魔都牛娃，黃金時代又回來了！

升學路上，牛娃和普娃遇到的問題不一樣，甚至是相反的！

比如考試難度，越難牛娃越喜歡，特別是數學。

高難度的考試不僅能激起牛娃的興趣，更是牛娃展示實力的機會。前些年，小升初統籌搖號，中考縮減自招，牛娃的機會確實少了。

但這兩年隨著小升初四大Q班落地，一二線理科班SMK、各類拔尖人才貫通計劃一起發力，再加上三公招生，牛娃們獲得很多額外機會；初升高四校聯考變“五校聯考 ” ，旦旦營連辦3屆，四校分、長貫通班四處落地，牛娃的黃金時代又回來了！

面對這么多機會，牛娃們需要做哪些準備？相信高明的家長早已做好功課：只靠基礎知識，是很難在牛娃選拔中突出重圍的，要想上岸，必須掌握相對高難度的數學思維內容（淺奧、深奧）。

所以，家長群里問的最多的問題就是：牛娃們是怎樣培養數學思維的？

筆者在教育行業深耕20年，要說培養數學思維，大班和10人以上的偽小班都不太靠譜，要想有效果，還是得選小班。數學思維是有難度的課程，老師需要了解孩子是否聽懂，學生也需要和老師實時互動，只有小班能做到這一點！

所以，從學習效果上講，小班才是趨勢，只是班級人數少了，機構的利潤也就低了，所以市面上做大班和偽小班的多，做6人小班的少。

真正用心做6人小班的，往往效果和口碑都非常好，比如嘻易素養。

老師 能關注每個學生，班級最多6個人，可以實時互動。

小班人數少，要求也更嚴格，學生不能混在人群里消磨時間。

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另一方面，牛娃學習數學思維，必然需要練習鞏固。

對于人數多的班級來說，授課老師沒有時間幫助孩子練習鞏固，無法了解學生的學習情況。有些折中方案是主講老師+兼職老師輔助，雖然作業有兼職老師改了，但主講老師不了解或者記不住孩子的學習情況，對學生幫助有限。

而6人小班就不同了，主講老師全程負責教學和練習批改，同一個人負責到底，不少家長對此贊不絕口：

有些家長沒有體驗過6人小班，覺得小班可能很貴，其實不會，小班課時費跟大班和偽小班很接近。嘻易團隊的小班已經發展很多年，牛娃圈的家長們都很熟悉，孩子們也喜歡這種隨時互動的氛圍感。

很多家長在比較之后，最終選擇嘻易6人小班：

不少孩子在6人小班成績進步，上岸了心儀的理科班。

有些同學上岸后繼續跟著小班學習，在初中繼續校內拔尖。

當然，6人小班也有問題，就是班級人數少，老師容易滿班， 一旦班滿，后面只能排隊 報名，很難空出位置。一般情況下，小班只有在春季新開班時才會有名額，而且很快會排滿。

好的資源總是稀缺的，現在有很多家長排隊等試聽，為緩解試聽壓力，6人小班準備開放50元1次課的低價旁聽，名額有限，有心了解一下的家長盡快掃碼預約~

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