岳麓區博才花溪小學開學報到：騏驥踏春行 心育伴成長

3月4日，長沙市岳麓區博才花溪小學以“騏驥馳騁·心向未來”為主題開展2026年春季開學報到活動。學校打破傳統報到模式，將心理健康教育與馬年特色深度融合，分學段設計沉浸式趣味活動，讓全體學子在充滿儀式感的互動中悅納情緒、樹立目標，以積極心態奔赴新學期，為成長之路筑牢心理底色。

當日，校園里洋溢著溫馨又熱鬧的春日氛圍。從校門到教學樓，彩色的“起跑馬蹄印”一路延伸，教學樓連廊前的“策馬啟程門”格外醒目，身著小馬人偶服的學生志愿者熱情迎接同學們，萌趣的裝扮讓孩子們笑意盈盈。學子們踏著馬蹄印入校，穿過啟航門，打卡“馬到成功”拍照墻，每一個環節都充滿童趣，校門口的家長們紛紛拿出手機，記錄下這一美好瞬間。

走進教室，各年級的情緒管理主題活動正有序開展。低年級開展“情緒小馬駒”活動，孩子們將提前繪制并按心情上色的小馬貼入班級主題墻，用色彩表達開心、緊張、興奮等不同情緒，在動手創作中學會直面自身感受；中年級的“勇氣馬蹄印”環節里，同學們在彩紙馬蹄印上認真寫下新學期的挑戰目標，“每天閱讀20分鐘”“交一個新朋友”“自己整理書包”等字跡，滿是成長的勇氣；高年級則打造“策馬成長墻”，學子們在精致卡片上寫下新學期小目標、情緒應對方式和堅持的小事，在思考與書寫中掌握情緒調節方法，規劃成長路徑。

各班教室的布置更是獨具匠心，喜慶迎新裝飾、儀式感滿滿的電子簽名、課桌上的實用小禮物，讓孩子們倍感溫暖；后黑板以“騏驥馳騁·心向未來”為主題，融合學雷鋒、心理健康、馬年美好寓意的內容，既營造了新春氛圍，又傳遞了心育理念。

“學校把心理教育融入報到的每個細節，特別用心，孩子不僅收心了，還學會了怎么面對自己的情緒，太有意義了。”五年級學生張同學的家長由衷稱贊。

“我們希望以馬年為契機，將心理健康教育落到開學報到的實處，讓孩子們在趣味儀式中關注自身心理狀態，掌握情緒調節的小方法。”博才花溪小學黨支部書記、校長李月表示，學校將持續以學生為中心，深耕心理健康教育，設計更多貼合學子成長的特色校園活動，守護每一位花溪少年的心靈成長，讓孩子們都能以騏驥之姿，在校園里自由馳騁，向著美好未來勇敢前行。

瀟湘晨報·晨視頻記者鐘錦涵 通訊員胡靜

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