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本周是北京幾個(gè)教育強(qiáng)區(qū)的“高三一模考試周”。
考試一結(jié)束,網(wǎng)上就炸開了鍋,有孩子說“數(shù)學(xué)完全是黑色難度”,有孩子說“差點(diǎn)給我做哭了”。
海淀的語文試卷據(jù)說也是難度翻倍,文言文考察采取了少見的問答式語錄體,大大提升了文本解讀的難度。
不過在業(yè)內(nèi)人士看來,學(xué)生口中的“難”,恰恰體現(xiàn)出命題的“新”。近幾年北京高考的命題趨勢就是破舊立新和探索求新。
有教育專家分析,海淀“一模”向來是北京高考的“風(fēng)向標(biāo)”,其命題難度、風(fēng)格,一直被視為高考的重要參考。但海淀一模的核心作用,并不是“給學(xué)生信心”,而是強(qiáng)調(diào)“系統(tǒng)整合”。
換句話說,高考前,一模來一次打擊也不是壞事。
畢竟,一模不是定位考,它決定不了高考成績。在高考前遭受一次打擊,有助于增強(qiáng)心理承受力。同時(shí),也能讓學(xué)生在接下來的備考中,精準(zhǔn)發(fā)力,補(bǔ)齊短板。
一句話,現(xiàn)在的難,是為了高考的穩(wěn)。
縱觀各區(qū)試卷,試題不僅出得新,還出得巧,基本都在切實(shí)回應(yīng)剛出爐的教育部“1號(hào)文件”。
文件提出,要優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式和素材選取,融入科技前沿動(dòng)態(tài);要浸潤人文教育元素,加強(qiáng)項(xiàng)目式、探究式的真實(shí)情境問題設(shè)計(jì)。
作為被稱作“高考風(fēng)向標(biāo)”的試卷,正在把政策落地成實(shí)際可感的鮮活題目,誰更能精準(zhǔn)把握命題動(dòng)態(tài),誰就能在高考這關(guān)搶占先機(jī)。
那么各區(qū)的試題有哪些新變化?今年釋放出哪些命題信號(hào)?考生又需要從哪些方向下功夫?一起來看——
試題“新”在哪里?
東城、西城、海淀的一模試卷今年新在哪里呢?
數(shù)學(xué)仍然注重 “情境化命題”,貼近高考命題趨勢。比如這道題,沒有直接考 “指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)”,而是通過沙漏場景,讓學(xué)生自己建立模型,從學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力、邏輯推理能力和逆向思維能力多點(diǎn)考察。
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西城一模數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)科目還非常注重營造多學(xué)科思維,不少題目將數(shù)學(xué)知識(shí)融入傳統(tǒng)文化場景,或者加入其他學(xué)科的趣味知識(shí),符合新課標(biāo)中 “數(shù)學(xué)文化” 的考查要求。
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AI元素仍然是非常熱門且受關(guān)注的元素,在各科試卷中都有提及。
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物理考得像天文。
比如海淀一模的物理,就將高中物理與黑洞“吸積盤”這一前沿天文場景深度綁定,串聯(lián)了萬有引力定律、圓周運(yùn)動(dòng)、機(jī)械能、引力勢能、功率等多個(gè)核心模塊的內(nèi)容。
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具體來看,幾套試卷的“新”,體現(xiàn)在方方面面——
文本新
試卷里的一些文本素材,非常緊密貼合國家政策和時(shí)事熱點(diǎn)。
比如,海淀一模語文卷,就把2月份教育部”健康第一“的新政放到了文本解讀環(huán)節(jié)。
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考察方式新
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比如海淀一模語文卷,沒有采用常規(guī)文言文結(jié)構(gòu),而是用了問答式的語錄體形式,在以往的考試中較為少見。
常規(guī)文言文通常有清晰的結(jié)構(gòu),包含開頭、破題、引出、論證、總結(jié)、收束等完整環(huán)節(jié)。
而本次考查的這篇文言文,整體連貫性有所削減,對(duì)同學(xué)們解讀文本內(nèi)容提出更高要求。
背景新
海淀一模數(shù)學(xué)填空的壓軸題,以大學(xué)曲面方程為載體,核心是理解集合 T,后續(xù)體積估算、最值分析為解析幾何填空壓軸常規(guī)考法。
把新定義與經(jīng)典模型相結(jié)合,考查知識(shí)遷移能力。
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以上這些只是一模試卷的冰山一角。
這些新情景、新材料、新信息湊在一起,為的是考查學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣、解決實(shí)際問題的能力。
政策要求考題要“浸潤人文教育元素”,語文試卷就不再簡單引用詩詞典故,而是把文化根脈、家國情懷、時(shí)代精神深植于學(xué)科內(nèi)核。
要求考題破舊立新和探索求新,數(shù)學(xué)試卷就增加超學(xué)科知識(shí),考驗(yàn)學(xué)生跨學(xué)科思維運(yùn)用。
文理的界限日益模糊,閱讀、思辨、表達(dá)成為貫通各個(gè)學(xué)科的底層能力。
可以看到,高考越來越不是在選“偏才”,而是在選“通才”。
理解了高考選拔的標(biāo)準(zhǔn),對(duì)考題的動(dòng)向自然更能精準(zhǔn)把握。
這次命題釋放出什么信號(hào)?
綜合素養(yǎng)的提升越來越關(guān)鍵
比如海淀一模的語文試卷,微寫作第二道考查楹聯(lián),這道題就兼具對(duì)傳統(tǒng)文化的考查和對(duì)考生創(chuàng)造力的檢測。
考生既要懂對(duì)仗,還要知道楹聯(lián)需要的平仄規(guī)則,遵循“上仄下平”進(jìn)行創(chuàng)造。完成對(duì)聯(lián)創(chuàng)作后,還需對(duì)楹聯(lián)的涵義進(jìn)行闡釋,一道題就考察了傳統(tǒng)文化+歷史底蘊(yùn)+創(chuàng)造思維多重模塊的內(nèi)容。
從學(xué)生角度來說,這些都需要在課外多積累、多培養(yǎng)。
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從政策導(dǎo)向到文本考察的時(shí)間越來越短
從語文試卷的“健康第一”,到英語試卷要求介紹高科技活動(dòng),都顯示出高考命題的政策導(dǎo)向趨勢。
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海淀一模英語
尤其是隨著北京市“十五五”規(guī)劃《綱要》的推出,要求全面提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),在數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域,持續(xù)遴選具有突出潛質(zhì)的青少年。這意味著在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域,將逐步加大加強(qiáng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容的重點(diǎn)開發(fā)建設(shè)。
更加注重高階思維+大學(xué)銜接
比如海淀、西城的一模英語卷,就聚焦優(yōu)績主義和大學(xué)生活如何度過的問題,通過列舉“優(yōu)績主義是否值得提倡?”“持續(xù)的忙碌是否是能在大學(xué)成功的首要標(biāo)志?”等發(fā)人深省的社會(huì)議題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)深度思考,培養(yǎng)其批判性思維。
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出題風(fēng)格越來越反模板、輕套路
比如海淀一模數(shù)學(xué),解析幾何與導(dǎo)數(shù)均注重對(duì)本質(zhì)的理解,弱化套路化的計(jì)算方法。讀懂場景、提取信息、轉(zhuǎn)化模型才是得分關(guān)鍵。
語文試卷也越來越反模板化,重文本細(xì)讀,拒絕套話答題,要求考生立足原文精準(zhǔn)分析。這更要求學(xué)生備考要回歸課本、夯實(shí)基礎(chǔ),少背模板多練思維,提升審題、推理、表達(dá)與反思能力。
更加注重項(xiàng)目式、探究式情境設(shè)計(jì)
此前2026年教育“1號(hào)文件”指出,要“加強(qiáng)項(xiàng)目式、探究式的真實(shí)情境問題設(shè)計(jì)”,要求學(xué)生從“解題”→“解決問題”。
東城一模數(shù)學(xué)考“機(jī)床運(yùn)行合格檢測”,題目給了各項(xiàng)指標(biāo)、圖表數(shù)據(jù),要求學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的場景中建立概率模型。
這種緊跟社會(huì)熱點(diǎn),強(qiáng)調(diào)素材原創(chuàng)性和新鮮度的問題,就是要讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決問題。
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更加注重“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法”的考察
此前教育部“1號(hào)文件”里“三基”的表述位置提前,就釋放出一個(gè)信號(hào):今年高考會(huì)更加側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。
據(jù)相關(guān)專家介紹,此次一模試卷整體難度適當(dāng),更注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察。
比如語文科目的復(fù)習(xí),就更要求在文言實(shí)詞虛詞、名句默寫、語病辨析等基礎(chǔ)考點(diǎn)入手,強(qiáng)化名著核心人物、關(guān)鍵情節(jié)的細(xì)節(jié)梳理。
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編輯 | 京教君
內(nèi)容來源 | 綜合自網(wǎng)傳版各區(qū)試卷、京考一點(diǎn)通、精華學(xué)校、網(wǎng)友評(píng)論等,由京城教育圈進(jìn)行整理及補(bǔ)充
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