北京
踏著春光，記者來到江西省宜春市袁州區三陽鎮中心小學采訪，曾經老舊的教室換上了嶄新的課桌椅，墻壁粉刷一新，走廊過道布置了富有童趣和教育意義的文化墻，圖書角、綠植區、運動場地等設施不斷完善。
日前，江西省宜春市袁州區三陽鎮中心小學憑借其在鄉村溫馨校園建設中的突出成效和創新實踐，成功入選全國鄉村溫馨校園建設典型案例。三陽鎮中心小學黨總支書記殷大福對記者說：“校園面貌煥然一新，從硬件設施到人文環境，都發生了翻天覆地的變化，這里已然成為孩子們喜愛的學習樂園。”
近年來，江西實施基礎教育擴優提質行動計劃，新增公辦幼兒園園位1.85萬個、義務教育學位9.4萬個、普通高中學位2.5萬個；平穩推行學前一年免費教育，43萬兒童受益；義務教育階段大班額基本消除。17個縣域通過國家義務教育優質均衡發展督導評估，19個縣域通過國家學前教育普及普惠督導評估，數量分別居全國第5和第7。
春日的陽光灑在蘆溪縣新泉學校的足球場上，六年級學生劉志堅正跟著教練練習傳球。“以前在喬嶺小學，全校只有幾十個學生，操場設施簡陋，踢球只能在水泥地上瞎跑。”他說道，“現在不僅有了標準足球場，還有專職教練，我還代表學校參加了全縣的足球比賽呢。”
江西用3年時間優化整合了近80%的農村小規模學校，讓農村娃告別學生人數少、教學質量低的“小弱散”學校。2023年之前，江西省有100人以下的農村小規模學校8157所，小規模學校數量居全國第三。從2023年起，江西開展優化縣域義務教育資源配置試點工作，打出了一套改革“組合拳”。
近五年，江西新改擴建1644所義務教育學校，新增53.2萬余個學位；推進集團化辦學和城鄉共同體建設，覆蓋3600余所學校，實施高校與縣域基礎教育協同提質行動，12所師范類院校與23個縣（市、區）結對幫扶。近7萬名農村孩子享受更優質公平教育，人民群眾對教育的滿意度不斷提升。（中國教育報-中國教育新聞網記者 徐光明）
作者：徐光明
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