蘇翊鳴的成功來源于家庭“一路托舉”

蘇翊鳴出生于2004年，他的家庭背景對其成長和職業(yè)生涯產生了深遠影響：

家庭背景與支持

父親蘇群：早年是吉林的知名企業(yè)家，實現(xiàn)了財務自由。在蘇翊鳴開始專業(yè)滑雪訓練后，他選擇暫停自己的生意，全職陪伴和指導兒子訓練，甚至在雪場擔任教練。

母親李蕾：主要負責蘇翊鳴的文化課學習和生活安排，堅持“滑雪與學業(yè)并重”的原則，要求他每周四天文化課、三天訓練，并且每門功課成績不低于95分。

成長歷程中的關鍵點

1. 啟蒙與尊重：蘇翊鳴4歲時，父母帶他到吉林松花湖滑雪場首次接觸滑雪。當他11歲決定放棄演藝機會、專注職業(yè)滑雪道路時，父母尊重了他的選擇。

2. 全方位的陪伴：父親長期陪同訓練，母親則細致記錄他的傷病情況（共237次），并在精神上給予鼓勵，例如在他7歲大腿骨折后，母親鼓勵他“不要放棄滑雪”。

3. 注重平衡與長遠規(guī)劃：盡管訓練緊張，父母始終重視他的文化教育，通過網課等方式保證學業(yè)不落下。2023年蘇翊鳴保送清華大學后，家庭還為他規(guī)劃了通識教育結合專業(yè)發(fā)展的路徑。

蘇翊鳴的成功，離不開他父母蘇群和李蕾在財力、精力和教育理念上的全方位支持。這個家庭是典型的“一路托舉”型，父母不僅是他的啟蒙教練，更是他追夢路上最堅實的后盾。

父親：從生意伙伴到“專職玩伴”

父親蘇群是吉林人，也是一名熱愛極限運動的企業(yè)家。他曾在紀錄片中坦言，為了陪兒子滑雪，可以“先把生意放一放，陪孩子玩兩年”。這種財務自由帶來的底氣，讓他能全身心投入：

蘇群是國內最早一批單板滑雪愛好者，從蘇翊鳴4歲起就帶他上雪道，并送了一塊成人雪板作為生日禮物。

全方位支持：當兒子水平超過自己后，蘇群擱置生意，全職陪伴訓練、比賽，既是教練也是“保鏢”。

教育與支持 ：父母尊重蘇翊鳴的選擇，支持他從童星轉型為職業(yè)滑雪運動員。父親曾暫停生意，全職陪伴他訓練；母親注重文化課學習，確保他在追求夢想的同時不落下學業(yè)。

蘇翊鳴的成長經歷體現(xiàn)了家庭支持與個人努力的結合，父母的陪伴、信任和引導是他成為冬奧冠軍的重要基石。

母親：教育上的“定海神針”

母親李蕾同樣熱愛滑雪，但她更多扮演著教育規(guī)劃師和心理導師的角色，為兒子的長遠發(fā)展保駕護航：

堅持文化教育：她堅信“有生活底蘊，路才走得長遠”，即便訓練再忙，也狠抓文化課，最終支持兒子進入清華。

療愈心靈：在蘇翊鳴14歲重傷陷入低谷時，李蕾沒有責備，而是組織同學聚會讓他當“小教練”，幫他找回自信。

堅定支持：7歲兒子大腿骨折時，她鼓勵“咱們不放棄”；11歲兒子為奧運夢想放棄演藝事業(yè)時，她雖心疼但全力支持。

蘇翊鳴的家庭并非外界想象的“大富大貴”的精英豪門，而是一個有遠見、肯投入的“中產進階”型家庭。他們的核心秘訣在于

高質量陪伴：父親提供經濟與行動上的陪伴，母親提供精神與教育上的滋養(yǎng)，共同構成了“文武兼?zhèn)洹钡募彝ブ巍?/p>

正是這種始于熱愛、忠于陪伴、智于規(guī)劃的培養(yǎng)方式，讓蘇翊鳴在采訪中動情地說：“我很幸運，

有世界上最好的父母。”