《法治日報》頭版頭條：推進院校合作長效化 實現知行合一新躍遷

推進院校合作長效化

實現知行合一新躍遷

上海積三年之功打造法治人才培養新賽道

2025年底，《關于推動新時代上海法院院校合作常態化長效化的實施意見》正式發布。這份凝結了3年探索與實踐成果的文件，標志著以院校合作為平臺系統性培養法治人才的上海樣本已初步成型。

2023年以來，上海市高級人民法院深入貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加強新時代法學教育和法學理論研究的意見》（以下簡稱《意見》），率先提出“司法機關要承擔起法治人才培養共同責任”的時代命題，旨在打破法學教育與司法實踐之間的壁壘，推動法治人才培養的“雙向賦能”，推進院校合作長效化，實現知行合一新躍遷。

“培養具有堅定理想信念、強烈家國情懷、扎實法學根底的法治人才是全面推進依法治國戰略的重要支撐，《意見》賦予司法實務部門重大責任?！鄙虾８咴狐h組書記、院長賈宇表示，作為改革開放排頭兵、創新發展先行者，上海理應先行先試，在院校合作上大膽創新探索經驗，努力為全國法治人才培養提供“上海范式”，推動協同育人從“地方自發”向“全國統籌”轉變。

全新擘畫

2025年12月3日，“上海法官進高校系列巡講”第一課在華東政法大學開講，主講人便是賈宇。兩小時的授課，他引經據典、剖案析理，將“慎刑理念在新時期刑事審判中的貫徹運用”講得深入淺出，引來陣陣掌聲。

賈宇曾擔任西北政法大學校長多年，又先后在陜、浙兩省檢察機關任職，2023年1月履新上海高院院長。從校長到檢察長、院長，他對多年來法學教育與司法實踐脫節問題感受頗深。他說：“既懂理論又通實踐的法治人才供給不足，已成為我國法治建設的一塊短板?！?/p>

于是，在他的主導之下，上海法院主動扛起法治人才培養的共同責任，全力擘畫一條校門與院門互通的法治人才培養“新賽道”，并實現三大轉變。

一是變“單向輸血”為“雙向賦能”，司法機關由單純的“用人”轉為“用人和育才”并舉，實現與高校的雙向奔赴，推動法學教育從知識灌輸向能力塑造轉型。

二是轉“零敲碎打”為“系統變革”，改變原有“碎片化、低能級、松散型”的合作舊局，走出一條“需求牽引、資源共享、優勢互補”的協同之路。

三是變“試點盆景”為“示范風景”，秉持“試點-規范-固化”的實踐邏輯，構建覆蓋合作全流程、多環節的制度體系，確保成熟制度常態化長效化運行。

上海高院黨組成員、政治部主任王理秋說，上海法院注重頂層設計，堅持“試點一項、總結一項、規范一項”工作原則，構建常態化、長效化且覆蓋全流程、各環節的制度體系，并形成可復制、可推廣的經驗做法，推動優質司法教學資源和成功經驗向更多地區、更廣范圍輻射。

開辟賽道

近年來，上海交通大學凱原法學院有28名學生陸續在上海各級法院擔任實習法官助理，在每年的畢業答辯環節中，這些學生的實務表達能力都得到評委老師的充分肯定。

“實習法官助理項目是院校協同育人的重要成果之一，通過賦予學生實習崗位，鍛煉他們法律實務能力，最終提升學生職業競爭力?！眲P原法學院院長彭誠信說。

3年來，院校合作在機制、平臺和學科建設三個層面形成十項具體成果。在機制創新方面，上海法院推出“3+x”實習期模式，實行“法官+法官助理”雙師帶教機制；同時探索柔性引才機制，首批聯合10所高校在10家基層法院試點設立教授工作站，推動高校教師走進法院、法官走入課堂，實現教學相長。

在平臺搭建方面，上海法院持續擴大院校合作“朋友圈”，與26所高校簽訂協議192份，差異化建設100個特色實習實訓基地；建立實務專家庫與特聘教授庫，遴選和聘任236名優秀法官、353名專家學者入庫，促進頭部智力資源的精準對接與雙向賦能；上線院校智合數字平臺，實現實習報名、選課管理等一站式服務。

在學科創設方面，上海法院于2024年起探索開展“組團式”高校巡講，覆蓋所有合作高校，開展講座104場，受眾超2萬人次；與高校聯合編寫《刑事審判學》等10套系列教材，推動在傳統部門法學科之下增設“審判學”學科，配套開設實務課程。

“院校合作是一項長期系統性工程，3年來我們在共擔‘協同型’使命、共育‘雙師型’力量、共創‘學制型’課程、共建‘實訓型’平臺、共研‘前瞻性’課題五個方面不斷豐富新賽道的內涵和外延?！鄙虾８咴焊刹颗嘤柼幪庨L張平說。

雙向賦能

據統計，近年來上海法院與各政法院校聯合開設學期制課程50余門，參與授課法官329人，這種院校深度綁定的實務教學已成為常態。

“教材編撰歷時一年半，課程設計借鑒‘臨床實習’理念，注重系統化、情境化教學。”金山區人民法院黨組書記、院長余劍是《刑事審判學》教材副主編和主要授課人，他說，常態化院校合作實現了從理論到實踐、從實踐到理論的人才培養閉環，全面打通了從“學生”到“大師”的成長鏈路。

正如其所言，院校合作的雙向賦能推動法治人才培養能級的全面提升。首先是強化政治引領與職業認同，法官回歸高校加強政治引領，重溫職業初心；學生走進法庭提升職業認同，為人生發展提前布局。

其次是推動知行合一與經驗升華，院校合作進一步促進了實務教學和理論研究雙提升，知行合一培養了學生實務能力，經驗升華為“大師”成長提供契機。

其三是重構人才生態與話語體系，做精常態化、做優長效化，推動法學教育與司法實踐深度融合，著力打造具有中國特色的法治人才培養新生態，構建具有上海辨識度的創新話語新體系。

“法治人才培養是個廣義概念，不能囿于一隅，更不能僅憑一己之力。院校合作只是其中的一條賽道，唯有廣泛整合力量、形成共識，方能更好地共擔責任，推動法治人才隊伍素養全面躍遷?！辟Z宇說。

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來源丨法治日報、上海市高級人民法院

高院供稿部門：干部培訓處

記者：張海燕

責任編輯：張巧雨

編輯：左雨欣

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上觀號作者：浦江天平