3月7日,2026年上半年中小學(xué)教師資格考試筆試正式開考。上午考綜合素質(zhì),下午考教育教學(xué)知識與能力,報(bào)考初高中教師資格的考生還需加考學(xué)科知識與教學(xué)能力。上午11點(diǎn),首場考試結(jié)束,記者在南京市中華中等專業(yè)學(xué)校考點(diǎn)采訪了解到,今年不少題目貼合時(shí)代熱點(diǎn),提醒大家平時(shí)要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)與文化常識。
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三大學(xué)段作文題出爐
考生感嘆:題目有溫度,得“打開格局”去思考
今年教資考試的作文題目延續(xù)了一貫的思辨風(fēng)格,小學(xué)、中學(xué)、幼兒三個(gè)學(xué)段各有側(cè)重,既考查文字表達(dá),更看重價(jià)值理念。據(jù)考生現(xiàn)場回憶,小學(xué)學(xué)段作文圍繞“讀別人,其實(shí)是在讀自己,讀真善美的同時(shí),其實(shí)也在讀假惡丑”展開,要求考生結(jié)合感悟?qū)懸黄撌鑫摹碜匀瓕W(xué)院的考生小潘在接受采訪時(shí)說:“我主要從多角度、辯證看待問題來寫,看待別人也是審視自己,作為老師更要全面、客觀地看待每一位學(xué)生。”
中學(xué)學(xué)段作文給出了兩段材料:一種是秉承“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”的信念,將個(gè)人發(fā)展與社會、國家緊密相連;另一種是潛心學(xué)術(shù)研究,保持好奇心,不斷探索世界的答案。南京理工大學(xué)英語專業(yè)的小徐同學(xué)表示:“我認(rèn)為這兩種選擇并不沖突,不論是教書還是人生都要打開格局,在自己的崗位上做好研究,把本領(lǐng)練扎實(shí),本身就是一種為國奉獻(xiàn)。”
幼兒園學(xué)段作文則聚焦科技與文化的碰撞:敦煌莫高窟通過數(shù)字技術(shù)、VR設(shè)備實(shí)現(xiàn)全球共享、精準(zhǔn)保護(hù),有人認(rèn)為“技術(shù)讓文明永生”,也有人堅(jiān)持“虛擬體驗(yàn)永遠(yuǎn)無法替代真實(shí)的凝視”。不少考生表示,這道題既貼近文化傳承熱點(diǎn),又和學(xué)前教育強(qiáng)調(diào)真實(shí)體驗(yàn)、親身感受的理念十分契合。
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選擇題沖上熱搜
考到了歌曲《娃哈哈》、北京中軸線等知識點(diǎn)
不少選擇題成為大家討論的焦點(diǎn)。有考生回憶,考到了與奧運(yùn)相關(guān)的問題,如問到奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”之后的內(nèi)容,不少同學(xué)誤選“更拼搏”,而正確答案是“更團(tuán)結(jié)”。
還有一道題目考察民族文化,大家耳熟能詳?shù)母枨锻薰穼儆谀膫€(gè)民族,正確答案是維吾爾族,不少考生表示這道題輕松拿下。
另有一道中學(xué)階段的地理題目考查北京中軸線,問及選項(xiàng)中哪一處不屬于中軸線,正確答案為西山。故宮、景山等均是北京中軸線上的標(biāo)志性建筑,也考驗(yàn)著大家的日常文化積累。
跨專業(yè)考生扎堆
多拿一證,多一份職業(yè)選擇
記者在考點(diǎn)注意到,今年參加教師資格考試的考生中,并非只有教育類專業(yè)學(xué)生,非師范、跨專業(yè)報(bào)考的同學(xué)不在少數(shù)。
南京理工大學(xué)新聞專業(yè)的小楊告訴記者:“現(xiàn)在的就業(yè)發(fā)展方向越來越多樣,多一個(gè)證書在手,就多一條出路,未來的選擇也能更廣闊一點(diǎn)。”
還有不少語言類專業(yè)、工科專業(yè)的考生表示,教師資格考試涉及的知識面很廣,需要充分準(zhǔn)備,也是提升自身綜合素養(yǎng)、鍛煉邏輯與表達(dá)能力的一次機(jī)會。而今年的題目有熱度、有深度,也讓大家感慨:“想當(dāng)一名好老師,不僅要會教書,更要有情懷、有眼界、有格局。”
少年志編輯 周欣 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞記者 王穎
校對 陶善工
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