在這個(gè)梧桐花開(kāi)、春意盎然的美好時(shí)節(jié),河南省洛陽(yáng)市伊川縣人民法院的法官們化身“法治園丁”,走進(jìn)轄區(qū)各中小學(xué),為孩子們帶來(lái)一堂堂生動(dòng)鮮活、別開(kāi)生面的法治課堂,用法治力量護(hù)航青春之路。
第一站
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關(guān)于“人生選擇題”的法治小課堂
“如果時(shí)光可以倒流,那個(gè)15歲的少年,還會(huì)選擇揮出那一拳嗎?”3月12日上午,伊川法院“梧桐花開(kāi)”普法團(tuán)隊(duì)成員陳改勤法官走進(jìn)向陽(yáng)中學(xué)。她沒(méi)有照本宣科,而是以一個(gè)真實(shí)的案例切入:數(shù)名未成年人因敲詐貼黃色小廣告的人員,最終引發(fā)故意傷害致人重傷的悲劇。
“刑事責(zé)任年齡到底是多少歲?”“當(dāng)朋友叫你去做一件‘來(lái)錢(qián)快’的事,你會(huì)怎么選?”
課堂上,陳改勤法官帶著孩子們一層層理清案件的來(lái)龍去脈。當(dāng)講到庭審中涉案少年流下的悔恨淚水時(shí),教室里鴉雀無(wú)聲、大家都深受觸動(dòng)。
這一課,講的是法律,更是人生。它告訴孩子們:金錢(qián)觀錯(cuò)了,交友觀歪了,這些人生的選擇題一旦答錯(cuò),就沒(méi)有橡皮擦。
第二站
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在心里播下法治種子
3月16日,伊川法院普法團(tuán)隊(duì)又將課堂搬進(jìn)了伊川縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園。備課階段,法官與校長(zhǎng)、書(shū)記深入交流,只為精準(zhǔn)把握孩子們的成長(zhǎng)需求。課堂伊始,陳改勤法官用“法律離我們很遠(yuǎn)嗎?”這個(gè)問(wèn)題點(diǎn)燃了孩子們的好奇心。
隨后,法官?gòu)奈鍌€(gè)方面幫助孩子們樹(shù)立正確的法律認(rèn)知:用規(guī)則化解沖突、用誠(chéng)實(shí)抵御誘惑、用清醒駕馭網(wǎng)絡(luò)、用智慧守護(hù)身體、用理性對(duì)待情感。
“法律不是束縛,而是保護(hù)我們的鎧甲。”這堂課結(jié)束時(shí),這句話深深地印在了每個(gè)孩子心里。
第三站
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一堂法律啟蒙課
3月18日,普法腳步仍不停歇。普法團(tuán)隊(duì)成員黃園法官馬不停蹄地來(lái)到洛陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)(伊川分校),同樣為低齡段孩子帶來(lái)一堂法律啟蒙課。
黃園法官用生動(dòng)的比喻和互動(dòng),讓原本晦澀的法律條文變成了孩子們聽(tīng)得懂、記得住的小故事,為孩子們講解防性侵、防欺凌等知識(shí)。互動(dòng)環(huán)節(jié),一問(wèn)一答間,法律的種子悄然播撒。
下一步,伊川法院將持續(xù)延伸司法職能,依托 “梧桐花開(kāi)” 普法團(tuán)隊(duì)品牌,常態(tài)化開(kāi)展送法進(jìn)校園、法院開(kāi)放日等特色活動(dòng),做深做實(shí)訂單式普法,持續(xù)筑牢未成年人保護(hù)法治防線。(王婷)
【編輯 瀅瀅】
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