據(jù)中國新聞周刊官微2月6日報道,重慶一位家長的實(shí)名反映,將“家委會收取班費(fèi)”這一長期存在的灰色地帶,再次炸到了輿論的聚光燈下。
這位自稱“家庭比較困難”的家長,在孩子初三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期,面對家委會一句“資料超支”就要再收500元的通知,成了壓垮駱駝的最后一根稻草。
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事件脈絡(luò)很清晰:孩子初中三年,班級約40人,家委會陸陸續(xù)續(xù)收取的費(fèi)用竟超過了10萬元。
這事兒最讓人心里“咯噔”一下的,不是10萬這個總額,而是那張充滿疑點(diǎn)的采購清單。
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家長提供的賬目顯示,《高分突破》89元、《星火英語》51.8元。初三買復(fù)習(xí)資料是剛需,家長們都能理解,但問題出在“全價采購”的合理性上。做過家長的都知道,教輔書標(biāo)價本就虛高,既然是家委會代表幾十人“團(tuán)購”,為何不走折扣價?我隨手搜了下主流電商平臺,同款書的日常售價大多在20-30元浮動,那本89元的英語書,活動價甚至能打到3折以下。
一本多收60多塊,全班就是2000多塊。 這筆錢,究竟是補(bǔ)貼了運(yùn)費(fèi)和打印費(fèi),還是留在了某個“未被解釋”的環(huán)節(jié)?在官方調(diào)查結(jié)果出來前,我們不妄下定論,但這筆“說不清的差價”,確實(shí)需要一個能讓家長信服的說法。
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比錢更值得玩味的,是班主任的說法。
面對“三年收了5000元”的說法,老師的回應(yīng)很干脆:“不可能有那么多,都是家委會收的,我從來不過問,也沒管過錢。”
這句話聽似撇清關(guān)系,實(shí)則一語道破了當(dāng)下校園管理的“風(fēng)險外包”潛規(guī)則。
根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)管理工作的通知》,及多地教育局明確規(guī)定(如南昌市教育局2023年文件),“班費(fèi)”“講義資料費(fèi)”等均不得作為收費(fèi)項(xiàng)目。而《教育部關(guān)于建立中小學(xué)幼兒園家長委員會的指導(dǎo)意見》更是白紙黑字界定了家委會的職能:“參與民主管理、溝通學(xué)校與家庭”——它不具備任何收費(fèi)或代收費(fèi)的法定權(quán)限。
既然學(xué)校不能收,老師不敢收,那就讓家委會來收。
家委會不幸成了那個完美的“白手套”——錢是家委會收的,書是家委會買的,老師只負(fù)責(zé)“上課用”。出了事,是“家委會違規(guī)”;沒出事,大家心照不宣。
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我們要辯證地看:絕大多數(shù)家委會成員是出于公益初心,不僅出錢還出力,是真正的“用愛發(fā)電”。 但正是因?yàn)檫@種“公益性”的掩護(hù),加上缺乏有效的監(jiān)督機(jī)制,讓收費(fèi)行為變得極其隱蔽。當(dāng)權(quán)力沒有關(guān)進(jìn)籠子,哪怕是微小的事務(wù)權(quán)限,也可能在“好心”的掩護(hù)下偏離初衷。
對于普通家長,真正的痛點(diǎn)不是這幾百塊錢,而是“隱性壓力”下的被迫自愿。群里發(fā)個二維碼接龍,看起來全憑自覺,但誰敢不交?不交怕孩子被貼上“不合群”的標(biāo)簽,不交怕影響孩子在班里的處境。尤其在升學(xué)關(guān)鍵期,一句“復(fù)習(xí)資料需統(tǒng)一”,就足以讓家長們咽下所有疑惑,老實(shí)轉(zhuǎn)賬。
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值得肯定的是,渝中區(qū)教委已介入核查“收費(fèi)是否自愿、管理是否規(guī)范”。我們期待的不僅是這10萬塊錢的去向澄清,更是機(jī)制的補(bǔ)漏:支出明細(xì)能否公開?采購流程是否可溯?監(jiān)督機(jī)制如何落地?
借此案例,也為廣大家長提供三點(diǎn)務(wù)實(shí)的維權(quán)參考:
其一是核查收費(fèi)主體與依據(jù)。所有合規(guī)教育收費(fèi)須由學(xué)校通過財政或?qū)~戶執(zhí)行。個人收款、微信群接龍等操作,本質(zhì)上不符合《教育收費(fèi)公示制度》要求,屬于主體不適格。
其二善用工具理性比對。現(xiàn)在有不少app有比價功能,通過APP查詢教輔歷史價格(請認(rèn)準(zhǔn)正版渠道),留存記錄作為與家委會溝通的理性參考,而非單純的情緒發(fā)泄。
其三是保留完整過程證據(jù)。轉(zhuǎn)賬截圖、聊天記錄、采購清單等,是向教育部門(其他部門)反映情況的有效材料,切勿因金額小而放棄追索。
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需特別澄清的是:學(xué)校經(jīng)審批開展的課后服務(wù)、研學(xué)實(shí)踐等合規(guī)收費(fèi),須同時滿足“省級定價、學(xué)校主體、家長自愿、按學(xué)期結(jié)算、全程公示”五要素,這與家委會私自組織的“班費(fèi)”有本質(zhì)區(qū)別。我們支持家校協(xié)同育人的合理投入,但堅(jiān)決反對缺乏制度約束、游離于監(jiān)管之外的模糊操作。
如果連幾本書的錢都算不清,談何育人? 教育的純粹性,需家校社同心守護(hù)。班費(fèi)管理呼喚陽光運(yùn)行——讓每一分支出清晰可溯,讓家委會回歸溝通服務(wù)本位,讓學(xué)校主動擔(dān)起管理責(zé)任。我們理解家委會工作的不易,也呼吁學(xué)校別再“裝糊涂”,為家委會履職提供清晰指引與制度護(hù)欄。
唯有規(guī)則明晰、權(quán)責(zé)對等,方能守護(hù)教育初心,筑牢家校信任的基石。
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今日話題:家委會到底該不該有財權(quán)?
有人說“家委會就是背鍋的”,也有人說“家委會手太長”。你覺得為了杜絕亂收費(fèi),班費(fèi)應(yīng)該由誰來管?是學(xué)校統(tǒng)一收?還是引入第三方資金監(jiān)管?
歡迎理性討論,拒絕人身攻擊,聚焦解決方案。
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