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剛剛過(guò)去的3月20日,對(duì)于101中學(xué)來(lái)說(shuō),是個(gè)大日子,這天,這所京城老牌名校迎來(lái)80周歲的生日。
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當(dāng)天舉行的 “2026年基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇”可謂大咖云集,京城教育圈第一時(shí)間分享了著名教育家顧明遠(yuǎn)先生在研討會(huì)上的精彩觀點(diǎn)()。同樣值得關(guān)注的還有,在本次論壇上,101中學(xué)接連放出大招兒——
推出聚焦人工智能與尖端科技領(lǐng)域人才培養(yǎng)的零一書(shū)院;聯(lián)合木樨園體校培養(yǎng)體育特色人才;聯(lián)手北京航空航天大學(xué)培育航空航天后備人才;石油分校與北京語(yǔ)言大學(xué)共同開(kāi)發(fā)復(fù)語(yǔ)特色課程項(xiàng)目……
正如北京一零一中教育集團(tuán)黨建委員會(huì)書(shū)記、一零一中校長(zhǎng)熊永昌所說(shuō),“站在80華誕的新起點(diǎn),我們將繼續(xù)堅(jiān)守生命為本、多元共生的育人追求,深耕教育沃土,厚植教育情懷,以?shī)^進(jìn)之筆書(shū)寫(xiě)中國(guó)基礎(chǔ)教育的嶄新篇章。”
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擁有32所成員校,
101中教育集團(tuán)
“全鏈條,大規(guī)模、多樣態(tài)、高品質(zhì)”
作為北京首批市重點(diǎn)中學(xué)、首批市級(jí)示范高中校,北京101中成立于1946年,是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命老區(qū)創(chuàng)辦并遷入北京的唯一一所中學(xué)。
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經(jīng)過(guò)80年的發(fā)展,101中學(xué)現(xiàn)在培養(yǎng)了6萬(wàn)多名畢業(yè)生,其中包括6位黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、100多位省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、40多位共和國(guó)將軍,數(shù)以百計(jì)的科學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家,更多的是涌現(xiàn)出這個(gè)無(wú)數(shù)扎根基層、默默奉獻(xiàn)的行業(yè)領(lǐng)軍人才和社會(huì)主義的建設(shè)者。
學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其中,市級(jí)骨干和學(xué)科帶頭人200多人,博士、碩士學(xué)歷以上接近400人。近年來(lái)該校教師主持國(guó)家級(jí)課題21項(xiàng),主持北京市級(jí)課題52項(xiàng);教學(xué)成果和教學(xué)論文獲北京市一等獎(jiǎng)以上(含國(guó)家級(jí)和一等獎(jiǎng)以上)有180項(xiàng);教學(xué)比賽獲北京市一等獎(jiǎng)以上的有80多人次。
2019 年,北京一零一中教育集團(tuán)正式成立,現(xiàn)擁有32所成員校,實(shí)現(xiàn)從幼兒園到高中全學(xué)段覆蓋,呈現(xiàn)出“全鏈條、大規(guī)模、多樣態(tài)、高品質(zhì)”的辦學(xué)特色。集團(tuán)發(fā)展構(gòu)建了 “四州環(huán)繞、五指成峰、六維共進(jìn)” 體系,實(shí)現(xiàn)課程、教研、數(shù)字、社會(huì)資源全域共享,各校區(qū)打造特色項(xiàng)目、各美其美,以六大中心實(shí)施分布式管理,通過(guò)縱向貫通、開(kāi)放融合的彈性保障機(jī)制,適配全集團(tuán)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。
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其中,彈性保障機(jī)制包括學(xué)制彈性、組織彈性、邊界彈性,為集團(tuán)內(nèi)不同發(fā)展速度、不同學(xué)科優(yōu)勢(shì)的孩子提供更加個(gè)性化的課程供給,從而為大規(guī)模的因材施教創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
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“零一書(shū)院”亮相
八大簽約項(xiàng)目打出特色育人組合拳
作為當(dāng)天論壇的重磅環(huán)節(jié),101中在成果發(fā)布和簽約儀式中,釋放一連串教改大招兒——
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北京一零一中正式成立零一書(shū)院,同步揭牌智譜大模型實(shí)驗(yàn)室、未來(lái)教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、腦機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室三大前沿實(shí)驗(yàn)室,聚焦人工智能與尖端科技領(lǐng)域,打造拔尖創(chuàng)新早期人才培養(yǎng)新陣地。這也是該校2019年重磅推出的英才學(xué)院的升級(jí)版,未來(lái)的英才學(xué)院將擁有一知書(shū)院、六韜書(shū)院、學(xué)森書(shū)院、圓明書(shū)院和零一書(shū)院,其中零一書(shū)院將重點(diǎn)關(guān)注人工智能大模型和具身機(jī)器人等方向的創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)完成的八組重磅合作簽約同樣值得關(guān)注:
一零一中與木樨園體校共建身心健康育人體系;
與北京航空航天大學(xué)攜手培育航空航天后備人才;
與昌平區(qū)教委、中國(guó)石油大學(xué)(北京)深化科技教育與區(qū)域協(xié)同;
與全美教育服務(wù)局搭建國(guó)際教育交流平臺(tái);
石油分校與北京語(yǔ)言大學(xué)共同開(kāi)發(fā)復(fù)語(yǔ)特色課程項(xiàng)目;
上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校分別與中國(guó)科學(xué)院空天信息創(chuàng)新研究院、力學(xué)研究所、物理研究所等高校院所開(kāi)展科創(chuàng)課程深度合作。
據(jù)介紹,這些簽約將聚焦課程共建、師資培養(yǎng)、人才培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同育人,助力北京一零一中教育集團(tuán)在新階段創(chuàng)新發(fā)展。一系列成果發(fā)布與戰(zhàn)略合作,構(gòu)建起“基礎(chǔ)教育+高校+高新企業(yè)+國(guó)際合作”的協(xié)同育人生態(tài),為一零一新域新質(zhì)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力,尤其為人工智能、體育、語(yǔ)言、科技、航天等多個(gè)類(lèi)別的創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了廣闊的想象空間。
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80年持續(xù)發(fā)力
“讓大規(guī)模因材施教照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”
據(jù)介紹,北京一零一中建校之初,便具有三大顯著特點(diǎn):紅色基因、現(xiàn)代學(xué)校和偉大使命。早期面對(duì)來(lái)自不同知識(shí)背景、不同年齡段、不同基礎(chǔ)的學(xué)生,就提出了“一生一案”的教學(xué)策略。因材施教是一零一與生俱來(lái)的教育基因與優(yōu)良傳統(tǒng)。八十年來(lái),生態(tài)智慧教育理念在一零一的沃土上誕生、發(fā)展并不斷完善。
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生態(tài)智慧教育的內(nèi)涵始終秉持以人為本、因材施教的教育理念。“生態(tài)”意味著尊重每一個(gè)生命獨(dú)特的內(nèi)在潛力,喚醒人與萬(wàn)物相連的深刻自覺(jué),追求一種和諧共生的存在方式,最終涵養(yǎng)天人合一的精神境界。“智慧”展現(xiàn)的是對(duì)知識(shí)的超越與升華,是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思與躍遷,是在紛繁變化中感知趨勢(shì)的預(yù)見(jiàn)力,更是洞察未來(lái)、明辨方向的清醒判斷。生態(tài)智慧教育,追尋的不只是知識(shí)的累積,更是思維的高度、人性的溫度和生命的深度。它讓教育回歸本源、滋養(yǎng)完整的生命,同時(shí)為人類(lèi)未來(lái)培養(yǎng)清醒而溫暖的行動(dòng)者。
在探索實(shí)踐中,一零一以智能思維驅(qū)動(dòng)革新,打造三層八域的課程體系,推進(jìn)國(guó)家課程校本化、校本課程多元化,搭建英才、翔宇、鴻儒、國(guó)際等四大特色學(xué)院,與高校、科研院所共建實(shí)驗(yàn)室;重構(gòu)生態(tài)智慧課堂,以學(xué)生為中心、思維為核心,打造生活、情感、思維、生命四大場(chǎng)域;變革評(píng)價(jià)體系,實(shí)現(xiàn)從分?jǐn)?shù)到素養(yǎng)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,借助AI完成全流程數(shù)字賦能,助力精準(zhǔn)育人。
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熊永昌校長(zhǎng)表示,學(xué)校將“建設(shè)中國(guó)特色、國(guó)際一流的基礎(chǔ)教育”作為辦學(xué)目標(biāo),以“面向未來(lái)的生態(tài)智慧教育”作為核心理念,始終秉持“走進(jìn)一零一,幸福一生”的教育理想。“從烽火歲月的 “一生一策” 到數(shù)字時(shí)代的精準(zhǔn)育人,學(xué)校始終以因材施教為根脈,堅(jiān)守生命為本、多元共生的追求,讓大規(guī)模因材施教照進(jìn)現(xiàn)實(shí),助力教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)。”
文 | 京教君
圖文素材來(lái)源 | 北京一零一中;“京城教育圈”進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和編輯整理
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