教過那么多孩子，發現小學前三名和初中前三名，大概率是同一批人

教過那么多孩子，我發現：

1、小學前三名和初中前三名，大概率會是同一批人；倒數后三名也是那幾個，這兩波人在班級里面的位置相當穩固。

而處于中間位置的中等生，名次變動其實也不大，所以位置也挺穩固的，最多不會超過10%的人能往上沖，或者往下掉。

變動最大的，就屬中上水平的孩子，他們有時候前進幾名，有時候后退幾名，掉到前十之外的也有，就看到初中后的時間管理、手機管理、情緒管理，這三大難題處理得怎么樣。

2、小學就沒有家長管的孩子，到初中基本上就是第一批被淘汰的；若是小學沒家長管，到初中也不被淘汰，那他肯定是學霸，但這樣的孩子占比少。

別總聽人家說沒怎么管過孩子，都是自己學的，你看到的是人家總是在玩，看不到的時候，別人卷到什么程度你根本就想象不到。

以前可能存在家長不管，孩子成績好的情況，但如今是什么環境，家長不管的結果，大概率就是淪為學渣！

3、小學親子關系不好的，到初中就不要指望孩子能主動學習了。學霸的家長都有兩個共同點，就是情緒穩定，親子關系不錯；而學渣的家長也有兩個共同點，就是情緒不好，動不動就發脾氣，親子關系緊張。

在小學，孩子若每天用大半的精力去觀察你的情緒，揣測你的想法，生怕自己犯錯惹你不高興，那娃長期下來就會沒有安全感，學習上遇到一丁點困難就會被卡住，成績也就很難好。

然后到了初中后，孩子正式進入青春期，這時他感覺自己有力量跟你對抗了，不想聽你嘮叨，就算你說的是對的，他也會反駁你，因為他早就受夠了。

正所謂，哪里有壓迫，哪里就有反抗。所以親子關系不好的家庭，孩子多半是學渣。

4、小學階段，真正決定孩子成績的，并不是聰不聰明，而是習慣好不好！

習慣差的孩子，靠一些小聰明考出來的成績，到初中掉隊的可能性大；習慣好的孩子，就算成績暫時落后，到初中后也有很大希望跑在別人前面。

那習慣有哪些？

認真聽課：上課豎起耳朵聽，老師講，自己想，多動腦，多提問！

預習復習：課前預習，課后及時復習，溫故知新！

糾錯復盤：小學開始就要重視錯題，因為錯題才是提分的關鍵。

堅持閱讀：閱讀能力是所有學科的底層能力，閱讀不好的孩子，別說語文了，就是數學讀題都讀不明白。這兩年搞學科融合，數學題干一大堆文字，甚至還出現文言文典故，你要是閱讀能力差的，做題就會稀里糊涂的，無從下手。

做題習慣：做題別急躁，看清楚再動筆，圈關鍵字和關鍵條件，打好草稿，解題按步驟來，寫完題要認真檢查。

作業習慣：作業分好類，每一科都掐好時間，養成計時寫作業的習慣，避免孩子拖拉磨蹭。

把上面這些主要的習慣都培養好了，到初中能輕松很多倍！