“技校就是以前的二流子街流子收納所,去看過幾次,都是黃毛!”,一位網友評論道。
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下面我們來看看網友的回答:
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只能說距離產生美讓你覺得國外的職業教育就是天堂了,實際德國的職業教育也就是頭部能有你說的這么美好,那我國頭部的職業教育也并不差了。
不要一味的否定,如果不在職業教育里面,不要輕易否定職教人的努力,要改好不是一朝一夕就可以的,況且中國那么大,每個地區的產業發展、生源基礎、政策等都不一樣,職教發展也不一樣 ,不能一棍子打翻一船人呀。
有的網友說:
分流還是需要的,就是怎么更加科學規劃要完善。我們這邊很多小孩本來就學習不認真,我媽就是老師,已經退休了,教書近40年,農村中學教師,從90年代初教學到24年,我媽當了很多年班主任,學生尤其是農村學生,受外在負面因素影響的太多了,老師最多跟學生三年,后面的什么情況,不可能問你,有學習好的,后來墮落的,也有學習不好的,后來改正的,但這種幾乎沒有,學壞容易學好難。
絕大部分農村學生,就是混個高中畢業,著急忙慌的就去社會了,因為不想學習,覺得進入社會就自由了,我見了那么多,總結下來就兩個原因,一個是網絡游戲,精神毒藥真不夸張,未成年人一旦發現一個對口味的電子游戲,再沒人管的話,就會著魔一樣沉浸進去,二個就是對異性的向往,談戀愛探討禁果,有些小孩書還沒讀完,就因為懷孕什么的回去打胎或者結婚了,后面就不可能再讀書了。
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這些小孩讀書真就是純浪費時間了,不如讓他們學技術,掌握點生存技能,早點進入社會生活,或者說,反正書也讀不下去,換個地方找人看著,出不了什么大事,比放在學校里,不學習還影響其他人的好。只不過,需要想辦法解決就業吧,不過說實在的,現在讀書的大學生,就業壓力也大,畢竟人口基數還在這,短期內不缺勞動力,說到底,西方分流做得好,很大一部分原因還是因為就業崗位大于勞動力數,自然怎么弄都合理。
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