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我之前發布過的一篇文章《這樣的分配讓獎勵性績效工資向一線教師傾斜的規定成為了一紙空文》引發了老師們的廣泛關注和熱議,老師們紛紛表達了自己對這種現象的憎恨態度,這也表明了獎勵性績效工資這樣的分配方案是各地都存在的一種普遍現象,帶來了負面影響,挫傷了一線教師的教學積極性。
有一位貴州的老師在這篇文章底部評論區里留言(如下圖所示):學校校長說績效工資是對學校領導以及中層的職務補貼!所以校長4倍,副校長2.8倍,中層1.6倍!我回復之后,這位老師又補充說這是校長在教師大會上公開說的,還說給老師們一些已經很不錯了,貴州多地都是這樣,老師們敢怒不敢言。
這位校長說績效工資是學校領導和中層人員的職務補貼,有點目中無人了。績效工資自2009年實施以來就成為了義務教育教師工資構成中的重要組成部分,分為基礎性績效工資(占比70%)和獎勵性績效工資(占比30%),基礎性績效工資按月打入教師個人賬戶,獎勵性績效工資根據教師個人學期或學年考核結果發放。
根據實施義務教育教師績效工資制度的指導意見,績效工資總量按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼水平核定。規范后的津貼補貼平均水平由縣級以上人民政府人事和財政部門按照“不低于”的原則確定。績效工資總量隨基本工資和學校所在縣級行政區域公務員規范后津貼補貼的調整相應調整。
校長績效工資在人事和財政部門核定的績效工資總量范圍內實行經費單列,校長的績效工資也是由基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分組成,校長的基礎性績效工資按職務執行本地區統一確定的基礎性績效工資的標準,校長的獎勵性績效工資根據學校規模、辦學質量和考核情況按一定比例分配。
換句話說,校長的績效工資由當地教育部門核定,不占所在學校績效工資總量,崗位津貼按地區統一標準執行,工作量(課時)由當地教育部門根據校長的工作量、職級等因素制定發放標準,績效獎勵由當地教育部門根據年度考核結果確定發放標準,實行了中小學校長職級制改革地方的校長職級薪酬也有規定的標準。
如果校長還同時兼任一線課堂教學工作,再加上自身的職務薪酬(校長特定的基礎性績效工資和獎勵性績效工資),那獲得的績效工資總額無疑會比一線教師要高,但現實的問題是現在究竟有多少校長能夠做到一線帶課呢。但不管有怎樣的標準,校長的獎勵性績效工資是一線教師的3倍甚至是4倍以上應該是很不合理的。
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