以美育心，以志立身——王西京在新書見面會上的致辭

書香寄童心，家禮啟新程。蔡永升夫人燕子的新作《童心繪萬象滿燈啟新程》正式面世，恰逢其子蔡馨樟十二歲滿燈禮，新書發布與成長禮典雙喜同慶，藝韻與家風相融，溫情與敬意共生。

活動現場，著名藝術家王西京先生蒞臨致辭，以真摯話語寄語成長、褒揚美育，為這場兼具文化溫度與家庭情懷的相聚添上厚重一筆。以筆墨記錄成長，以儀式致敬歲月，既是藝術家庭對美育的堅守，亦是對傳統民俗的溫情傳承，更為當代文藝與家風建設留下動人注腳。

——編者按

王西京先生致辭

非常高興回到家鄉，參加今天由永升和燕子精心籌備的這場家庭活動。這雖是一場家庭聚會，卻蘊含著守護優良社會風氣的積極意義，所以我今天無論如何都要來。一方面，永升跟隨我多年，始終陪伴在身邊，筆耕不輟，為陜西美協、西安畫院的建設與發展作出了很大貢獻。正因如此，今天盡管我腰部不適，也一定要到場支持。

大家也能感受到，當下社會受科技與資本過度沖擊，一些人的道德觀念與傳統價值漸行漸遠。雖說國家富強、百姓富足，但社會風氣仍有不盡如人意之處。在這樣人心不古、世風日下的現實面前，小蔡夫婦能夠互敬互愛、相互勉勵，攜手深耕文學事業，尤為難能可貴。

更讓我感動的是，他們對孩子傾注大愛，在孩子的成長、未來培養上付出大量心血，尤其在藝術啟蒙方面用心至深。我也看到了這本記錄孩子成長的書，看到蔡馨樟童年的一幅幅作品，內心十分感動。

“少年強則國家強，少年興則國家興。”少年強，亦是家族強；少年興，亦是家族興。少年時代，是一個人成長的關鍵時期。近代教育家梁啟超先生曾說：“人生百年，立于幼學。”少年階段，正是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。因此，關心孩子健康成長，不僅是家庭的責任，更是全社會的責任。

那么，如何讓孩子真正成長為國家的有用之才？我們的教育方針早已明確——德智體美勞全面發展。但我今天想重點說的是，現實中，美育教育嚴重缺失、嚴重偏離正軌，已是不爭的事實。在片面追求升學率的大環境下，美育被嚴重邊緣化。這種邊緣化，讓我們的孩子如同“缺鈣”一般先天不足，而這種不足，最終也導致了國民素質的整體下滑。……

另外，我還要談一個不同的看法：孩子的教育，絕不是簡單地關心他、給他指一條路就夠了。孩子的成長，是一個極其復雜、綜合的過程。就拿美術教育、美育來說，當前我們國家正處在撥亂反正、守正創新、正本清源的關鍵階段。但一個不容忽視的現實是，我們的美術教育、專業藝術教育，全盤西化已近百年，幾乎沒有根本改變。從上世紀30年代，徐悲鴻等先生從法國、俄羅斯引進西方美術教育體系以來，這套模式一直沿用至今。全盤西化帶來的最大問題，就是民族文化主體意識的失落，這會把一個民族帶入誤區。如今很多美術院校的學生仍在走彎路，家長辛辛苦苦把孩子送進美院，卻沒想到美院教育本身存在不少問題。不少專家都在呼吁：為什么當下中國畫、寫意畫日漸式微？根源就在教育。

直到今天，我們國家還沒有一所專門的中國畫學院。所以我說，一個民族如果失去了文化主體意識，必然會導致民族精神的式微。從這個角度看，孩子的成長、教育的問題，確實非常復雜、非常深遠。

說到孩子的成長，我也想和大家分享一下我的童年。我是臨潼人，早年喪父，從小就缺失了父愛。那時候，我母親帶著我們五個孩子，沒有正式工作，生活的艱難可想而知——在那個年代，我們一家人能吃飽飯就已經是最大的奢望，根本談不上如今孩子們這樣的幸福生活。

大家不妨想一想，古往今來，很多人才的成長，都是在逆境中磨礪而成的。我的母校是灞橋小學，上學時，有一位比我高幾級的學友，從小就熱愛文學，那時候我們都知道他家境貧寒、生活艱苦。后來我到西安日報社擔任美術編輯，還經常把這位朋友的作品刊登在西安日報的副刊上，我們的情誼也一直十分深厚。可誰能想到，多年以后，這位在清貧中堅守熱愛的朋友，寫出了《白鹿原》這樣的傳世名著。這就是逆境的力量，也是清貧的價值——羅曼?羅蘭曾說，清貧是一種財富，我們千萬不能輕視這份清貧帶來的磨礪。

曾經有一位法國記者，在法國面向世界采訪我，他問我：“西京先生，您能有今天的成就，是不是從小就立志要做一名大畫家？”我當時就告訴他，我從來沒有過這樣的想法。那時候家里窮得叮當響，能吃飽飯就滿心歡喜，根本不敢奢望成為什么著名畫家。如果說我當時對美術格外鐘情、格外認真、格外傾力，那也只是因為我把它當作一門手藝，一門能讓我將來養家糊口、安身立命的手藝。哪怕當初我學的是木匠，我也會全力以赴，努力做一名最好的木匠。

養家糊口的概念是什么？是為了生存。一個人為了生存而活著，迸發出來的能量，遠遠超過為了事業、為了光榮而奮斗的力量——活著，就是最原始、最強大的原動力。所以說，清貧的環境，往往能成就真正的藝術家。我們很多大藝術家，并非從小家境優渥，也不是都趕上了好時代、讀了名牌大學、享受到了科技紅利，藝術人才尤其如此。馨樟前幾天到我那里去，我特意給孩子寫了一幅字，“男兒當自強”。孩子的成長路上，自強自立，至關重要。

我也可以給大家舉一個例子，就是我的孫子。他11歲的時候，就出版了第一部散文集，足足20萬字，還是由陜西人民出版社出版的，我和賈平凹先生都為他寫了序言。現在他15歲，已經讀完了唐史、宋史、明史，正在潛心研究清史，就連我，都不敢輕易和他探討歷史——他對歷史的理解，條理清晰、見解深刻，遠超同齡孩子。如今，他還在創作一部反映青少年成長的電影劇本，書寫他們這一代人的生活與思考。大家可能會好奇，他是怎么走到今天的？

其實離不開我的女兒，她對孩子要求極為嚴格：規定孩子每個月必須完成固定字數的閱讀量，嚴格控制孩子玩手機的時間，引導他系統接觸中國文學的方方面面；更要求他每天寫一篇小文章，哪怕只是一篇日記，也絕不間斷，用這種“強行”的堅持，培養他的積累與自律。

大家想一想，孩子的成長教育，從來都沒有固定的模式，有很多條途徑可以走。關心孩子的成長、做好孩子的啟蒙，固然重要，但人才的成長，離不開多方面因素的滋養，從小立志、自強自立，更是重中之重。今天我多說幾句，一來是因為我和永升是多年的好朋友，二來也是因為，咱們在座的各位，大多都是為人父母，都在望子成龍、望女成鳳，都希望孩子們能成長為國家的棟梁之才。所以，孩子的培養，值得我們每一個人認真思考。

首先我們要正視一個現實：當前國家的美育教育存在嚴重缺失，就連高等院校的美育教育，至今還在走彎路。就拿馨樟來說，如果他將來想在中國畫領域有所成就，我建議他現在放下其他雜念，專心練習書法、研究書法——這是我一路走來的切身經驗。除此之外，還要深耕中國國學，打好堅實的文學底子；更要多走進社會，接受時代的磨礪、經歷一些風雨，不能讓孩子在溫室里長大、過得太過優越。這不是苛責，而是我們這一代人，一路摸爬滾打過來的切身感受，也是對孩子們最真摯的期許。

還有一點我要著重提到，就是我們的家長、我們整個社會，對美育教育的認知，普遍存在偏差。很多家長認為，美育教育就是教孩子畫畫、唱歌，不過是些無關緊要的業余愛好，畫畫好不好、唱歌行不行都無所謂，只要數理化學得好，就能走遍天下。這種片面的認知，直接導致了我們對美育教育的輕視與忽視。更關鍵的問題是，到今天，我們國家還沒有建立起屬于我們自己民族的、科學完善的美育教育體系和理論體系。換句話說，我們現在甚至還不知道，該用什么樣的方法，去教孩子、去培養孩子的美育素養。很多人覺得，美育就是培養孩子的畫畫能力、創造力和想象力，其實這種想法，大錯特錯。

美育教育，關乎孩子的情商，也關乎孩子的智商，本質上，是塑造孩子靈魂的教育。為什么這么說？因為美育會滲透到孩子生活的方方面面：他讀什么書、有什么愛好、樹立什么樣的理想、與什么樣的人相處，甚至包括每天穿什么衣服、如何提升自身氣質，都受美育素養的影響。所以說，美育，是滋養孩子情商、啟迪孩子智商、塑造孩子健全人格的重要教育，是孩子成長路上不可或缺的“養分”。

這幾年，我一直在美育教育領域奔走努力，做了很多工作、寫了很多文章，核心就是希望能關注青少年的健康成長，引導更多人重視美育、了解美育。今天，我把自己一生的生命體驗和真切感受，分享給在座的各位親友，只希望我們都能重視孩子的教育，用心把孩子培養好。

至于具體怎么教育孩子，還需要大家慢慢琢磨、慢慢探索。但無論如何，我們現在大多都是獨生子女，在家里，孩子們大多被寵成了“小公主”“小皇帝”。越是這樣的情況，我們越要重視孩子的全面發展、健康成長，尤其在當前美育缺失的現實面前，更要想辦法給孩子“補好美育這堂課”，給孩子補上“精神之鈣”。

另外，我也想說，我們現在的孩子，是最幸福的一代。因為他們趕上了中華民族實現偉大復興的關鍵歷史時刻，在這樣的時代背景下，他們有機會大展拳腳、大有作為，有機會為國家、為民族建功立業。我衷心希望，我們的馨樟，還有在座的所有小朋友，都能健康快樂成長，在濃厚的文化藝術氛圍中汲取力量，將來報效國家、不負時代。也希望我們每一位家長，都能提升對美育教育的認知，真正把國家“德智體美全面發展”的教育戰略，落實到孩子的成長教育中，讓每一個孩子都能全面發展、不負韶華。

最后，恰逢新年之際，我也借此機會，給家鄉的鄉黨們拜個早年，恭祝大家新年快樂、身體健康、萬事如意、闔家幸福！謝謝大家。

文/王西京，一級美術師，中國美術家協會原理事、中國美協中國畫藝委會原委員、中國畫學會原副會長來源：昊愚堂夜畫）