北京
當前，未成年人思想道德建設工作正邁向深入，其關鍵路徑在于推動思想道德教育與心理健康教育的融合，并系統構建家庭、學校、社會協同育人的工作格局。青海地處青藏高原，作為多民族聚居、文化多元且生態地位重要的地區，其未成年人思想道德建設工作的開展面臨著諸多現實難題，這些問題不僅影響當地未成年人的健康成長，更關乎地方發展和民族凝聚力。
在接受采訪時，青海省人大代表、西寧市曉泉小學教育集團校長徐航表示，希望加強青海未成年人思想道德建設，構建家庭、學校、社會“三位一體”的協同育人體系，把思想道德建設與心理健康教育深度融合，全方位護航青海未成年人成長。
徐航代表在會議中立足職責、認真履職。受訪者供圖
一是賦能家庭，筑牢科學育人基礎。家庭是育人的第一陣地，建議打造“青海家長學堂”數字化平臺和社區“家長學校”，向家長普及科學育兒知識，同時針對祖輩監護家庭開設“隔代教育”專題講座。
二是協同社會，營造健康成長生態。一方面打造便民服務網絡，建設“15分鐘育人服務圈”，在社區和農牧區集鎮設立“兒童友好空間”，為未成年人提供就近服務；另一方面凈化網絡環境，開設網絡安全課程，推動平臺默認開啟“青少年模式”，嚴厲打擊網絡暴力等不良行為。
三是健全機制，強化協同保障效能。建議建立省級統籌機制，由省政府牽頭，整合教育、衛健、民政等12個部門，制定三年行動計劃，實行“月調度、季通報、年考核”制度，省級財政按生均不低于15元安排專項資金。同時完善評價激勵體系，將心理服務覆蓋率、家長培訓參與率等納入政府績效考核，委托第三方機構開展未成年人思想道德建設年度評估并公開結果，動態調整工作舉措。
展望未來的工作，徐航表示，將深化基層調研收集群眾訴求，協調推動解決群眾急難愁盼問題。聯動多部門推動“15分鐘育人服務圈”等工作見效，為構建優質教育生態貢獻力量。(人民網馬可欣整理)
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
