四川省仁壽第二中學(xué)開展春季勞動實踐暨野炊活動

三月春光好，勞作正當(dāng)時。3月18日至19日，四川省仁壽第二中學(xué)高2025級（高一）、高2024級（高二）全體師生分批次走進學(xué)校勞動實踐基地，開展了一年一度的春季勞動實踐暨野炊活動。本次活動以“在土地上扎根，在煙火中成長”為核心理念，讓學(xué)生在農(nóng)耕勞作與生活實踐中收獲不一樣的課堂體驗。

凡事預(yù)則立。為確保活動安全有序開展，學(xué)校成立專項工作小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)牽頭，多次踏勘活動場地，細(xì)化各個環(huán)節(jié)。年級組提前一周召開籌備會，制定詳實的執(zhí)行方案，對行進路線、場地劃分、物資調(diào)配、應(yīng)急處理等作出周密安排。

班級層面，各班根據(jù)學(xué)生特點進行差異化分組，每個班級分為若干實踐小組，每組設(shè)立勞動專員和膳食專員，形成“人人有責(zé)、各司其職”的組織架構(gòu)。活動前，各班專門召開主題班會，通過案例講解、情景模擬等方式，對學(xué)生進行紀(jì)律教育、安全教育和環(huán)保教育，確保每位同學(xué)明晰活動要求。

活動當(dāng)天清晨，陽光灑滿校園，同學(xué)們身著輕便裝束，在操場集合完畢。簡短動員后，浩浩蕩蕩的隊伍沿著預(yù)定路線徒步向?qū)嵺`基地進發(fā)。一路上，班旗迎風(fēng)招展，隊伍蜿蜒有序，同學(xué)們相互鼓勵、彼此照應(yīng)，用腳步丈量春天的田野，用行動詮釋紀(jì)律的力量。抵達(dá)基地時，不少同學(xué)已是微汗涔涔，但臉上洋溢著期待的笑容。各班迅速清點人數(shù)、到達(dá)指定區(qū)域，實踐活動在熱烈的氛圍中拉開序幕。

勞動現(xiàn)場，一派繁忙景象。在基地指導(dǎo)老師的示范下，勞動組的同學(xué)們挽起袖子，拿起農(nóng)具，投入到春季農(nóng)事勞作中。翻土、整地、打窩、播種、覆土、澆水……每一個動作雖顯生澀，卻格外認(rèn)真；每一道工序雖不復(fù)雜，卻飽含專注。

“原來種菜還有這么多門道”“土要松得恰到好處，水要澆得不干不澇”……同學(xué)們一邊勞作一邊交流心得。汗水順著臉頰滑落，泥土沾滿雙手和鞋襪，但沒有人在意——大家的目光都聚焦在自己親手種下的那一排排菜苗上。這一刻，課本上“汗滴禾下土”的詩句有了真實的溫度。

距離農(nóng)田不遠(yuǎn)處的野炊區(qū)，膳食組的同學(xué)們同樣忙得不亦樂乎。清點食材、清洗炊具、搭建灶臺、拾柴生火……一切有條不紊地進行。伴隨著裊裊炊煙升起，鍋鏟翻飛間，一道道家常菜肴漸次出鍋：金黃的炒蛋、翠綠的時蔬、香氣撲鼻的燜飯……各組同學(xué)分工明確、配合默契：有人負(fù)責(zé)掌勺，有人負(fù)責(zé)添柴，有人忙著擺盤。男生主動承擔(dān)重體力活，女生細(xì)致處理食材，現(xiàn)場氣氛熱烈而和諧。當(dāng)勞動組同學(xué)收工歸來，看到膳食組同學(xué)準(zhǔn)備的飯菜，眼中滿是驚喜與感動。大家圍坐在一起，品嘗共同的勞動成果，分享實踐的快樂與滿足。餐后，同學(xué)們自覺收拾餐具、清理場地，將所有垃圾打包帶走，用實際行動守護基地的潔凈環(huán)境。

當(dāng)天下午，活動漸入尾聲。各班清理完畢、清點人數(shù)后，整隊有序返回學(xué)校。返校后，各班利用專門時間召開總結(jié)班會。同學(xué)們暢談一天的體驗與感悟，有人分享第一次生火的緊張與成功后的喜悅，有人講述種下第一棵菜苗時的欣喜與期待，有人表達(dá)對團隊協(xié)作重要性的深刻體會。

為激勵先進，年級組根據(jù)活動表現(xiàn)評選出“勞動之星”“廚藝之星”及優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班級。表揚不是終點，而是新的起點——勞動教育的內(nèi)化，正在于將這些體驗轉(zhuǎn)化為日常的習(xí)慣與品格。

本次勞動實踐活動，是學(xué)校深化勞動教育改革的一次有益嘗試。它將課堂從教室延伸到田野，讓學(xué)生在實踐中理解“粒粒皆辛苦”的深意，在協(xié)作中體會團隊的力量，在獨立中培養(yǎng)生活的本領(lǐng)。更為重要的是，這樣的活動為同學(xué)們提供了一次難得的“心靈放空”機會。在緊張的學(xué)習(xí)之余，走進自然、親近土地，在揮灑汗水中釋放壓力，在歡聲笑語中調(diào)節(jié)情緒，實現(xiàn)了身心的雙重療愈。

勞動教育不是一次性的活動，而是貫穿學(xué)生成長全過程的重要課題。仁壽二中將繼續(xù)拓展勞動實踐平臺，豐富勞動教育內(nèi)容，推動勞動與學(xué)科教學(xué)深度融合，讓勞動最光榮、勞動最美麗的觀念內(nèi)化于心、外化于行。

學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，教育不僅在書本里，更在田野間、灶臺旁。當(dāng)學(xué)生親手種下一粒種子、烹出一鍋飯菜，他們收獲的不僅是技能，更是對生活的熱愛、對勞動的尊重、對成長的自信。這，正是勞動教育的意義所在。（文/圖：四川省仁壽第二中學(xué)）