從“坐不住的小調皮”到“專注小少年”——一場為多動癥孩子的康復之旅

寫在前面：

“以前上課像屁股上長了刺，現在能安安靜靜聽完一整節課了！”看著兒子童童（化名）拿著工整的作業本雀躍地分享學校趣事，童童媽媽的眼眶濕潤了。誰能想到，一年前這個被老師頻頻“點名”、讓家長愁眉不展的8歲男孩，如今已擺脫多動癥的困擾，蛻變成陽光開朗的“專注小少年”。這場蛻變的背后，是濟南六一兒童醫院兒童發育行為科醫護團隊近一年的精心守護與科學干預，是童童父母精心護理和耐心配合的一年。

迷茫：破碎的學校日常，父母心力交瘁

時間撥回兩年前，童童剛上小學一年級，一系列反常的表現就讓全家陷入了焦慮。課堂上，他從不會乖乖坐在椅子上，要么扭動身體、擺弄文具，要么突然插話打斷老師講課，甚至悄悄跑到教室后排玩耍；寫作業時更是一場“持久戰”，一道20以內的加減法，他能東張西望磨蹭半小時，作業本上滿是涂改痕跡，漏題、看錯數字更是家常便飯。

“老師說他根本沒在聽，全是浪費時間。”童童媽媽回憶起當時的場景，語氣里滿是無奈。更讓她揪心的是，童童在學校的社交之路也布滿荊棘。課間活動時，他總是不經同學同意就搶奪玩具，一言不合就發脾氣哭鬧，小伙伴們漸漸不愿和他玩耍。被孤立的童童變得越來越自卑，回家后常常躲在房間里不愿說話，原本活潑的眼神也黯淡了許多。

家長們試過說教、獎懲，甚至帶著童童輾轉多家機構，可癥狀始終沒有改善。直到去年春天，抱著最后一絲希望，童童媽媽帶著孩子來到濟南六一兒童醫院兒童發育行為科就診。

診斷：“我們以為他只是調皮，原來背后是多動癥”

濟南六一兒童醫院科室專家王宏杰主任詳細詢問了童童的成長經歷、日常表現，結合注意力測試、行為評估等專業檢查，最終確診童童患有注意缺陷多動障礙（ADHD），混合型。“孩子不是調皮搗蛋，而是生病了，需要科學地干預和耐心地引導。”專家的一句話，點醒了焦慮的家長。

針對童童的癥狀特點，科室團隊迅速制定了“藥物治療+行為矯正+家庭干預”三位一體的個體化康復方案。治療師為童童設計了趣味注意力訓練，用搭積木、數字拼圖等游戲鍛煉他的專注力；通過感覺統合訓練，幫助他改善肢體控制能力，減少小動作；同時，定期開展家長課堂，指導童童爸媽調整教養方式——少批評指責，多鼓勵肯定，用“你今天專注了10分鐘，真棒”代替“怎么又坐不住”。

康復：多管齊下，一分鐘累積起來的“一大步”

康復過程并非一帆風順。起初，童童連5分鐘的專注力訓練都堅持不下來，常常煩躁地推開教具。每當這時，治療師總會耐心地引導他，用更有趣的游戲形式重新吸引他的注意力；家長也謹遵醫囑，在家中營造溫馨包容的環境，陪著童童一起完成訓練任務。

日復一日地堅持，終于換來了令人欣喜的改變。三個月后，童童能專注完成15分鐘的學習任務；半年后，他在課堂上的小動作明顯減少，作業準確率從不足60%提升到90%；如今的他，不僅能安靜聽完一整節課，還主動報名參加了學校的繪畫興趣小組，交到了好幾名好朋友。

“是醫院給了孩子新生，也讓我們全家重拾了希望。”在最近的一次隨訪中，童童媽媽緊緊握著醫生的手，反復表達著感激。我院兒童發育行為科主任表示，兒童多動癥是兒童期常見的神經發育障礙，早發現、早主動、早干預是這類問題的關鍵。很多時候，這類問題不是孩子的“小調皮”，而是需要被關注的“小麻煩”。我院將持續為多動癥，以及其他兒童發育行為。

“點贊助力，專注星光”圓夢計劃啟動，大愛助力貧困多動癥兒童

多動癥（ADHD）是最常見的兒童神經發育障礙之一，中國患兒約2300萬，但就診率不足10%。許多孩子因未被識別和干預，在“不聽話”“懶惰”的標簽下艱難成長，埋沒了潛能。“是社會的理解與科學干預改變了軒軒，改變了我們一家。”童童媽媽動情地說，“現在，我們希望幫助更多還在迷茫中掙扎的家庭。”

童童是幸運的，但更多孩子，尤其在經濟欠發達地區，仍因資金匱乏和認知缺失，錯過干預黃金期。為此濟南六一兒童醫院聯合“圓夢基金”辦公室發起“點贊助力，專注星光”公益計劃，既關注公眾號： jn61etyy為童童康復故事點贊 ，每點亮一次“贊”，基金將定向為貧困家庭的多動癥兒童捐贈 1 元。“我們無法瞬間改變所有孩子的處境，但我們可以從一次點贊、一次分享、一份理解開始。”“圓夢基金”辦公室工作人員說，“就像童童的父母一樣，我們每個人都可以成為另一份生命的‘關鍵支持者’。”關注公眾號： jn61etyy為童童點贊吧，你的每一個贊都將成為無數多動癥孩子通往健康的臺階。星光或許各有軌跡，但愛讓所有軌道通向光明。