尷尬！語文11.5分、數學9.5分的成績發布，家長回復“老師辛苦”

近日，杭州一所小學的班主任把學生語文11.5分、數學9.5分的期末卷面成績發給家長，家長盯著數字還以為是要收寒假作業費，回了句“喔老師辛苦”。等老師回復“是期末成績”那一刻，安靜到能聽到WiFi信號聲。截圖飛上熱搜。

網友一邊笑到噴屏，一邊感慨這家長也太鎮靜了，仿佛買段子還送了份教育焦慮套餐。也有網友認為，不應該直接發送分數。

與此同時，近日東莞市某民辦初中因未公開期末考試成績，導致家長群體產生憂慮情緒。

該校初一年級發布通告，明確表示期末成績將以ABCD等級形式呈現，此舉引發了部分家長的不滿要投訴。

此前有家長因公開成績而投訴，如今又有家長因未公開成績要投訴，雙方各有其合理訴求，這有點讓東莞市教育局陷入兩難境地了。

期末考試分數，不公布怎么了？

???????現在的家長和老師，還接受不了學校只發布等級，不發布考試分數。家長非得找老師要分數，老師逼著學校發布分數，大有不給還不得行的架勢。期末考試學校不發布考試分數是對的，并且只有好處沒有壞處。

一、家長應該關注的是學習過程，而非最后這一考的分數。只有平時的單元檢測考得好，學生才是真的學得好。家長和老師應該將注意力放在孩子的作業完成情況，閱讀表達情況等。

二、期末考試是一個階段的終結性評價，過程無法彌補，知道分數也基本無濟于事。試想一個學生，在學校一個學期有教師陪伴下都沒學好，放假了你還真相信輕易可以彌補起來嗎？這種可能性絕對不大。家長更應該關注和培養的是學生有條不紊做事習慣和自覺閱讀習慣等，這些才是影響學生學習的原動力，而不是單單看考試分數。對于中差生，家長老師越是關注分數，學習習慣和能力不提升，學生壓力越來越大，學習效果只會越來越差。

三、期末考試分數，最多只能成為優生的興奮劑，差生的枯萎劑。絕對不能為了激勵優生，而制造中差生的窒息氛圍。

?????????總之，公不公布學生期末考試分數，對于整個學生學習效果不會有實質改變，只能對學生個體有正向或負面影響。在當前這種內卷的形勢下，負面影響更突出。讓人唏噓！如今教育真的是左右為難，公布成績也到了眾口難調的境地。

對此，你怎么看呢？