精神分裂癥為啥不是基因遺傳？2個(gè)精英家族，用血淚史揭開(kāi)秘密

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本文章節(jié)：

01、DNA之父的遺憾：兒子“瘋”了，基因遺傳不是答案

02、精英家族的悲劇：訓(xùn)鷹式的教育，養(yǎng)出“瘋了”的孩子

03、傳統(tǒng)心理咨詢/治療，為何無(wú)法真正解決他們的問(wèn)題？

今天要解密的，是2個(gè)被世界頂級(jí)的精神科專家貼上“精神分裂癥”標(biāo)簽的美國(guó)家庭：

一個(gè)是美國(guó)的科學(xué)家家庭，全球頂尖DNA研究者的兒子，竟然被診斷為精神分裂癥；

一個(gè)是看起來(lái)很幸福、很和睦，父母很恩愛(ài)，但12個(gè)孩子里至少有7個(gè)被診斷為精神分裂癥的家庭。

國(guó)內(nèi)外主流精神醫(yī)學(xué)的研究人員說(shuō)，這兩個(gè)家庭出現(xiàn)了典型的“精神分裂癥”致病基因，真是太不幸了。

可真相真的如此嗎？精神分裂癥真的是“基因遺傳”導(dǎo)致的嗎？

當(dāng)我們掌握精神心理領(lǐng)域的“第一性原理”，就能大道至簡(jiǎn)，最起碼用“3層問(wèn)題解碼法”深入到人的內(nèi)隱記憶層面，看清這背后的真相：

這些孩子的病根都不是“基因遺傳”，而是那些未被修復(fù)的病理性記憶，尤其是疊加性心理創(chuàng)傷！

01、DNA之父的遺憾：兒子“瘋”了，基因遺傳不是答案

詹姆斯·沃森，這個(gè)名字在世界科學(xué)界如雷貫耳。

詹姆斯·沃森，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

他發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，被譽(yù)為“DNA之父”，還是“人類基因組計(jì)劃”的主要推動(dòng)人。

他做這一切，當(dāng)然是為了人類科技發(fā)展，但他也有一個(gè)私心：他的兒子，被診斷為精神分裂癥。

他認(rèn)為兒子的病是寫(xiě)在DNA里的，他想找到“精神分裂癥”的致病基因，然后通過(guò)基因技術(shù)去改寫(xiě)“命運(yùn)”！

可結(jié)果呢？

“人類基因組計(jì)劃”耗時(shí)十幾年，燒了幾十億美元，終于把人類基因圖譜全部測(cè)完了；

結(jié)果，所謂的“精神分裂癥”致病基因，一個(gè)都沒(méi)找到。

沃森站在生命科學(xué)的最頂峰，卻救不了自己的兒子。

如果用“3層問(wèn)題解碼法”去看這個(gè)家庭，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

3層問(wèn)題解碼法

第一層：行為層——沃森發(fā)現(xiàn)他的兒子情緒激動(dòng)、行為失控，還有幻覺(jué)妄想，兒子被診斷為精神分裂癥。

第二層：認(rèn)知層——沃森堅(jiān)信問(wèn)題出在基因上。他傾盡一生去尋找那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住保瑓s始終一無(wú)所獲。

第三層：內(nèi)隱記憶層——這一層，才是關(guān)鍵。

試想一下，沃森的兒子，從小活在什么樣的環(huán)境里？

他父親是全世界最聰明的人之一，是科學(xué)界的“大神”。這樣的家庭背景，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是光環(huán)，也是無(wú)形的壓力。

一方面，由于父母的無(wú)比成功、優(yōu)秀，他們很可能會(huì)被身邊的人長(zhǎng)期過(guò)度夸獎(jiǎng)，甚至是阿諛?lè)畛校瑥亩纬莎B加性心理渴求，覺(jué)得自己很優(yōu)秀，而且必須更優(yōu)秀。

另一方面，他們活在父母的光環(huán)下，如果父母沒(méi)有足夠的引導(dǎo)，孩子很容易形成巨大的心理壓力，“我永遠(yuǎn)無(wú)法像父親那么無(wú)比優(yōu)秀”。

那些被忽視的負(fù)性情緒、那些“你怎么不像你父母那么優(yōu)秀”的批評(píng)、那些因?yàn)楦改柑Χ笔У呐惆椤@些東西，都會(huì)刻進(jìn)內(nèi)隱記憶里。

它們一層一層疊加，形成疊加性心理創(chuàng)傷。

當(dāng)這些疊加性心理創(chuàng)傷被大量激活，孩子就很容易情緒失控、行為失常。

在傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)眼里，只要患者出現(xiàn)幻覺(jué)、妄想，就會(huì)被診斷為“精神分裂癥”。

但精準(zhǔn)高效心理學(xué)告訴我們，這其實(shí)是心理創(chuàng)傷被激活后的激越狀態(tài)！

所以，沃森的兒子得的并不是精神分裂癥，他更加符合ICD-11在2022年正式在臨床使用的新診斷——復(fù)合性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（C-PTSD）。

這個(gè)精神心理障礙的主要病根，就是后天形成的疊加性心理創(chuàng)傷！

但可惜的是，在沃森兒子生活的那個(gè)年代還沒(méi)有這個(gè)診斷，而沃森一生都在基因里找答案，從來(lái)沒(méi)往心理創(chuàng)傷的方向看過(guò)一眼。

02、精英家族的悲劇：訓(xùn)鷹式的教育，養(yǎng)出“瘋了”的孩子

加爾文家族的故事，在國(guó)內(nèi)外主流精神醫(yī)學(xué)界非常有名，甚至被稱為“精神分裂癥致病基因的最佳研究樣本”。

加爾文家族的故事被記錄在《隱谷路》一書(shū)中。

這本書(shū)雖然探討了精神分裂癥的病因與治療，但僅僅停留在“行為層”的分析，并未深入“記憶層”，更不用說(shuō)觸及“內(nèi)隱記憶層”了。

《隱谷路》書(shū)籍，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

這個(gè)家庭中，父親是優(yōu)秀的軍官，母親從小在紐約長(zhǎng)大，受過(guò)良好的教育，而且特別喜歡孩子，一生就是12個(gè)。

乍一看，這個(gè)家庭優(yōu)渥殷實(shí)，父母有素質(zhì)、又恩愛(ài)，明明是個(gè)羨煞旁人的幸福家庭。

可是，這個(gè)家庭的12個(gè)孩子，其中7個(gè)先后被診斷為精神分裂癥。

加爾文全家合影，圖片來(lái)源于《隱谷路》

主流精神醫(yī)學(xué)學(xué)者一聽(tīng)，眼睛都亮了——一個(gè)家庭里，一半的孩子都得病，這不是基因遺傳是什么？

結(jié)果，學(xué)者們?cè)诨疾『⒆由砩险业搅艘粋€(gè)共同的基因變異（Homman et al., 2016; DeLisi, 2022b），可孩子的媽媽和一個(gè)沒(méi)患病的孩子，也有這個(gè)變異基因！

這樣的調(diào)查結(jié)果，等于沒(méi)有結(jié)果，還是找不到所謂的“致病基因”！

這些孩子到底為什么患病？當(dāng)我們用“3層問(wèn)題解碼法”往里看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真相根本不是“基因遺傳”。

第一層：行為層——“瘋掉”的孩子們。

這個(gè)家庭里，孩子們的行為一個(gè)比一個(gè)讓人心驚：

大哥唐納德：外人眼中的“模范兒子”，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

由于弟弟妹妹很多，父母又很忙，他不得不承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任。

但私底下，他的心理壓力山大，但又不懂得如何及時(shí)釋放負(fù)性情緒，只是一味地偽裝，扮演好“乖孩子”的角色。

久而久之，他內(nèi)心非常壓抑，又對(duì)照顧弟妹滿心不情愿，從一開(kāi)始擺架子，逐漸發(fā)展到動(dòng)手。

他會(huì)專挑最疼的地方打，還逼著弟弟們互相斗毆，誰(shuí)下手不夠狠，下一個(gè)挨打的就是誰(shuí)。

而且，他還殘忍地殺害貓，甚至有嚴(yán)重的自殘傾向，比如跳進(jìn)火坑、用繩索勒頸，甚至想要帶著妻子自殺。

二哥吉姆，他有時(shí)是妹妹們的“保護(hù)者”，帶來(lái)短暫溫暖；

但更多時(shí)候，他是猥褻狂，從妹妹瑪麗3歲起就對(duì)她實(shí)施性侵，10歲時(shí)更是變本加厲，甚至強(qiáng)迫另一名妹妹口交。

四哥布萊恩：有音樂(lè)天賦的嬉皮士，最終卻槍殺女友后自殺。

其他的孩子，也陸續(xù)出現(xiàn)胡言亂語(yǔ)、情緒失控等狀況，被一一送入精神病院。

在國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)眼里，這些失控、暴力、匪夷所思的行為，通通指向“精神分裂癥”。

第二層：認(rèn)知層——扭曲的世界觀。

父母的認(rèn)知：把孩子當(dāng)鷹訓(xùn)。

他們的父親多恩和母親咪咪最大的愛(ài)好是“訓(xùn)鷹”。為了讓鷹臣服，要把它的眼睛縫上，拴在身邊48小時(shí)。

他們竟然覺(jué)得，養(yǎng)孩子和訓(xùn)鷹沒(méi)什么兩樣——要嚴(yán)格、冷酷、不講感情，孩子只需要服從。

這讓我一瞬間就想起了行為主義的創(chuàng)始人——華生。

華生曾在自己的一雙兒女身上實(shí)施行為療法，結(jié)果，他的大兒子忍受不了父親的冷漠教育，多次自殺被人救了下來(lái)，但在30歲那年還是離開(kāi)了人世。

華生的女兒也多次嘗試自殺，精神狀態(tài)一直不佳，總是沉默不說(shuō)話、經(jīng)常易怒、酗酒。

而加爾文家族里父母的家庭教育方式，實(shí)際上也類似于華生的行為主義療法。

而大哥唐納德的認(rèn)知是——父母不在的時(shí)候，他就是“家長(zhǎng)”，他不得不照顧弟妹，但其實(shí)他恨透了當(dāng)這個(gè)角色。

他把這種恨意轉(zhuǎn)化成肢體暴力，帶著弟弟們互相毆打，誰(shuí)打得不夠狠，他就打誰(shuí)。

而二哥吉姆的認(rèn)知：我照顧你，所以我可以占有你。

他扮演“保護(hù)者”的角色，給妹妹們父愛(ài)般的溫暖。但在他的扭曲認(rèn)知里，這種“保護(hù)”似乎也賦予了他人所不能及的“權(quán)力”，最終導(dǎo)致了性侵的惡行。

小女兒瑪麗的認(rèn)知：說(shuō)出來(lái)，我就沒(méi)有“避風(fēng)港”了。

大哥發(fā)病后，瑪麗被接到二哥、二嫂家里住。二哥、二嫂非常貼心地照顧她，讓她度過(guò)了一段溫暖的時(shí)間。

不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，她就被二哥性侵，但她不敢反抗，更不敢告訴大人。

因?yàn)樵谒睦铮?duì)她很好，二哥、二嫂家已經(jīng)是她能找到的“最好的去處”——雖然二哥性侵她，但至少在那里不用面對(duì)家里那個(gè)隨時(shí)可能發(fā)病、充滿暴力的大哥。

她怕的是：如果反抗了、說(shuō)出來(lái)了，就連這個(gè)“避風(fēng)港”也沒(méi)了，只能被送回那個(gè)更可怕的深淵。

第三層：內(nèi)隱記憶層——疊加性心理創(chuàng)傷。

這一層才是真正的病根。這個(gè)看似幸福的家庭里，其實(shí)從父母那一代開(kāi)始，就存在大量的病理性記憶。

母親的記憶：創(chuàng)傷的代際傳遞。

母親咪咪看似堅(jiān)強(qiáng)，是家庭的頂梁柱，但她自己童年時(shí)就被親生父親性侵過(guò)。

她想創(chuàng)造一個(gè)“完美的大家庭”，于是拼命生孩子，孩子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她能夠照顧的能力，這明顯就是一個(gè)心理創(chuàng)傷導(dǎo)致的不理性執(zhí)念。

而這個(gè)執(zhí)念的背后，其實(shí)深處就是她內(nèi)隱記憶層面的疊加性心理創(chuàng)傷。

她自己的心理創(chuàng)傷根本沒(méi)被修復(fù)，又怎么可能給孩子足夠的安全感？

當(dāng)孩子們向她求助時(shí)，她的反應(yīng)是“再造謠，就割掉舌頭”——用“看不見(jiàn)”來(lái)維持表面的體面。

而這個(gè)家里父親的記憶是，長(zhǎng)期缺席。

父親多恩常年不在家，偶爾回來(lái)也沉默寡言，只負(fù)責(zé)“扮演權(quán)威”。

他每天早上像訓(xùn)鷹一樣把孩子叫起來(lái)站隊(duì)，然后撒手不管。

這種要么不管，要么瞎管的“詐尸式”的教育，只講權(quán)威和訓(xùn)練，沒(méi)有情感連接，給孩子留下的是疏離和壓抑的病理性記憶。

孩子們的記憶：幾乎都是疊加性心理創(chuàng)傷。

老大的記憶是“被迫成熟”的壓抑和暴力；

老二的記憶里混雜著“保護(hù)者”的溫暖和“施害者”的瘋狂；

老三、老四們的記憶里，是大哥的拳頭、父母的冷漠、二哥忽冷忽熱的態(tài)度，還有姐姐妹妹無(wú)聲的眼淚。

這些病理性記憶，一層一層刻進(jìn)這些孩子的內(nèi)隱記憶里。

隨著病理性記憶的不斷累積，然后被大量激活時(shí)，就表現(xiàn)出了妄想、幻覺(jué)、情緒失控——也就是所謂的“精神分裂癥”。

其實(shí)，加爾文家族里那些被診斷為精神分裂癥的孩子，都反復(fù)遭受了很多來(lái)自家庭的、無(wú)法逃脫的、中等程度的心理創(chuàng)傷！

他們的準(zhǔn)確診斷，也是復(fù)合性創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（C-PTSD）！

03、傳統(tǒng)心理咨詢/治療，為何無(wú)法真正解決他們的問(wèn)題？

你可能會(huì)問(wèn)：既然這些孩子是心理根源上的問(wèn)題，那他們沒(méi)接受過(guò)心理咨詢/治療嗎？

實(shí)際上，就算是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外主流的心理咨詢/治療，也很難真正解決他們的問(wèn)題，更別說(shuō)是上世紀(jì)80年代了。

就拿加爾文家的小女兒瑪麗來(lái)說(shuō)，她后來(lái)遇到了一位很好的心理咨詢師。

在咨詢室里，她終于敢說(shuō)出家族那些見(jiàn)不得光的秘密，敢直面自己積壓多年的憤怒、恐懼和絕望。

說(shuō)出來(lái)之后，她感覺(jué)好多了，甚至能和母親和解，因?yàn)樗庾R(shí)到，母親其實(shí)也是心理創(chuàng)傷的受害者。

可是，即使說(shuō)出來(lái)，也不等于心理創(chuàng)傷就被修復(fù)了。

她那些被刻進(jìn)內(nèi)隱記憶里的病理性記憶，大量的痛苦和壓抑，不會(huì)因?yàn)椤罢f(shuō)出來(lái)”就自動(dòng)消失。

它們還在那里，還在內(nèi)隱記憶的某個(gè)角落悄悄運(yùn)行，時(shí)刻影響著一個(gè)人的情緒和狀態(tài)。

所以，即使瑪麗后來(lái)看起來(lái)“康復(fù)”了，但這些沒(méi)有被修復(fù)的病理性記憶，依然在時(shí)刻影響著她的人生。

這就是國(guó)內(nèi)外主流心理咨詢/治療的致命弱點(diǎn)——缺少一套能深入內(nèi)隱記憶層面、把那些“病理性記憶”精準(zhǔn)、高效修復(fù)的工具。

而只要這些病理性記憶還在，精神心理問(wèn)題無(wú)法真正消失，很容易一而再、再而三地反復(fù)。

于是，很多人為了減少?gòu)?fù)發(fā)的次數(shù)，只能靠長(zhǎng)期服用精神科藥物。

其實(shí)，就算患者乖乖吃藥，但只要一遇到現(xiàn)實(shí)線索，很容易激活病理性記憶，癥狀還是會(huì)卷土重來(lái)！患者和家屬都非常絕望！

再說(shuō)另一個(gè)問(wèn)題：為什么精神分裂癥這個(gè)病，總是在家族里扎堆出現(xiàn)？

加爾文家族，圖片來(lái)源于《隱谷路》

國(guó)內(nèi)外傳統(tǒng)精神醫(yī)學(xué)給出的答案簡(jiǎn)單、粗暴：因?yàn)椤盎蜻z傳”唄！

但精準(zhǔn)高效心理學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了真相——是這些患者都有相似的成長(zhǎng)環(huán)境，是后天的心理社會(huì)因素！

在一個(gè)不良的原生家庭里，孩子們經(jīng)歷了類似的心理傷害——被忽視、被貶低、被過(guò)高的期待壓垮、被父母不當(dāng)?shù)慕逃绞椒磸?fù)傷害。

這些傷害，一層一層刻進(jìn)他們的內(nèi)隱記憶。當(dāng)這些病理性記憶不斷累積，他們就會(huì)表現(xiàn)出類似“精神分裂癥”的癥狀。

這不是基因遺傳的“詛咒”，而是家庭系統(tǒng)里的“病癥”，在孩子們身上，反復(fù)發(fā)作。

沃森的兒子，加爾文家族的孩子，都證明了：

如果不進(jìn)入人的內(nèi)隱記憶層面，就永遠(yuǎn)找不到真正的病根；

如果不高效修復(fù)病理性記憶，就永遠(yuǎn)治不好“精神分裂癥”等精神心理障礙！

直到現(xiàn)在，國(guó)內(nèi)外主流精神醫(yī)學(xué)、心理學(xué)都沒(méi)能走進(jìn)人的內(nèi)隱記憶層面，都沒(méi)有找到這個(gè)正確的方向！

只有人類社會(huì)真正掌握精神心理領(lǐng)域的“第一性原理”，沃森當(dāng)父親的遺憾，加爾文家的悲劇，才不會(huì)在一個(gè)又一個(gè)病患家庭中重演！