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刊物名稱
《蘇州科技大學學報(社會科學版)》
期刊介紹
《蘇州科技大學學報(社會科學版)》(雙月刊)創刊于1984年,是由江蘇省教育廳主管、蘇州科技大學主辦的綜合性學術期刊。主要欄目:新質生產力研究、思想政治理論課研究、經濟與管理研究、中國史研究、語言學研究、高教研究等。
刊物級別
RCCSE(中文B+)(2023第七版), 知網收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD(國哲社文獻庫),第一批認定學術期刊,不收版面費, 在讀博士獨作可發。
投稿方式
1、投稿方式:在線投稿
2、出版日期:雙月刊,逢單月出刊。
3、不收版面費
投稿指南
一、來稿要求內容充實,觀點新穎,論據可靠,邏輯嚴密,語言精練流暢。論文篇幅至少8 000字。
二、題名應準確、簡明、恰當地反映文章的特定內容,一般不超過20個漢字。
三、摘要須能客觀反映論文主要觀點,具有獨立性和自明性,請勿出現“本文”等主觀性文字及對文章的自我評價性語言,字數以200~300字為宜,并提供相應的英文摘要。
四、中文關鍵詞選取3~5個最能反映文章主要內容的術語,并提供相應的英文關鍵詞。
五、屬于基金資助項目的論文,請以“基金項目”作為標識,注明項目名稱及項目編號。在同等情況下,凡屬國家級和省部級科研基金項目成果的論文予以優先考慮。
六、前言部分應簡單介紹本課題的學術研究動態以及擬要解決的問題。
七、請在文末提供作者基本情況,內容包括:姓名、性別、職稱、研究方向、郵政編碼、通訊地址、聯系電話、電子信箱。
八、本刊參考文獻著錄格式采用順序編碼制,請作者投稿時凡援引他人觀點、材料等,在引用部分的最后用上角標“[1]、[2]……”等標注,并標明頁碼,其出處在文末以參考文獻的形式集中標注,引文序號須與參考文獻序號一一對應。多次引用同一著者的同一文獻時,在正文中標注首次引用的文獻序號,并在序號的“[]”外著錄引文頁碼。參考文獻請按下列要求標注:
1.專著
主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版者,出版年.
2.期刊文獻
主要責任者.文獻題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁碼.
3.論文集中的析出文獻
析出文獻主要責任者.析出文獻題名[G]∥原文獻主要責任者.原文獻題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻起止頁碼.
4.報紙文章
主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版日期(版次).
5.電子文獻
主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識].(發表或更新日期)[引用日期].電子文獻出處或可獲得地址.
6.學位論文
主要責任者.文獻題名[D].學位論文保存地:保存單位,保存年.
九、注釋標注方法:對正文內容中的術語、概念以及提到的事實、觀點和資料進行進一步的解釋、辨析或評論的文字,請以當頁腳注的形式標注。
十、本刊對來稿有刪改權,不同意刪改者,請事先申明。來稿2個月后未收到用稿通知(電子郵件方式告知),作者可自行處理。審稿期內,請勿一稿多投。稿件一經采用,即視為作者默認將稿件匯編權、印刷版和電子版的復制權、網絡傳播權、發行權等轉讓給編輯部,如有不同意者,請事先申明。
投稿經驗
1、晚上投稿,今天早上編輯老師打電話問是否一稿多投,然后進入外審,老師說進外審只是最初審核,一切還未知,不過進外審速度這么快,并且系統更新很及時,不管結果,目前的投稿體驗很好。
2、投稿后,聯系電話可以詢問進度。責任編輯老師人很好很負責,一開始初審、外審都沒問題,確定用稿后,和編輯老師一起大大小小修改10遍以上。從投稿開始到定稿時間為半年以上,結果已經出定稿了,突然被告知主編不同意發表,原因比較籠統。期間時間、精力皆投入了,最終告知不錄用,感覺還是比較難接受的。當然,責編老師很負責任很好沒問題,只是定稿后又撤稿的流程讓人深感無言。
3、蘇科大編輯真的很負責,從文章遣詞造句到行文邏輯來回校對10余次。注意:大家在投稿時務必把參考文獻引用出處整理好,具體到引用所在頁碼,還有版權頁。這些錄用后都必須提供的,不然后期工作量會很大。
4、今年4月份投的稿,本來打算就是試一下,沒想到過了差不多一個半月主編聯系我說不要讓我再去另投稿件,隨后主編給出了很詳細的修改意見,都很切合實際,令我獲益良多。該刊的責編也非常細心和耐心,對我文章中格式和排版的錯誤都一一指出并做了修改。如果有在讀博士想在發C刊前試一下手的話,那么該刊還是個不錯的選擇。另,該刊刊發博士獨作文章。
5、3.14日投稿,一個星期后編輯打電話問有沒有一稿多投,說準備送外審,還特地說了導師第一作者不能更改了,因為一般不發碩士獨作或一作。4.16外審意見返回,建議修改后發表,給的意見很詳細。 審稿速度很快,他家對一稿多投挺在意的,所以大家投他家就不要一稿多投,稍微等一下。無審稿費、版面費。
往期收稿方向及文章題目參考
“山水林田湖草"生命共同體理念融入測繪地理信息類專業課程思政的路徑探索
高校共青團助推大中小學思政課一體化建設的實踐路徑研究
論人類文明新形態建構的道德理路。
殷淮深:清末民初昆曲工尺譜的守護者與傳承人
跨文化視域下昆曲藝術可視化傳播研究
歐陽修的園記創作及其文體拓展意義
桐城派“聲氣說"新論
永遠的固守與依戀:現代女作家的女兒性書寫
中國唯美主義文藝思潮的生成路徑研究
基于綜合激勵模型的高校干部擔當作為激勵機制探析
基于“四維驅動”的高校教學管理制度執行力提升路徑探究
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