剛剛，101中學(xué)，連放大招兒！

剛剛過(guò)去的3月20日，對(duì)于101中學(xué)來(lái)說(shuō)，是個(gè)大日子，這天，這所京城老牌名校迎來(lái)80周歲的生日。

當(dāng)天舉行的 “2026年基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”可謂大咖云集，京城教育圈第一時(shí)間分享了著名教育家顧明遠(yuǎn)先生在研討會(huì)上的精彩觀點(diǎn)（）。同樣值得關(guān)注的還有，在本次論壇上，101中學(xué)接連放出大招兒——

推出聚焦人工智能與尖端科技領(lǐng)域人才培養(yǎng)的零一書(shū)院；聯(lián)合木樨園體校培養(yǎng)體育特色人才；聯(lián)手北京航空航天大學(xué)培育航空航天后備人才；石油分校與北京語(yǔ)言大學(xué)共同開(kāi)發(fā)復(fù)語(yǔ)特色課程項(xiàng)目……

正如北京一零一中教育集團(tuán)黨建委員會(huì)書(shū)記、一零一中校長(zhǎng)熊永昌所說(shuō)，“站在80華誕的新起點(diǎn)，我們將繼續(xù)堅(jiān)守生命為本、多元共生的育人追求，深耕教育沃土，厚植教育情懷，以?shī)^進(jìn)之筆書(shū)寫(xiě)中國(guó)基礎(chǔ)教育的嶄新篇章。”

擁有32所成員校，

101中教育集團(tuán)

“全鏈條，大規(guī)模、多樣態(tài)、高品質(zhì)”

作為北京首批市重點(diǎn)中學(xué)、首批市級(jí)示范高中校，北京101中成立于1946年，是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命老區(qū)創(chuàng)辦并遷入北京的唯一一所中學(xué)。

經(jīng)過(guò)80年的發(fā)展，101中學(xué)現(xiàn)在培養(yǎng)了6萬(wàn)多名畢業(yè)生，其中包括6位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、100多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、40多位共和國(guó)將軍，數(shù)以百計(jì)的科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家，更多的是涌現(xiàn)出這個(gè)無(wú)數(shù)扎根基層、默默奉獻(xiàn)的行業(yè)領(lǐng)軍人才和社會(huì)主義的建設(shè)者。

學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其中，市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人200多人，博士、碩士學(xué)歷以上接近400人。近年來(lái)該校教師主持國(guó)家級(jí)課題21項(xiàng)，主持北京市級(jí)課題52項(xiàng)；教學(xué)成果和教學(xué)論文獲北京市一等獎(jiǎng)以上（含國(guó)家級(jí)和一等獎(jiǎng)以上）有180項(xiàng)；教學(xué)比賽獲北京市一等獎(jiǎng)以上的有80多人次。

2019 年，北京一零一中教育集團(tuán)正式成立，現(xiàn)擁有32所成員校，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中全學(xué)段覆蓋，呈現(xiàn)出“全鏈條、大規(guī)模、多樣態(tài)、高品質(zhì)”的辦學(xué)特色。集團(tuán)發(fā)展構(gòu)建了 “四州環(huán)繞、五指成峰、六維共進(jìn)” 體系，實(shí)現(xiàn)課程、教研、數(shù)字、社會(huì)資源全域共享，各校區(qū)打造特色項(xiàng)目、各美其美，以六大中心實(shí)施分布式管理，通過(guò)縱向貫通、開(kāi)放融合的彈性保障機(jī)制，適配全集團(tuán)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。

其中，彈性保障機(jī)制包括學(xué)制彈性、組織彈性、邊界彈性，為集團(tuán)內(nèi)不同發(fā)展速度、不同學(xué)科優(yōu)勢(shì)的孩子提供更加個(gè)性化的課程供給，從而為大規(guī)模的因材施教創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。

“零一書(shū)院”亮相

八大簽約項(xiàng)目打出特色育人組合拳

作為當(dāng)天論壇的重磅環(huán)節(jié)，101中在成果發(fā)布和簽約儀式中，釋放一連串教改大招兒——

北京一零一中正式成立零一書(shū)院，同步揭牌智譜大模型實(shí)驗(yàn)室、未來(lái)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、腦機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室三大前沿實(shí)驗(yàn)室，聚焦人工智能與尖端科技領(lǐng)域，打造拔尖創(chuàng)新早期人才培養(yǎng)新陣地。這也是該校2019年重磅推出的英才學(xué)院的升級(jí)版，未來(lái)的英才學(xué)院將擁有一知書(shū)院、六韜書(shū)院、學(xué)森書(shū)院、圓明書(shū)院和零一書(shū)院，其中零一書(shū)院將重點(diǎn)關(guān)注人工智能大模型和具身機(jī)器人等方向的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)完成的八組重磅合作簽約同樣值得關(guān)注：

一零一中與木樨園體校共建身心健康育人體系；

與北京航空航天大學(xué)攜手培育航空航天后備人才；

與昌平區(qū)教委、中國(guó)石油大學(xué)（北京）深化科技教育與區(qū)域協(xié)同；

與全美教育服務(wù)局搭建國(guó)際教育交流平臺(tái)；

石油分校與北京語(yǔ)言大學(xué)共同開(kāi)發(fā)復(fù)語(yǔ)特色課程項(xiàng)目；

上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校分別與中國(guó)科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院、力學(xué)研究所、物理研究所等高校院所開(kāi)展科創(chuàng)課程深度合作。

據(jù)介紹，這些簽約將聚焦課程共建、師資培養(yǎng)、人才培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人，助力北京一零一中教育集團(tuán)在新階段創(chuàng)新發(fā)展。一系列成果發(fā)布與戰(zhàn)略合作，構(gòu)建起“基礎(chǔ)教育+高校+高新企業(yè)+國(guó)際合作”的協(xié)同育人生態(tài)，為一零一新域新質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力，尤其為人工智能、體育、語(yǔ)言、科技、航天等多個(gè)類(lèi)別的創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了廣闊的想象空間。

80年持續(xù)發(fā)力

“讓大規(guī)模因材施教照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”

據(jù)介紹，北京一零一中建校之初，便具有三大顯著特點(diǎn)：紅色基因、現(xiàn)代學(xué)校和偉大使命。早期面對(duì)來(lái)自不同知識(shí)背景、不同年齡段、不同基礎(chǔ)的學(xué)生，就提出了“一生一案”的教學(xué)策略。因材施教是一零一與生俱來(lái)的教育基因與優(yōu)良傳統(tǒng)。八十年來(lái)，生態(tài)智慧教育理念在一零一的沃土上誕生、發(fā)展并不斷完善。

生態(tài)智慧教育的內(nèi)涵始終秉持以人為本、因材施教的教育理念。“生態(tài)”意味著尊重每一個(gè)生命獨(dú)特的內(nèi)在潛力，喚醒人與萬(wàn)物相連的深刻自覺(jué)，追求一種和諧共生的存在方式，最終涵養(yǎng)天人合一的精神境界。“智慧”展現(xiàn)的是對(duì)知識(shí)的超越與升華，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思與躍遷，是在紛繁變化中感知趨勢(shì)的預(yù)見(jiàn)力，更是洞察未來(lái)、明辨方向的清醒判斷。生態(tài)智慧教育，追尋的不只是知識(shí)的累積，更是思維的高度、人性的溫度和生命的深度。它讓教育回歸本源、滋養(yǎng)完整的生命，同時(shí)為人類(lèi)未來(lái)培養(yǎng)清醒而溫暖的行動(dòng)者。

在探索實(shí)踐中，一零一以智能思維驅(qū)動(dòng)革新，打造三層八域的課程體系，推進(jìn)國(guó)家課程校本化、校本課程多元化，搭建英才、翔宇、鴻儒、國(guó)際等四大特色學(xué)院，與高校、科研院所共建實(shí)驗(yàn)室；重構(gòu)生態(tài)智慧課堂，以學(xué)生為中心、思維為核心，打造生活、情感、思維、生命四大場(chǎng)域；變革評(píng)價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)從分?jǐn)?shù)到素養(yǎng)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變，借助AI完成全流程數(shù)字賦能，助力精準(zhǔn)育人。

熊永昌校長(zhǎng)表示，學(xué)校將“建設(shè)中國(guó)特色、國(guó)際一流的基礎(chǔ)教育”作為辦學(xué)目標(biāo)，以“面向未來(lái)的生態(tài)智慧教育”作為核心理念，始終秉持“走進(jìn)一零一，幸福一生”的教育理想。“從烽火歲月的 “一生一策” 到數(shù)字時(shí)代的精準(zhǔn)育人，學(xué)校始終以因材施教為根脈，堅(jiān)守生命為本、多元共生的追求，讓大規(guī)模因材施教照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。”

文 | 京教君

圖文素材來(lái)源 | 北京一零一中；“京城教育圈”進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和編輯整理

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