以體育人體藝育心，鄭州九中2025年度體音美學科建設工作總結紀實

以體育人，體藝育心

鄭州九中2025年度體音美學科建設工作總結

一、精神鑄魂與價值引領：以“青春、奮斗、健康、團結”為核心的體藝文化建設

鄭州九中將“青春、奮斗、健康、團結”的體藝精神深度融入校園文化體系，多維路徑傳遞價值理念，通過課程教學夯實基礎，將體育精神融入日常教學；通過體藝活動強化體驗，讓學生在競技中踐行拼搏進取、團結協作的價值理念；通過社會實踐拓展延伸，使體藝文化成為學生成長的有機組成。

打造"無體育不九中"的特色育人品牌。學校每年常態化開展“體育文化月”系列活動，以校園球類聯賽、校園馬拉松大課間、校園運動會等體育賽事為抓手，強化學生對“青春、奮斗、健康、團結”的認同與踐行，使青春活力、奮斗意志、健康理念和團隊協作精神成為校園常態，營造了積極向上的校園文化氛圍，構建特色體育育人體系，推動五育并舉，培養全面發展的新時代青年。

2025年體音美教師個人榮譽

二、梯隊建設與能力提升：體音美教師隊伍結構現狀及教師能力轉化建設

（一）隊伍結構現狀

當前學校體音美教師團隊共23人，形成以體育教師為核心（17人）、音樂與美術教師協同發展（各3人）的梯隊格局。黨員教師占比39%（9人），凸顯團隊思想政治建設的扎實基礎。

（二）現有榮譽體系的多維突破

團隊已構建從國家級到市級的立體化榮譽矩陣，具體成果包括：

1.高端人才突破：擁有教育部兒基會體育種子教師1人、省級學科技術帶頭人1人，形成專業引領核心。

2.省級骨干梯隊：現有省級骨干教師1人、培養對象1人，美育專家組成員4人，覆蓋體育、音樂、美術三大學科。

3.市級專業影響力：鄭州市體育學科中心組成員2人、教學創新先進個人2人，體現教學實踐創新能力。

4.復合型人才儲備：國家級裁判員5人、各級優秀教練員15人，彰顯實踐應用與專業評判雙軌能力。

（三）能力轉化建設

建立“榮譽教師-青年教師”結對機制，將現有裁判員、教練員資源轉化為校本課程開發能力，形成“專業榮譽-教學實踐-成果輻射”閉環。

高中體育與健康課程結構

健康教育

體育選項教學模塊課程體系構建

九中體育選項教學模塊課程體系架構

排球選項教學

乒乓球選項教學

足球選項教學

籃球選項教學

冰壺選項教學

武術選項教學

太極選項教學

三、課程創新與體質提升：構建多元化課程體系促進學生全面發展

鄭州九中體育選項教學模塊課程體系的構建歷經四年，共計24萬字。按照新課程改革精神，設置了11個教學模塊，其中健康教育與田徑為必修各一個模塊，運動項目9個模塊。建立學生自主選擇機制，學生可根據個人興趣和特長，在籃球、足球、排球、武術、太極拳、跆拳道、乒乓球、健身健美操、冰壺共9個可供學生選擇的體育項目中自主選擇專項課程，充分滿足個性化發展需求，激發學習主動性和運動熱情。模塊設置充分體現了“階梯式”學習模式，幫助學生逐步提高運動水平。從基礎技能到進階戰術，從個人技術到團隊協作，循序漸進地培養學生的運動能力和體育素養。

春季趣味運動會

秋季田徑運動會

校園籃球班級聯賽

校園足球班級聯賽

趣味體育活動

校園馬拉松活動

四、校園體育IP升級：從常態化活動到文化符號塑造

鄭州九中以“常態化賽事+特色化創新”雙輪驅動，構建“四季有賽、月月有活動”的校園體育生態。秋季田徑運動會、春季趣味運動會形成傳統賽事品牌，校園足球、籃球班級聯賽打造體育文化月，校園馬拉松貫穿學年。2023年3月啟動的“校園馬拉松五育計劃”成為現象級活動，創新“每日2公里+五育任務”模式，累計開展11輪次，人均總里程517公里，500余人次擔任“五育舉牌人”，活動獲中國教育電視臺專題報道，《河南日報》整版刊登經驗做法，形成“以奔跑串聯五育”的育人新范式。

2025年體育運動隊競賽成績

2025年體育比賽現場照片

2025年體育后備生升學情況

五、競技突破與升學成果：體教融合驅動下的高質量發展

1.體教融合：創新“專業教練 + 體育教師”融合模式，組建由專業運動員領銜的教練團隊，形成項目優勢，打造了7支體育運動隊，形成階梯式培養體系，競技水平穩居全國前列。同時，體育選項課程普及全校學生，實現專業訓練與日常教學的有機融合。

2.競技突破：足球獲得全運會群眾組七人制第六名（創歷史最佳）、中國青少年聯賽U17組第六名、河南省聯賽冠軍，形成“市-省-國”三級突破；排球隊獲得中國中學生錦標賽女子組第三名、河南省城市聯賽冠軍（九中女排為主體的參賽隊伍代表鄭州出戰），確立全省領先地位；冰壺隊獲全國真冰錦標賽亞軍、河南省校園冰雪聯賽冠軍，填補中部地區中學冰雪競技空白；武術隊獲得2025年全國傳統體育項目學校武術錦標賽陳式太極拳第三名，河南省第二十屆學生武術比賽4金1銀3銅、團體第三名，河南省青少年武術套路錦標賽1金3銀2銅；跆拳道隊獲得2025年中國中學生聯賽南部賽區第三名；啦啦操隊獲得河南省第十二屆學生比賽獲得雙人花球第一名，形成多元競技格局。

3.升學成果：特長賦能升學通道。眾多學子憑借體育特長考入985、211及雙一流高校，實現了競技水平與學業發展的雙向奔赴，彰顯了體教融合的育人成效。

全國群眾體育先進單位

校園武術試點單位

河南省體教融合試點學校

六、學校榮譽：示范引領效應凸顯

在過去的2025年，九中體育工作加速回歸教育職能，在正確本真的賽道上健康奔跑，學校榮獲“全國群眾體育先進單位”。學校積極開展校園武術活動，推廣中華傳統文化，發揮了示范引領作用，被國家體育總局武術運動管理中心授予“校園武術試點單位”。學校榮獲“河南省體教融合試點學?！狈Q號，彰顯了學校在體育與教育融合方面的卓越成就，進一步鞏固了學校在校園體育領域的領先地位。

鄭州九中始終以體育美育為支點，撬動五育并舉的育人實踐，在課程改革、競技突破、校園體藝文化及社會擔當等方面取得了豐碩成果。學校將繼續堅持“以體育人、體藝育心”，讓“青春、奮斗、健康、團結”的旗幟在新時代教育征程上高高飄揚。

圖、文、責編：韓俊田

審核：王大昀　劉　揚

統籌：王軍利