官宣：高校脫離211，轉為民辦！

明明名字是“XX大學XX學院”，卻不是“雙一流”內部學院？
在中國特定歷史時期，有一類獨特的高等教育辦學模式是“雙一流”高校與社會力量合作舉辦的獨立學院，比如曾經的浙江大學城市學院（今浙大城市學院）、吉林大學珠海學院（今珠海科技學院）等。

早在2008年，我國曾有103所獨立學院是由如今的“雙一流”高校創辦的。不過，在教育部文件的號召下，這些獨立學院有的早已轉設為普通本科高校，有的仍處于轉設進程中。

3月16日，北京市教育委員會公示北京工業大學耿丹學院轉設事項。北京工業大學耿丹學院轉設為獨立設置的民辦普通本科高校事項正在推進，學校轉設后擬更名為“北京耿丹學院”。

103所“雙一流”舉辦的獨立學院，今何在？

依據教育部2008年公布的獨立學院名單（截至2008年5月），當時我國共有326所獨立學院。其中，母體高校是“雙一流”高校的獨立學院有103所。

2020年，獨立學院迎來發展的轉折點。教育部印發《關于加快推進獨立學院轉設工作的實施方案》，明確了獨立學院“轉為民辦、轉為公辦、終止辦學”的轉設路徑，全國范圍的獨立學院轉型潮自此全面展開。

據軟科統計，截至2026年1月，已有61所“雙一流”高校舉辦的獨立學院已完成轉設（14所轉為公辦，42所轉為民辦，5所終止辦學），占比近60%。此外，仍有42所尚未轉設成功，包括已停止招生或處于轉設公示中的獨立學院。

在這之中，較早完成轉設的獨立學院是大連東軟信息學院，它脫胎于原來的東北大學東軟信息學院，于2008年轉設為獨立設置的民辦本科院校，成為全國首批轉設的四所獨立學院之一。轉設完成時間較晚的則是湖南師范大學樹達學院，于2024年5月經教育部同意轉設為長沙工業學院，辦學性質為公辦普通本科學校。

此外，部分獨立學院選擇“回歸母校”，采取了一條并入高校、轉型為校區的特殊路徑。

據悉，北京師范大學珠海分校于2021年停止招生，2024年終止辦學。與此同時，廣東省、珠海市與北京師范大學聯合簽署《共建北京師范大學珠海校區協議》，支持學校利用現有北京師范大學（珠海分校）及已協議收回的用地、校舍來建設珠海校區。

情形相同的還有南京大學金陵學院。2023年7月，根據《教育部關于同意依托南京大學蘇州校區建設完成南京大學金陵學院轉設的函》批復文件要求，南京大學金陵學院完成轉設，并終止辦學，現已全面融入南京大學蘇州校區發展。

不過，也有個別獨立學院就此終止辦學，退出了歷史舞臺，如復旦大學太平洋金融學院、同濟大學同科學院等。

這些“雙一流”獨立學院，正在轉設！

目前，多所“雙一流”舉辦的獨立學院處于“轉設過渡期”，距離轉設成功更近了一步。

2024年11月，廣西壯族自治區教育廳發布公示，擬將北京航空航天大學北海學院轉設為廣西工業學院，辦學性質由民辦轉為公辦。此舉意味著，這所停招長達十余年的高校即將“迎來重生”，有望實現辦學層次的“升檔”（獨立學院轉為公辦的案例很少）。

北京理工大學珠海學院則是“一校變兩校”，在2025年11月的最新公示中擬轉設為廣東南粵學院。據悉，珠海學院原校址已融入北京理工大學（珠海）校區，新校遷址江門恩平辦學，擬投資100億元打造廣東南粵學院。建成后，它將成為江門恩平第一所全日制本科大學，并緊緊圍繞航空、智能制造、電子信息、新材料等領域開展研究，力爭打造具有僑鄉特色的高等教育品牌。

此外，西北大學現代學院在建校廿二周年校友座談會上提到，學校預計2026年將轉設為西安傳媒學院。北京工業大學耿丹學院轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，已納入北京市教育委員會申報事項。

在漫漫轉設之路上，高校面臨著多重挑戰。各地政府及教育主管部門也在適時調整相關政策，為高校平穩轉設“保駕護航”！

如2021年6月，江蘇省、浙江省教育廳相繼發布公告：“全省暫停獨立學院與高職院校合并轉設工作”，以此回應社會關切，為獨立學院探索更優發展路徑留出了空間。

轉設后，學校如何高質量發展？

對獨立學院而言，轉設工作是關乎學校未來發展的頭等大事。

廣西師范大學黨委書記賀祖斌曾在論文中指出，從辦學現實來看，獨立學院轉設后仍然面臨學科建設定位不清、教師斷層與流失嚴重、辦學遭遇認同危機等困境，制約其高質量發展。

其應對之策大致有兩種：一錨定辦學定位，二筑牢質量根基。于是，不少高校率先垂范。

武昌首義學院（原華中科技大學武昌分校）始終堅持“辦學方向與時代同頻，辦學特色應時代而生”。學校以應用型為舵，圍繞國家戰略導向培育新興專業，以信息技術改造提升傳統專業，聚焦湖北省51020現代產業集群組建了信息工程、智能制造等7個學科專業集群；并以“智造”為槳，入選教育部首批“互聯網+中國制造2025”產教融合計劃試點高校，獲批湖北省省級現代產業學院——高端裝備智能運維現代產業學院，力爭在荊楚沃土上書寫產教融合華章！

無錫太湖學院（原江南大學太湖學院）錘煉辦學質量，構筑長三角應用型人才培養高地，從此開啟騰飛之路。學校打造高質量師資隊伍，大力引進國務院特殊津貼專家等高層次人才，并聘請徐芑南、繆昌文等10名中國工程院院士擔任特聘教授。構建優質培養體系，將學科競賽作為能力提升的“磨刀石”，學生在“互聯網+”“挑戰杯”等賽事中獲省級以上獎項30多項。憑借過硬的實力，無錫太湖學院畢業生就業對口率高、薪酬高，就業率始終保持在98%以上！

另一方面，母體高校也調整“轉設即分手”的割裂觀，通過建立新的合作關系繼續為學校后續發展提供支持。

在浙大城市學院正式轉設的同一年（2020年），杭州市政府與浙江大學簽署合作協議，全面支持浙大城市學院建設全國百強大學。此后，兩校建立起長期穩定的合作機制。到2025年，在浙江省高水平大學建設聯盟成立儀式上，浙江大學與浙大城市學院再次簽署戰略合作協議。浙江大學將繼續把浙大城市學院納入辦學體系規劃，并在人才培養、學科建設、師資隊伍建設等方面為城院發展強力賦能！

誠然，轉設之事，非一日之功。

在高校林立、競爭日益激烈的當下，獨立學院需謹慎選擇出一條最適合的路，才是最好的路。

在脫離母體走向獨立的進程中，高校仍需平衡好自身、教師、學生等多方利益，共同“擰成一股繩”，才能在變革中穩步前行。