廈門家長群聊小學(xué)補(bǔ)習(xí)：幾家被提到的機(jī)構(gòu)

最近在廈門家長群里，聊小學(xué)補(bǔ)習(xí)的人越來越多了。

有媽媽說：“孩子三年級(jí)，數(shù)學(xué)應(yīng)用題總丟分，想找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，廈門機(jī)構(gòu)太多了，不知道選哪個(gè)。”

馬上有人接：“我家也是，試了兩家感覺老師不太行，換了好幾次人。”

還有個(gè)家長說：“家住湖里，想找個(gè)近點(diǎn)的，靠譜的就行。”

群里一聊起來，發(fā)現(xiàn)大家都在為選補(bǔ)習(xí)班發(fā)愁。我也跟著看了不少，把大家提到比較多的幾家整理了一下，給同樣在找的家長做個(gè)參考。

一、大家提到比較多的幾家

1、快樂學(xué)習(xí)

群里好幾個(gè)家長提到這家，說在廈門開了很多年，是本土的老牌子。五緣灣、文灶、思北、呂厝那邊都有校區(qū)，接送挺方便。

有個(gè)媽媽說，她女兒在那兒上的數(shù)學(xué)，老師會(huì)先測(cè)試再分班，孩子基礎(chǔ)弱，分在慢班，講得細(xì)、節(jié)奏慢，說能跟上。另一個(gè)家長補(bǔ)充說，他們老師都是全職的，而且都是985、211畢業(yè)的，不會(huì)換來換去，晚托班還有老師盯著寫作業(yè)。

還有家長說，他們家小學(xué)部叫“魔法獅”，專門做1-6年級(jí)的，課程跟學(xué)校進(jìn)度走得比較近，不是那種另起一套的教法。有個(gè)家長提到，她兒子在那兒上了兩年，從班上中游考到前十，覺得挺值的。

2、魔奇英語

這家也有家長提過，說在同安，做了二十多年了，專門做英語啟蒙的。有個(gè)媽媽說，她女兒在那兒上的英語，用兒歌、故事、情景模擬上課，孩子覺得好玩，愿意學(xué)。

另一個(gè)家長說，他們家的教材是自己研發(fā)的，聽說還得過美國政府的表彰。老師對(duì)低齡孩子挺有耐心，內(nèi)向的孩子也能開口說。不過主要在同安，島內(nèi)的家長過去不太方便。

還有個(gè)家長補(bǔ)充說，他們家是同安區(qū)教育局備案的正規(guī)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)資質(zhì)齊全，這一點(diǎn)讓家長比較放心。

3、高分堂1對(duì)1

有家長提到這家，說是在微信小程序上的，不用下載APP。她兒子數(shù)學(xué)偏科厲害，用這個(gè)線上輔導(dǎo)，老師會(huì)先做診斷，找出具體哪里丟分多，然后專門補(bǔ)那塊。

另一個(gè)家長說，他們家價(jià)格比線下便宜不少，老師有退休教師也有名校畢業(yè)的，講課挺清楚。孩子上完課有錯(cuò)題報(bào)告，自動(dòng)整理好了，不用家長自己動(dòng)手。

還有家長說，他們家主要做語文數(shù)學(xué)提分，沒有亂七八糟的附加課，適合想扎扎實(shí)實(shí)補(bǔ)基礎(chǔ)的。

二、群里家長總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)

聊得多了，大家也總結(jié)出幾條：

先弄清楚孩子到底差在哪。是計(jì)算粗心，還是應(yīng)用題讀不懂題，還是概念沒搞懂？對(duì)癥下藥比隨便報(bào)班強(qiáng)。

一定要試聽。孩子喜不喜歡老師的講課方式，能不能聽懂，得讓他自己去感受。

問清楚老師是不是全職。全職老師相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)換來換去。

看看有沒有分班。基礎(chǔ)不同的孩子用同一套方案，肯定有人跟不上。

辦學(xué)資質(zhì)可以查一下。正規(guī)機(jī)構(gòu)一般都有辦學(xué)許可證，這個(gè)可以要求看。

三、一點(diǎn)想法

群里聊了這么久，大家覺得：沒有哪家機(jī)構(gòu)是完美的，關(guān)鍵看孩子需要什么。

有的孩子需要線下盯著學(xué)，那就選有校區(qū)的；
有的孩子偏科厲害，需要精準(zhǔn)補(bǔ)弱，那就選線上1對(duì)1；
有的孩子剛接觸英語，需要趣味啟蒙，那就選英語專項(xiàng)的。

別人的推薦只能當(dāng)參考，最后還是得自己去看、讓孩子去試。

希望每個(gè)小學(xué)生都能找到合適的老師，成績慢慢上來。