人大附中新動作！北京多所名校“搞大事”！

北京教改又有新動向！

上周末（3月28號），人大附中發生了一件大事，信息含量極大！

中國高中生青年物理學家學術交流會（CYPT 2026）在這里舉辦。

全國50多支頂尖高中生隊伍走到一起，優勝者將代表中國，出征被譽為“物理學世界杯”的IYPT。

值得一提的是，此次活動的主辦方是南開大學物理科學學院，承辦方是中國人民大學物理學院、中國人民大學附屬中學。

可見，這不是中學自己搞的活動，而是大學引領、中學協同，是基礎教育與高等教育深度銜接的一場創新實踐。

可以說，在英才計劃、強基計劃等大中銜接的創新人才培養方式之外，北京又出現了一個創新人才貫通培養通道。

發現沒？國家和高校需要什么人才，中學就布局培養什么人才。

高校資源正以前所未有的速度和力度，“下沉”到中小學。

貼近大學辦中學，既是貫通培養的高階打法，也讓北京多所中學在創新人才培養上底氣十足。

如今，多所頂尖高中正以多樣方式推進大中銜接和長周期連續培養。孩子完全有可能在中學階段就對標國家戰略，跑進國家稀缺人才的賽道。

建議家長重點關注這個教育風向標，引導孩子在國家戰略的人才鏈條中挖掘機會，找到適合的人生坐標。

人大附中在下一盤什么棋？

CYPT活動不是一場考試，也不是比賽做題，而是一場針對真實科學問題的學術辯論賽。

高中生們圍繞17個開放性物理問題，開展理論建模、實驗設計與現場辯論。

從實驗到研究，從辯論到展示，選手要完成全鏈條的學術挑戰。

決勝的關鍵，除了深厚的物理功底，還要具備清晰的邏輯表達以及團隊協作能力。

此外，還得能讀懂英文文獻。

因為17道賽題沒有標準答案，而且清一色全是英文。

可以說，此次活動讓學生體驗了一次完整的科研過程，這對于培養創新后備人才意義重大。

正如中國人民大學黨委常委、常務副校長、人大附中聯合學校總校校長朱信凱所說，人大附中與人大物理學院長期協同育人，為的是推動學生從“解題”向“解決真實科學問題”跨越。

人大附中校長宓奇則表示，學校未來還將依托中國人民大學大中小幼教育一體化框架，深化與高校的合作，共同探索拔尖創新人才的貫通培養之路。

其實，早在寒假前夕，人大附中就已超前布局，舉行人工智能行動計劃發布會，構建大中小幼一體化智能教育新生態。

市教委主任李奕指出，該計劃具有三個突破點：一是基于大中小幼教育一體化的系統設計，推動教育場域向前后延伸，實現連貫培養；二是以集團總校整體推進，打破學段壁壘，形成貫通的人工智能培養體系；三是廣泛匯聚高校、企業及行業專家力量，產學研用整體聯動。

北京多所名校搞大事

大中小貫通培養，已然成為教改的重要風向。

而北京高校、科研院所云集，這對北京孩子來說無疑是超級利好。

多所名校大中小一體化的猛料接二連三，一方面是為了開拓學生眼界，保護和發展他們的個性和興趣愛好，鼓勵他們憑借優勢學科和愛好去讀相應的大學專業；另一方面，此舉也意味著頂尖高中求才若渴，希望在更大范圍內吸引更多家長和學生的目光。

具體來看，各家八仙過海，各顯神通。

有的學校，選擇與多所高校“結盟”。

比如，北京四中兩年前就攜手清華、北大等20余所知名高校，啟動“創新人才培養合作”。今年寒假還開通2026年學業規劃咨詢熱線，面向西城初三的學生開設大中課程，并提供高中學習和初升高銜接的學業規劃。

近兩年，超過200位教授來到北京四中授課，總時長接近1000課時，內容涵蓋人工智能、航空航天、半導體、新能源、遙感探測、生物醫藥等諸多國家重點發展的工程技術領域，也包括經濟學原理、國際政治等人文社科領域。

再比如，清華大學物理系與北京中學開展合作，在仿真物理實驗、新校區科學中心建設等領域展開探索。

景山學校與北京大學攜手構建“五維貫通”協同育人體系。

北京三十五中聯合北京郵電大學開設人工智能特色課程。

有的學校與高校合開項目班。

比如，北師大實驗中學去年秋季首啟“高大聯培”育人新模式，最近公號上詳解介紹了各個項目班。

不得不說，每個班合作的都是頂尖高校的王牌專業：

與北京大學合作共建生命醫藥項目班、人文博雅項目班、新工科項目班；與清華大學共建人工智能項目班；與北京航空航天大學聯合建設航空航天項目班；與中國科學技術大學合作開設學科創新項目班；與北京郵電大學聯合開設信息通信項目班等。

“王炸”項目班采用“2+1”培養模式，學生不僅能在高中階段接觸到高校的專業啟蒙課程，還能深度參與實踐類的創新研究項目，共享合作高校的師資力量，聆聽行業專家的講座。

還有的學校，大學就在隔壁。

比如，北師大二附中直升班的學生，從本學期開始，每周過條馬路，就能走進北師大各學科的實驗室，在高校導師指導下參與真實科研項目。大學的優質課程資源、前沿科研案例和先進實驗平臺也將系統融入二附中課堂，真正實現中學生走進大學校園上課。

而有些學校，本身就是大學辦的附中，大中銜接的優勢得天獨厚。

比如，北大附中是北京大學“四級火箭”（小學-中學-大學-研究生院）培養體系的重要組成部分，是北京大學基礎教育研究實踐和后備人才培養基地。北京大學從頂層推動資源整合，為北大附中教育集團在基礎教育研究、學科教育教學、創新人才培養等方面提供了豐富的學術資源及師資支持。

北京大學各院系在北大附中建設人才貫通培養學科基地，如中文創新人才共育基地（中文系）、歷史學素養培養基地（歷史系）、數學后備人才培養基地（數學學院）、物理卓越人才培養示范基地（物理學院）等。

也有學校選擇與多所知名高校開展先修課程一體化實踐。

比如，陳經綸中學與國防科技大學、北理工、清華、北大等合作推進數理研究與科技創新類課程；與南開、中傳合作開發人文社科類課程；與中傳合作藝術、媒體類課程；與北師大合作體育健康類課程等。

有的學校助力京津冀協同發展。

比如，北京交通大學將在雄安新區成立“北京交通大學基礎教育集團”，與北京交大附中教育集團一體化發展，聯手開展基礎教育階段實體辦學，涵蓋幼兒部、小學部、初中部、高中部四個學段。

更有學校將大中協作，從培養學生延伸到了課程共建與師資協同。

比如，一七一中學與北京師范大學近日啟動“基于學生思維進階發展的數學貫通拔尖創新人才培養”師資培訓項目，打造具有一七一教育集團特色的課程體系與師資團隊。

大中銜接，全城聯動

目前，北京教改已進入“深水區”，大中小銜接的拔尖創新人才培養已被納入重點規劃。

北京中小學所能獲取的優質資源，正在以前所未有的速度累加。

前不久，北京44所大中小學，聯手做了一件大事。

14所高校牽手30所中小學，“大中小學一體化人工智能通識課研究聯盟”在北信科宣告成立。

該聯盟的目標非常明確：從中小學開始，聚焦新工科方向，系統培養未來社會需要的卓越工程師。

今年寒假，來自北京四中、清華附中、北大附中、北京中學、八十中等名校的學生們，走進北京青少年“脫穎”冬令營，跟著院士一起做課題。

從“雛鷹計劃”到“英才計劃”、“領軍計劃”，再到“脫穎計劃”“沃土計劃”，北京正在全力讓大學和高中階段的優質教育資源能夠下沉，讓有潛力的學生獲得有梯度、可持續的連續培養。

而在區級層面，東城、朝陽、石景山、門頭溝、順義等多區都和北京高校簽署合作框架協議，在基礎教育、人才培養、科技創新等多個層面開展合作。在簽約高校里，包括清華大學、北理工、中國政法大學、北科大、首師大等大學都名列其中。

作為首都新輪教改的重要內容，通過大學和區域的合作，區域借助高校力量，助力教育高質量發展，服務產業升級；高校將科研成果轉化為實際生產力，推動區域發展，推動教育、科技、人才協同發展，服務首都高質量發展。

編輯｜京教君

內容來源｜相關學校微信公眾號、現代教育報、京城教育圈等，京城教育圈進行內容補充和編輯整理，轉載需注明完整來源。

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