識(shí)。

這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課內(nèi)第三單元《彩虹》最后一個(gè)自然段里也有涉及。原句是“坐著秋千蕩來(lái)蕩去”。

總而言之吧，學(xué)生只要牢牢掌握住了課本上的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于試卷上出現(xiàn)的這些問(wèn)題自然就會(huì)輕松加帶勁！

填動(dòng)詞，有時(shí)候，并非是唯一和固定的，而是自由和靈活的。如“（ ）衣裳”，我在上面已經(jīng)具體作出了說(shuō)明和解釋。只要填寫(xiě)得恰當(dāng)合適，就是沒(méi)問(wèn)題的了。

這種題型，相比較上節(jié)課講到的填量詞，我認(rèn)為，應(yīng)該還要更為簡(jiǎn)單容易些。因?yàn)?，有些量詞的填寫(xiě)上，還是較為困難的，如“一（ ）石崖”“一（ ）彩燈”。它倆涉及到很少使用的“堵”和“盞”。我想，若是考試的話(huà)，這兩道題應(yīng)該是有難度的。

動(dòng)詞加名詞，或者說(shuō)是動(dòng)詞加支配的對(duì)象，也是“照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)”中考查的一種題型。針對(duì)這種題型，我認(rèn)為，學(xué)生們除了要把課本上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)牢固外，還要了解日常生活中諸如此類(lèi)的問(wèn)題，從而“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

這一題型，我在看試卷中，還會(huì)遇到括號(hào)里添加一個(gè)詞語(yǔ)（兩個(gè)字）的情況。如有的學(xué)生把“（ ）作業(yè)”填成了“（檢查）作業(yè)”。這樣做，到底對(duì)不對(duì)呢？

寬松地講，這是可以的。這是因?yàn)椋皺z查”也是動(dòng)詞，符合樣子中應(yīng)該填寫(xiě)動(dòng)詞這一要求。

若是嚴(yán)格地講，這也不妥。因?yàn)闃幼永锝o出的是一個(gè)帶有動(dòng)作性質(zhì)的字，這也在暗示和要求學(xué)生在“寫(xiě)一寫(xiě)”時(shí)也應(yīng)該用一個(gè)字。

那到底該怎么做呢？

我認(rèn)為，最穩(wěn)妥得當(dāng)?shù)氖翘顚?xiě)一個(gè)字，帶有動(dòng)作性質(zhì)的字。這樣做，才最符合該題型“照樣子”的基本要求。

總而言之吧，做這一題型，我們一定分析和理解“照樣子”，看好“樣子”，而后照著“樣子”去做，如此的話(huà)，才能萬(wàn)無(wú)一失。

這節(jié)課到此結(jié)束！

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