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在充斥著“社會時鐘”與“職場內卷”的今天,我們常常疑惑:什么才是真正的職業成長?孫怡然8年的職業發展故事也許提供了一個參考樣本:
她從聯想財務分析起步,跨界富達基金,再到聯博基金主導自研系統——沒有天降的幸運,只有一次次基于內心聲音的自主選擇。這讓我們看到,一份堅實的職業履歷背后,或許更可貴的是那個在過程中不斷變得豐盈的自我。
讓我們走進FMBA PT+ 2024級學生大使孫怡然的故事。
人物介紹
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孫怡然
FMBA PT+ 2024級
聯博基金管理有限公司 投資組合助理
行業:金融-基金
畢業院校:美國威斯康星大學
專業:工商管理
座右銘:Guard your heart with all diligence, for from it flow springs of life. 你要謹守你的心,勝過謹守一切, 因為生命的泉源由此而出
最喜歡的書:《社會心理學》,推薦理由:做投資也好,生活也好,都需要了解一些心理學
MBTI人格:ENFJ
早年成長:興趣與獨立作底色
五六歲開始學習小提琴,初中高中加入校交響樂隊擔任中提琴手——這段經歷對孫怡然的影響遠超想象。“中提琴聲部屬于伴奏聲部,一般不會拿主旋律”,她回憶道。正是這樣的角色讓她學會了團隊協作和尊重分工。
繪畫則培養了她的想象力和觀察力,讓她能夠表達語言無法描述的內心世界。她沒想到,這些童年愛好會在多年后的工作中發揮重要作用。
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圖:陪伴孫怡然十幾年的小提琴“小板栗”
十七歲,她赴美國威斯康星州攻讀工商管理(主攻金融)。當地缺乏公共交通,冬季氣溫低至零下20-30攝氏度,她不但要在雪地中開車,還掌握了鏟雪、車輛維護技能,原本不能想象的事在這里變成日常生存的必備技能。
留學期間擔任課程輔導助教,她將輔導地點定在圖書館,有效利用課間時間備課或寫作業。她發現,輔導同學的過程不僅加深了自己對專業知識的理解,還成為了她社交的契機。
也許那時她和所有年輕人一樣,對外界壓力和內在能力的認識都還在形成中。只身國外,她的武器就是努力,讓自己在任何可能性出現時都能應對自如,這鍛造了她獨立解決問題的能力。畢業時她以前15% GPA獲CUM LAUDE榮譽,為這段留學經歷畫上了圓滿的句號。
職業轉身:從財務分析到資管新領域
回到大連后,孫怡然加入聯想做財務分析工作。兩年后,她發現相較封閉的企業內部財務工作,自己更加向往充滿可能性的金融投資領域。
“企業的財務工作往往劃分得很細,有些崗位與業務接觸較少。”孫怡然分析道,“而投資領域不斷演變,能激發人持續學習的熱情。”她清晰地知道工作的意義不在于職位的光環,而在于個體與工作的價值連接。
當富達國際在大連的機會出現:她果斷抓住,轉入資管行業,從事投研管理中臺工作。盡管這意味著從零開始學習新領域的知識,她完成了職業生涯“破圈”的第一步。
九個月后,又一個機遇降臨。中國政策放開外資控股限制,富達國際開始籌備在華公募業務。中國香港部門的領導邀請她到上海參與新公司的搭建。再次面對離家的選擇,孫怡然也猶豫過。“和家人分開心中肯定是不舍的,但這是千載難逢的參與新業務搭建的機會。”她選擇來到上海,奔赴更“有挑戰、能創造”的平臺。
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圖:一筆一筆畫出家鄉大連
突破舒適區:在“從0到1”中蛻變
從成熟業務到新業務,工作性質的轉變帶來了巨大挑戰。在聯想和富達的國際業務部門,SOP完善,分工精細,工作穩定。而新公募業務的搭建則完全不同。
“一切都是從零開始,沒有現成的工作手冊參考。”孫怡然描述道,“需要自己創造流程,進行頭腦風暴,調研學習,甚至做出決策并承擔后果。”
例如:在新公司發行產品時,投資研究流程復雜卻缺乏合適的系統支持。面對這一挑戰,她需要在短時間內創造既滿足業務需求,又節省成本且可控的解決方案。她參與了從制度、流程到系統的全面搭建,以支撐涵蓋研究管理、投資組合管理在內的完整投資研究運作流程,并持續優化業務流程。為了做好這一切,她甚至自學VBA、SQL和Python做數據分析和自動化。
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圖:喜歡跟同事們頭腦風暴
這種“開疆拓土”的過程雖然辛苦,但帶來的成就感也是巨大的。孫怡然表示,每達成一個里程碑,整個團隊都會感到由衷的喜悅。
在富達的三年多時間里,她參與了公司“從0到1”的搭建過程,熟悉了各個業務環節。在不斷翻涌的潮水中,只有擁有成長性思維的人才能成為舵手。當她感到自己需要更大成長空間時,聯博基金拋來了橄欖枝。
自我迭代:在新平臺持續進化
加入聯博基金,孫怡然迎來了新的職業階段。“在這里,我可以自己負責部門業務,有一定的決策權,直接向高管匯報。”她說。
與之前在團隊中擔任成員角色不同,現在她需要全面覆蓋業務,自己管理項目。這種轉變帶給她更多的成長空間和自由度。
孫怡然清晰地知道自己的工作為何而做:從財務分析的“管控角色”到投資中臺的“支持與創造角色”,她找到了能激發自己持續學習和熱情的領域,去追求個人與工作間更深的價值契合。
職業發展的需求促使孫怡然考慮攻讀MBA。2024年她考入復旦國金FMBA PT+,為成長為專業投研管理者蓄力。“隨著公司擴張,我未來需要帶領團隊,這要求我具備管理能力和更系統的金融知識。”在比較多個項目后,她選擇了復旦國金MBA PT+。
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圖:第一次正式的學生大使分享
“我欣賞復旦對人文素養的重視和自由開放的學術氛圍”,課程設置全面覆蓋金融各個領域,尤其是她感興趣的投資組合理論、金融科技和戰略管理。
在這里,她接觸系統金融課程,還與諾獎得主Christopher Pissarides教授面對面交流、拓寬視野;主動擔任學生大使,這一角色與她的ENFJ“主人公型”人格高度契合,也在分享中錘煉能力。每一步,都在為未來開拓更廣闊的可能性。
Qustions&Answers
Q1從傳統行業的財務到基金的投資組合分析師,你覺得你實現的最重大的跨越是什么?
孫怡然:最重大的跨越是從按“既定規則”做事到主動“創造規則”、解決未知問題的能力升級。
在成熟企業做財務,有成熟的SOP和明確流程,比如處理數據、做報表,只要把Excel技能用熟、細心核對就行,不常需要自己琢磨“該怎么做”;但轉做投資組合分析師后,尤其是在新籌備的外資公募業務里,沒有現成的工作手冊,要自己思考怎么搭建制度、流程和系統。比如要支持投研全流程,得先搞懂投資組合現金管理、交易結算等這些環節的需求,還得自學VBA、SQL和Python做數據分析和自動化報表,甚至要協調不同部門對接。遇到沒見過的問題,自己查資料、頭腦風暴找辦法。
可以說,從按“既定規則”到“創造規則”并實施的能力,是我最大的跨越。
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圖:人生路并不總是直來直去的
Q2你覺得自己的什么特點讓你能在8年內成功轉型?
孫怡然:我覺得這三種特質共同作用的結果:保持開放,敢于探索,并且能腳踏實地地學習。
首先,是“接納”與開放的心態。我用英文里的“open-minded”來形容自己,不會固守于已有的路徑或成見。比如,當我發現財務分析工作無法激發我最大的熱情時,我沒有勉強自己安于現狀,而是坦誠地接納內心“這不對勁”的感覺,并保持開放地去尋找新的可能性。正是這種心態,讓我抓住了獵頭提供的富達國際的機會,邁出了轉型的第一步。在面對全新的公募業務時,從頭學起,不是任由對不確定的恐懼壓垮。
其次,是內心深處對“探索”的渴望。我渴望接觸持續變化、能不斷學習新東西的領域。在聯想做成熟的業務時,流程穩定,時間長了,我會感到一種重復性帶來的停滯感。而金融投資領域永遠在變:新政策、新產品、新挑戰層出不窮。這種環境能激發我的熱情,而這是推動我離開舒適區的動力。
最后,是將挑戰“拆解”和“學習”的能力。這一點可能得益于我從小練習小提琴的經歷。拉好一首復雜的曲子,需要把困難段落分解開,一遍遍重復練習,這個過程很枯燥,但卻是必經之路。我把這種“練習”的心態帶到了工作中。無論是需要現學編程來開發系統,還是研究從未接觸過的創新產品規則,我不會因為一開始不懂就畏懼。我會把它看作一個需要攻克的新“曲目”,沉下心來,一邊學一邊做,相信通過耐心和練習,總能找到解決方案。
我覺得這一路不是始于完美的規劃,更多的是遵從自己的初心,不斷認識自己,調整適應和不斷完善的過程。
Q3什么讓你有了讀金融MBA的想法?
在選擇MBA項目中你是怎么考量的?
孫怡然:萌生攻讀金融MBA的想法,主要基于職業發展的需要:在聯博基金,根據領導的規劃,我未來將承擔團隊管理職責,且投研中臺崗位需更深入的金融知識,不能只靠過往經驗;其次也彌補我個人的遺憾。我本科在國外讀,想研究生階段感受一下國內大學氛圍。
選校時,我先對比金融專碩、傳統MBA,覺得金融MBA兼顧專業與管理,最貼合需求。再對比多個金融MBA項目,最終選復旦國金FMBA PT+:
第一,是因為復旦大學的人文氛圍特別好,“博學而篤志”的理念很對我胃口,也向往它的學術環境,高質量的教育資源,比如教授團隊、學習資源這些都很關鍵;
第二,是課程設置很貼合我的崗位,像投資組合理論、金融科技、戰略管理這些課,剛好能補足我投研中臺“懂業務、會技術、能協作”的需求,還有綜合實踐課能接觸實際案例;
此外,兩年學制能更早拿到復旦的碩士學位和碩士研究生畢業證書,含金量很高,還有終身學習的校友資源,對長期發展也有幫助,所以最后確定選這里。
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圖:喜歡探索旅途中的不同風景
Q4FMBA學習過程中,讓你印象最深刻的是什么?有什么超出預期的意外收獲嗎?
孫怡然:在FMBA學習中,印象最深刻的是教授們不僅教專業知識,還會關注我們的職業困惑和價值觀培養。比如有的教授會結合AI發展趨勢,跟我們聊年輕人職業焦慮,給出很實在的建議;還有次有幸和諾獎得主 Christopher Pissarides 教授面對面交流,一起討論全球經濟、就業變革這些話題,那種視野上的沖擊特別強烈。
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圖:FMBA新生晚會表演歌曲《飄向北方》
對我影響最大的是課程設置的實用性——像投資組合理論、金融科技這些課,剛好能對接我投研中臺的工作,學完就能用到實際業務里;還有管理學相關課程,幫我梳理了帶團隊的思路,為之后做部門負責人打下了基礎,不再是只靠經驗摸索。
超出預期的意外收獲,一是結識了很多同頻的朋友,不管是同學還是老師,交流時總能碰撞出新想法;二是做學生大使的經歷,原本只是想分享經驗,沒想到能幫到不少申請的朋友,還因此交到了志同道合的伙伴,這種 “用自己的經歷賦能他人” 的成就感,是之前沒預料到的。
Q5為什么選擇成為學生大使?
這個過程中有什么印象深刻的事情嗎?
孫怡然:我是ENFJ“主人公型”人格,喜歡分享經歷、傳遞價值觀,也希望把在復旦國金FMBA的收獲,比如貼合需求的課程、溫暖的師生氛圍傳遞出去,幫更多人了解項目。同時也借這個身份鍛煉自己。印象最深的是第一次圓桌分享,起初緊張怕講不好,但分享真實求學、職業經歷時,看到聽眾頻頻點頭,反而越說越順。結束后,不少人來和我聊職業規劃,后來還成了朋友,這種“用經歷幫到別人”的成就感,比預想中更強烈,也讓我更慶幸做了這個選擇。
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圖:大使融合活動打卡人生第一次坐帆船
Q6想對申請FMBA的同學說些什么?
孫怡然:申請前先想清目標:是補金融知識、提管理能力,還是為轉型鋪路?別跟風,明確需求才好選對項目。
備考和學習過程固然辛苦,但只要方向正確,便不要畏懼艱難。
最后想說,讀FMBA是長期成長,專注積累、學以致用,慢慢會看到自己的變化。祝大家選對賽道,持續進步!
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