研課潤心 閱享成長——碭山縣實驗小學閱讀教學成果展示暨聯合教研活動紀實

草長鶯飛三月天，梨花盛開迎客來。為深化長三角教育一體化融合，打通區域教育資源互通渠道，推動小學閱讀教學提質增效，由碭山縣教育局主辦，碭山縣實驗小學承辦的碭山縣2026年春季學期小學閱讀教學成果展示現場會暨碭山縣實驗小學與浙江師范大學附屬小學聯合教研活動，于3月27日在碭山縣實驗小學圓滿舉行。

浙師大附小教育集團、江蘇張家港實小、浙江紹興上虞濱江小學等省內外專家團隊，碭山縣教育局領導及教研室專兼職教研員，全縣各小學骨干教師及家長代表齊聚一堂，以閱讀為媒，以教研為橋，共探閱讀育人新路徑，共赴一場馥郁芬芳的書香教研之約。

清晨8時許，伴隨著和煦的春風，參會老師們陸續簽到入場。校園里，一場別開生面的“閱讀作品展示”拉開了活動的序幕。小小講解員們落落大方，自信地向來賓們介紹著同學們的閱讀成果。一件件作品記錄著孩子們與書為伴的點滴成長，也彰顯了學校濃厚的“樂雅”文化氛圍。

開幕式上，碭山縣實驗小學副校長翟惠娟代表學校向遠道而來的浙師大附小等教育同仁致以熱烈歡迎。碭山縣實驗小學黨總支書記鄭云龍致開幕詞，詳細介紹了學校“樂雅教育”辦學理念，以及閱讀教學融入校園的實踐成果，并闡述了學校閱讀教學堅持的三大做法：打造閱讀空間營造濃郁氛圍、以語文閱讀聯動全科開展全科閱讀、做好閱讀總結與成果展示。碭山縣教育工委委員、第二中學黨委書記張滿勇作重要講話，強調閱讀教育在立德樹人中的核心地位，寄語全體教育同仁以此次活動為契機，深化長三角教育資源對接，讓閱讀之花綻滿碭山校園。

課堂是教研的主陣地，本次活動的多節展示課，讓跨學科閱讀與語文深度閱讀的魅力盡顯，為現場教師呈現了一堂堂高質量的教研示范課。

上午跨學科閱讀課堂精彩迭出：浙師大附小方媛老師的數學《確定位置（一）》，以趣味動畫情境驅動探究，盡顯浙派課堂的靈動；碭山實小徐鳳老師的數學閱讀課《絕望的分數》，實現“讀、思、用”閉環，讓數學知識兼具溫度與深度；碭山實小段丹丹老師的科學閱讀課《十萬個為什么》，以“猜想—驗證—結論”的科學路徑，點燃學生探究熱情。

下午語文深度閱讀課堂扎實溫潤：碭山實小張慧玲老師的《神筆馬良》整本書導讀課，趣味導入、授法引路，為孩子打開整本書閱讀的大門，真正實現“激趣愿讀、授法會讀”；浙師大附小周航仙老師執教《白鵝》，以學定教，層層品讀詞句，讓家常語文課堂充滿質感。

每一堂課都凝聚著教師的匠心，將閱讀與學科深度融合，讓學生在閱讀中思考，在探究中成長。

精彩的課堂展示后，專家點評精準到位，為現場教師撥開教學迷霧，指明前行方向。

碭山縣教育局教研室主任楊文濤對上午的跨學科展示課作專業點評，高度肯定課程的育人價值，強調跨學科閱讀要立足學生核心素養，讓知識在融合中落地。下午，碭山縣教育局語文教研員毛會彬細致評析兩節語文展示課，盛贊課堂的扎實與創新，還引出其正凝練的“學·慧·用”教學主張。隨后他作《以始為終 素養導向的整本書閱讀》專題報告，將視野從課堂延伸至時代縱深。報告緊扣核心素養培育目標，指出閱讀是國之大計的重要組成部分，教師要爭做“閱讀種子”，并提出整本書閱讀實踐的“四個以”原則，為全縣小學教師開展整本書閱讀教學明晰方向，讓在場教育同仁深受啟發、獲益良多。

活動現場還為授課教師頒發榮譽證書，既是對教師深耕課堂的肯定，更是對全體教育同仁潛心教研的激勵。

教研之路繁花似錦，閱讀成果馨香滿園。活動最后，精彩紛呈的師生閱讀成果展示將現場氛圍推向高潮。舞蹈《奔跑在陽光下》展現少年朝氣，科普分享《六位少年，講給你聽的科學》傳遞閱讀樂趣，課本劇《草船借箭》讓經典鮮活再現，英語朗誦《少年中國說》彰顯少年擔當，還有合唱、詩舞、教師訪談等多樣形式，串聯起師生的閱讀點滴，讓書香在舞臺上流淌，讓閱讀的力量浸潤人心。

一場教研盛宴，一次思維碰撞，一程成長之旅。本次跨區域聯合教研活動，以閱讀為紐帶，實現了省內外教育理念的互通、教學經驗的互鑒、教師專業的共進，為碭山縣小學閱讀教學改革注入了新活力。

研課潤心，閱享成長；春風有信，花開有期。實小人將以此次活動為契機，厚植閱讀沃土，深耕課堂教學，持續深化跨區域教研合作，讓閱讀融入校園的每一個角落，讓孩子們在書香中向陽生長！（圖文/碭山縣實驗小學）