行在天地間 創在田野中

安徽農業大學師生開展田野調研。 學校供圖

安徽農業大學教師（右二）對學生進行賽前培訓。 學校供圖

　　初春時節，安徽省六安市金寨縣宋河村積雪未消，但陳昭文的自動化茶廠內已茶香四溢。陳昭文帶著工人調試新研發的便攜茶條禮盒生產線，為新茶上市做準備。這個扎根大山6年的“茶三代媳婦”，如今又多了一個身份——安徽農業大學茶學專業繼續教育新生。

　　“從前是借農大的‘腦’搞產業升級，現在要真正成為懂技術、善經營的安農人。”從都市白領到深山茶人，再到與高校深度合作的“合伙人”，陳昭文的蛻變，正是學校破解涉農高校創新創業教育難題、培育高素質新農人的生動縮影。

　　1 教學固本 筑牢知農愛農根基

　　針對學生對“三農”情感不深、認知不真、行動不實等問題，多年來，安徽農業大學以探索課程改革為突破口，構建了一套與江淮大地“三農”需求無縫對接的創新創業教學體系。

　　近年來，該校主動對接現代農業和區域產業需求，停招了22個適配性不足的專業，布局10個新興專業，服務現代農業的專業占比達86.4%。同時，設立“大國‘三農’”“創新創業實戰”“寫在江淮大地上的實踐認知課”等創新創業特色課程，并堅持本科生須修滿4個必修學分以及至少2個公選課學分、2個第二課堂素質拓展學分。

　　其中，“寫在江淮大地上的實踐認知課”2025年獲批國家級一流本科課程。課程負責人徐斌介紹說：“這套為安農學生量身打造的創新創業課程，最大特色在于將農耕文化認知、創新創業認知和社會實踐認知融為一體，形成了‘課程化、基地化、項目化、協同化’的實踐育人模式，通過理論講授、現場教學、實踐實訓等多個環節，引導學生厚植‘三農’情懷，掌握現代農業技術，培養服務社會的創新能力。”

　　此外，該校面向學生全面開放茶樹種質創新與資源利用全國重點實驗室等98個省部級以上科研平臺、8個綜合試驗站、28個特色試驗站和193個科技小院，以及4000余平方米的大學生創客空間，構建了“理論課程—創新平臺—實踐場域—創業孵化”全鏈條賽事支持體系，促進學生創新成果從實驗室走向生產線。

　　2 制度賦能 打造精準育人閉環

　　“我們的課題從來不是紙上談兵，而是直接對接地方產業發展的‘卡脖子’難題。”王詩佳是2025年中國國際大學生創新大賽紅旅公益組金獎獲得者，讓她感觸最深的是，自己所攻堅的科研難題都來自于田野，也能很快回到田野產生實際的科研產出。

　　上世紀50年代，安徽省滁州市建立了華東地區最大的優質綿羊種畜基地。近年來，基地草場退化、養殖模式低效等問題愈發突出。以問題為導向，王詩佳牽頭組建了“江淮羊倌公益服務團”，依托該校江淮分水嶺綜合試驗站，針對江淮分水嶺地區崗坡地、低洼地、低產田占比大的農業發展困境，扎根基層開展牧草篩選、羊種選育和移動羊舍研發與推廣，成功創建了一套可復制的“以草促牧，以牧帶農”良性循環模式，讓低產地變成致富田。

　　此外，該校還實施了“研究生科技小院育人模式”，286位教師和500余名研究生常駐生產一線，構建“發現問題—科研攻關—技術推廣”閉環，在解決實際問題的過程中不斷提升“雙創”能力。

　　在調動“雙創”積極性方面，近年來，該校出臺了10余項支持大學生創新創業的專項制度，設立高水平競賽激勵辦法。據不完全統計，該校年均立項校級以上大創項目近千項，近10萬名學生參與科研實踐和學科競賽，在各類賽事中斬獲省級以上獎項5000余項，一批批接地氣的創業項目從賽場走向了田間。

　　3 協同聚力 構建多元育人生態

　　針對多元主體協同育人黏性不足的問題，近年來，該校主動搭建校地、校企、校校合作橋梁，將政府、企業、合作社等納入育人體系，構建“多方聯動、資源共享、利益共贏”的育人格局。

　　在校企合作方面，該校與安徽農墾集團、老鄉雞等企業深度對接，開設“皖墾創新班”，首批33名本碩畢業生全部簽約加盟農墾集團；與企業共建創業孵化基地，為學生提供場地、資金、市場資源支持。在校地協同方面，該校與地方政府、供銷社等建立長效合作機制，為學生創業搭建廣闊舞臺。

　　2012級畢業生劉帆，返鄉創業初期虧損嚴重，在該校與安徽省含山縣供銷社的扶持下，創辦豐華供銷合作社，搭建覆蓋全縣8個鄉鎮的農資配送與農技服務體系。該校助力其引入無人機種地技術，聯合成立現代農業社會化服務公司，搭建智慧農業云數據平臺，2024年斬獲全國首張農業服務數據產權登記證書，如今服務良田10萬畝，年營收1.5億元，帶動80余名青年投身農業。

　　從茶園到稻田，從實驗室到創業園，該校以“雙創”教育為紐帶，破解涉農高校育人難題，讓一批批青年在鄉村振興的沃土上扎根成長。截至目前，學校已培育返鄉創業大學生千余名，帶動數萬農民增收，為農業現代化注入青春動能。正如陳昭文所說：“農大學府與鄉土大地的聯結，讓中國茶既守得住文化根脈，又長得出現代產業的蓬勃枝葉。”

《中國教育報》2026年03月25日 第07版

作者：本報記者 方夢宇