討論：網友建議設立專門英語學校，只招有英語愛好的學生

關于義務教育設置英語學科并且還是主科的問題，近年來，社會上出現一些反對的聲音。而且，由于很多人看不透，在一些小名人的蠱惑煽動下，這種聲音還不小。

為什么反對呢？這主要有兩個原因，或者說是兩種情況。

第一種，是正常的，即認為學英語加重學生負擔，尤其是還有輕生的學生留下遺書說自己學不會英語。這是從學生角度想的，是為了學生好，所以說這是正常的。

第二種是不正常的，這種人認為英語是垃圾語言，學了沒用，說學英語是崇洋媚外，其至說是為了跑路，等等。這是打著愛國的旗號胡說八道，是為了流量，所以這是不正常的。

但是，理性的頭腦不會產生以上任何一種想法。第二種本身就是垃圾思維，自不用說。至于第一種，要認識到，無論哪一學科都有學生學不會。一年級數學，還有的學生學不會呢，語文也有學生學不好，也有考一二十分甚至幾分的，難道把數學語文也取消？顯然，因個別學生厭學某科，就取消某科，這種思維是錯誤的。

那么，設立專門的英語學校，只招收喜歡學英語的人，誰想學英語誰就報名，這樣行不行呢？有網友提出這樣的建議。

這個建議，其實還不如把英語設為選修學科的建議。

其實，無論是把英語作為興趣設為選修學科，還是設立專門的英語學校，都是行不通的。

先說設立專門的英語學校。

一個縣設立一所專門的英語學校，這首先得保證，全縣所有孩子都有權利報名，否則就是教育不公平。

在這種情況下，請換位思考，作為一個家長，你孩子即將上一年級，你能確定自己孩子不喜歡英語嗎？你能斷定自己孩子學不會英語嗎？你能預測到自己孩子學英語一輩子用不上嗎？

我敢保證，沒有一個家長說自己“能”。

而且，你還會想到：學英語，高考時可以報考更多學校，將來可以更好找工作。

所以，當孩子即將入學時，你是選擇英語學校，還是放棄英語學校？

我敢保證，所有家長都會選擇英語學校。

所有家長都會這樣想：不管孩子能不能學會，先報名進去上再說，萬一能學好呢？能學好就學好，學不好就算。

另一方面，如果說以興趣為錄取標準，那么實際上，幼兒對啥都感興趣，如果測幼兒是否對英語感興趣，是測不出來的。而且幼兒的興趣還可以引導，家長略施小計，就能讓幼兒喜歡英語，比如給予糖果獎勵。

這樣一來，一所英語學校能容納全縣一年級學生嗎？農村的孩子想報名怎么去上學？顯然，專門設英語學校行不通，最后還會變成各地小學都開設英語學科算了，讓學生原地就近入學。

再說把英語改為選修課的方法。

我覺得，只要是具備基本邏輯思維能力的人都會發現，這種情況與設立專門的英語學校，存在著相同的邏輯，會導致相同的結果：家長都會讓孩子選擇英語，不管能不能學會，先報名學再說。

這樣一來，各校還是所有學生都學英語。

但是這時候，由于是選修，教師教學的態度，會不如作為主科那樣認真。同樣道理，學生學習也會不如對主科那樣認真。所以，教與學的效果都大打折扣。

可是，高考時，學英語可以報考更多學校，關鍵是，學英語將來好找工作。所以，家長都希望自己孩子能把英給學好。因為是選修，在學校學不好，家長一方面會報怨，另一方面會讓孩子上校外培訓班。于是學生和家長的負擔都加重了。

還有人建議小學取消英語，到初中再學。以前就這樣的。這種建議，等于是恢復原來的方式。這當然是可行的，但語言學習強調從小開始，這更符合語言學習的規律。

而且放在今天，如果小學取消英語，可以預見的是，肯定會有很多家長花錢讓自己的孩子從小學開始學習英語。到時候，校外輔導班從業者心里會樂開花。

實際上，當前小學設英語學科，這本身沒問題，問題在于畸形的成績觀，即應試教育扭曲了英語教學，拔高了學習要求，增加了學習難度，從而異化了教學方式，最終導致產生諸多問題。

所以，反思應該著眼于教學理念與教學方式，而不是因噎廢食，直接徹底否定英語學習的意義，取消英語學科。